ятати!» (записаний на дошці)
ІІІ. Оголошення теми уроку
Вчитель: Сьогодні ми вивчимо нову букву, навчимося читати з нею слова і речення. А ще ми будемо придивлятися до тваринного світу, поговоримо про життя таких істот на яких зазвичай не звертаємо уваги. Для цього помандруємо до лісу.
ІV. Підготовчі вправи. 1. Вивчення вірша (на дошці картинка жука). Жук дивується: - Невже, схожий я на букву «Ж»? 2. Асоціації, які викликає буква Ж. Гра «Асоціативний кущ» - А що вам нагадує буква Ж? (Відповіді дітей). - Стала сніжинка літерою «ж»?
Я взяла нитки червоні І зв`язала дві букви К. Вмить з`явилась на долоні Буква, схожа на жука.
(На дошці картка з буквою «Ж»)
.Фізхвилинка
Жа - жа - жа - в лісі бродить ведмежа (крокують).
Жі - жі - жі - в морі плавають моржі («пливуть»).
Же - же - же - Жучка дім мій стереже (повороти вправо, вліво).
Жу - жу - жу - я з природою дружу (нахили тулуба).
Жи - жи - жи - звірам ти допоможи (стають навшпиньки, потягуються).. Опрацювання нового матеріалу
. А щоб дізнатися, яку букву ми будемо вивчати, пограймо гру «Впіймай звук!»
Жовте жито жук жував
І з Женею жартував.
Жартом - жартом і у Жені
То який звук зустрічається найчастіше?
Учень: звук [ж ] - приголосний.
Вчитель: При вимові звука [ж ] ми чуємо і голос і шум, отже звук [ж ] дзвінкий. Звук [ж ] - приголосний, дзвінкий.
Вчитель: А на письмі цей звук позначається буквою «Ж», яка у касі букв знаходиться перед буквою З.
Буква Ж дуже цікава:
Ніжки зліва, ніжки справа.
Буква Ж ще й розмовляє,
Бо у «книжці проживає.»
А зараз давайте помандруємо до болота (вчитель вивішує на дошку картинку с жабою). Послухайте вірш про пригоди однієї жаби. Запамятайте слова зі звуком [Ж].
Жабка мама на болоті,
Між озерцями ганя.
Мама жабка вся в турботі,
Загубила жабеня.
А воно поміж латать
Поплило собі гулять,
Там побачило жука
Ква, ква, ква! - його гука.
([Ж]: жабка, між, жабеня, поміж, жука.)
. Робота в групах.
Серед слів, які записані на картках, учні вибирають лише ті, що вказує їм вчитель:
ІІ група: слова, у яких буква Ж в середині слова: їжак, книжка, діжка.
ІІІ група: слова, у яких буква Ж в кінці слова: ніж, вуж, морж.група: слова, у яких є 2 букви Ж: узбережжя, роздоріжжя.
. Вимовляння чистомовки. Жа-жа-жа, жа-жа-жа -ми знайшли вужа. Жі-жі-жі, жі-жі-жі - ну й слизькі вужі! Жи-жи-жи, жи-жи-жи - з нами в ліс біжи. Жа-жа-жа, жа-жа-жа - віднесем туди вужа.
4. Аналітико-синтетичні вправи. Відгадування загадок. а) Сам чорний, та не ворон. Є роги, та не бик. Є шість ніг без копит. Крила має і літає. Летить - виє, сяде - землю риє.( Жук). б) У зеленому жакеті, галасує в очереті, хоч і плавати мастак, і не риба, і не рак. (Жаба). в) Лиш торкнись до колючок - Він згортається в клубок. Не вгадаєте ніяк? Підкажіть! Це ….. (Їжак).
г) Така велика, довгошия
І вища за найвищу шкафу.
А називається....(Жирафа).
(Вчитель вивішує на дошку картинки з їжаком та жирафою)
. Словникова робота:
Жоржина - осіння трав`яниста декоративна рослина, що цвіте великими квітками. - Скаржився - жалівся; - Дружина - жінка жука.І. Підсумок уроку.
З якою буквою ви сьогодні ознайомилися?
Що цікавого дізналися?
Чи сподобалась Вам наша подорож до лісу? Яких тварин ми зустріли у своїй пригоді?