Тема: Компетенція персоналу підприємства

ќбЇктом досл≥дженн¤ Ї процес орган≥зац≥њ та проведенн¤ методики контролю та оц≥нюванн¤ р≥вн¤ сформованост≥ н≥мецькомовноњ лексичноњ компетенц ≥њ учн≥в 8 класу загальноосв≥тньоњ школи.

...комун≥кац≥њ норм ≥ правил сучасноњ л≥тературноњ мови ≥ вм≥ле використанн¤ њх у продукуванн≥ висловлювань. ћовна компетенц ≥¤ складаЇтьс¤ з лексичноњ, граматичноњ, семантичноњ, фонолог≥чноњ, орфограф≥чноњ, орфоеп≥чноњ та пунктуац≥йноњ компетенц ≥й.

јктуальн≥сть проблеми зумовила виб≥р теми досл≥дженн¤ «‘ормал≥зований тест ¤к зас≥б перев≥рки ≥ншомовноњ компетенц ≥њ». ќбЇкт досл≥дженн¤ - процес тестового контролю ≤ учн≥в середньоњ загальноосв≥тньоњ школи.

–ќ«ƒ≤Ћ ≤ .ќ—ќЅЋ»¬ќ—“≤ Ќј¬„јЌЌя Ћ≈ —»„Ќќ√ќ ћј“≈–≤јЋ” Ќј ”–ќ ј’ јЌ√Ћ≤…—№ ќѓ ћќ¬» « ¬» ќ–»—“јЌЌяћ Ќќ¬»’ ≤Ќ‘ќ–ћј÷≤…Ќ»’ “≈’ЌќЋќ√≤… ѕринципи формуванн¤ лексичноњ компетенц ≥њ на уроках англ≥йськоњ мови.

ќб'Їктом даноњ роботи Ї досл≥дженн¤ формуванн¤ англомовноњ мовленнЇвоњ компетенц ≥њ учн≥в 5 класу, а предметом - використанн¤ в≥деоматер≥ал≥в дл¤ формуванн¤ англомовноњ мовленнЇвоњ компетенц ≥њ учн≥в 5 класу в загальноосв≥тн≥й школ≥.

...проблем методики викладанн¤ турецькоњ мови у початков≥й школ≥ загальноосв≥тн≥х навчальних заклад≥в, а саме розвитков≥ мовленнЇвих ум≥нь ¤к засобу формуванн¤ комун≥кативноњ компетенц ≥њ в учн≥в початковоњ школи в процес≥ вивченн¤ турецькоњ мови.

...компетентн≥сного п≥дход≥в; б) синтаксичн≥ знанн¤, ум≥нн¤ й навички учн≥в спр¤мовувати на формуванн¤ комун≥кативноњ компетенц ≥њ; в) на уроках украњнськоњ мови використовувати оптимальн≥ форми, методи, прийоми й засоби навчанн¤ з. опорою на те.