Тема: Стереотипы отношения к умственно отсталому ребенку учителей и родителей

Оглавление. Положение ребенка в семье. Стереотипы отношения к умственно отсталому ребенку ...
...внешний вид "особых" детей гораздо меньше тревожит социальные группы, знакомые с проблемой, а именно родителей и студентов-дефектологов старших курсов.

Семейное воспитание - это такой процесс взаимодействий родителей и детей , который непременно должен доставлять удовлетворение, как той, так и другой...
... ребенка . Долговременная деформация, искажение отношения к ребенку со стороны одного или обоих...

Все высшее, человеческое умственно отсталому ребенку недоступно. Обобщение-это высшее, наиболее "сложное приобретение человеческого мозга.

8. Московкина А. Г., Пахомова Е. В., Абрамова А. В. Изучение стереотипов отношения к умственно отсталому ребёнку учителей и родителей / / Дефектология – 2001. - № 1.

в) ценностные ориентации родителей , братьев, сестер, г) особенности воспитания подростка; 2) школа: а) отношение к учебе
Предлагая умственно отсталому ребенку то или иное поручение, учителю и воспитателю следует иметь в виду не только...

Таким образом, были предотвращены некоторые негативные последствия устоявшихся стереотипов по отношению к таким детям . Доброжелательная обстановка сложилась в школе также благодаря усилиям сотрудников и учителей [6, с.150].