Тема: Теоретико-методологические особенности проблемы наглядно-образного мышления детей дошкольного возраста с нарушенным слухом

Глава 2. Средства формирования социальной адаптации у детей с нарушением интеллекта. § 1. Особенности коррекционной работы с детьми младшего дошкольного возраста с нарушениями интеллекта.

...а также методикам по формированию пространственно- образного мышления старших дошкольников. Разработанность проблемы в науке.
Нередко родители надеются, что с возрастом ребенок «выровняется», «подтянется», «станет стараться» и учеба пойдет на лад.

При отборе методик для диагностического обследования детей дошкольного возраста необходимо учитывать психологические новообразования (развитие перцептивных действий, уровень развития наглядно - образного мышления ), уровень развития ведущей...

В психологии мышления А. обозначает представление (в сознании человека) схемы решения к.-л. проблемы еще до того, как она будет реально решена (см.
Повышенная В. имеет место у детей (особенно дошкольного возраста ) и у взрослых при утомлении...

Из первой проблемы - понимания сути психики - вытекают производные теоретико - методологические ...
При правосторонних поражениях в синдроме ТРО отсутствуют явления семантической афазии; иными являются и нарушения счета и наглядно - образного мышления .

Воображение является основой наглядно - образного мышления , которое позволяет человеку ориентироваться в ситуации и решать проблемы .
Однако нередки случаи, когда у детей дошкольного возраста встречаются недостатки произношения, свидетельствующие о...