Тема: Творчість І.Я. Франка

Он должен обладать высоким П-ческим мастерством, позволяющим ему создать на уроке условия для творч -ой реализации ЗУН учащихся. Творч приёмы развивают самостоят-ность, формируют интеллектуальные и практич-ие умен решения исле-тельских задач.

На ежегодных пленумах СК, в концертах и на оперной сцене показываются новые разножанровые соч., свидетельствующие о творч . росте баш. композиторов. Идут премьеры оперы "Шаура" и муз. комедии "Кодаса" Исмагилова, балетов.

Существуют многообр. классификации форм Д. - разделение Д. на духовную и материальную, производств., трудовую и нетрудов. и т.д. С точки зр. творч . роли Д. в социальном развитии особое значение имеет деление ее на репродуктивную (направленную на...

12.внешнеторг. сделки по купле-продаже рез-ов творч .деят-ти . разл.

...духом,это его внутр творч энергия,она важнее справедливости и жизни. Религиозно-идеалистич фил Соловьёва. Стремился к целостн синтезу фил,теологии и положит науки.Религия у него сводится к любви и всеединству.Концепц всеединства гласит: смысл и...

Творч . деятельность режиссёра, актёра и сценариста Г. совмещает с большой педагогия. работой во ВГИКе, где он ведёт объединённую режиссёрскую и актёрскую мастерскую, руководит кафедрой режиссёрского и актёрского мастерства.

Разработал экспери-мент, хар-ся единством 3-х главных особ-тей: цельности, коллект-го творч -ва и длит-ти. Б. акцент на вним-е к отд. ребенку. Любовь к реб., защита от окр. зла, понимание, гуманизм.