Тема: Ключевые компетенции – новая парадигма результата современного образования

Хотя ключевые компетенции имеют в своей основе деятельностную составляющую, часто вид деятельности нельзя однозначно "передать в ведение" конкретной ключевой компетенции .

Ключевые образовательные компетенции конкретизируются всякий раз на уровне образовательных областей и учебных предметов для каждой ступени обучения. Например, ключевые учебно-познавательные компетенции находят свое воплощение в общепредметной...

Один из таких подходов - модульный - был реализован в проекте " Ключевые компетенции в подготовке кадров". К перечню ключевых компетенций , определенных в ходе проекта, были отнесены

5. Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования // Народное образование № 2- 2003, с. 58-64.

2. ключевые компетенции – чрезвычайно сложные для учета и измерения, проявляющиеся во всех видах деятельности, во всех отношениях личности с миром, отражающие духовный мир личности и смыслы ее деятельности.

В связи с этим в последние годы основной в образовании становится идея формирования ключевых компетенций , например коммуникативной компетенции [6, 9, 12, 24], языковой компетенции [8, 16, 21], интегральное развитие компетентности [2, 11, 19, 27].

1) ключевые компетенции — относятся к общему (метапредметному) содержанию образования; 2) общепредметные компетенции — относятся к определенному кругу учебных предметов и образовательных областей