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Кафедра иностранных языков














КУРС ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ

Лексическая тема: Реклама (Werbung)

Грамматическая тема: Конъюнктив (Konjunktiv)




Составитель: Плащинская Т.З.









Минск - 2010

1. Werbung


Die Güter- und Dienstleistungsmärkte der Bundesrepublik Deutschland quellen schier über. Das Angebot ist so reichhaltig, dass eigentlich jeder Verbraucherwunsch erfüllt werden kann. Das ist aber kein Grund zu ungetrübter Freude, denn "wer die Wahl hat, hat die Qual". Für den Verbraucher ist es immer schwieriger, bei der verwirrenden Vielfalt an Angeboten Kaufentscheidungen zu treffen. Er benötigt Orientierungshilfen. Sie sollen ihm helfen, Marktübersicht zu gewinnen und Kaufentscheidungen nach dem Wirtschaftlichkeitsprinzip zu treffen.

Eine wichtige Orientierungshilfe erhält der Verbraucher von den Anbietern durch die Werbung. Ziel aller Werbung ist es,

- Neugierde zu wecken,

- über Waren und Dienstleistungen zu informieren,

- Bedürfnisse beim Verbraucher zu wecken,

Kaufwünsche hervorzurufen.ist aus der Sicht der Anbieter ein Mittel, den Absatz von Waren und Dienstleistungen zu fördern. Werbung verbessert jedoch auch die Marktübersicht des Verbrauchers: er kann sich leicht über unterschiedliche Angebote unterrichten.ist jedoch Vorsicht geboten. Da jeder Anbieter möglichst viele seiner Waren oder Dienstleistungen absetzen will, verspricht er manchmal in der Werbung mehr als er in der Wirklichkeit einlösen kann. Nach dem Ergebnis der vom Institut für angewandte Verbraucherforschung durchgeführten Untersuchung ist mehr als die Hälfte der Anzeigenwerbung in der Bundesrepublik irreführend. Die Untersuchungen der Bonner Arbeitsgemeinschaft der Verbraucher (AGV) beweisen es auch eindeutig, dass die freiwilligen Selbstbeschränkungen der Werbebranche keinen ausreichenden Verbraucherschutz gewährleisten. Das Ergebnis der Untersuchungen des Kölner Forschungsinstituts macht deutlich, dass rund 46% aller Anzeigen übertriebene Versprechungen enthalten, 6% zweideutige Aussagen machen, in weiteren 6% wesentliche Informationen unterschlagen sowie in 7% der untersuchten Fälle Informationen täuschend dargestellt werden. Lediglich 35% aller Anzeigen waren aus der Sicht der Verbraucherorganisation nicht zu beanstanden und wurden von den vier zur Bewertung eingesetzten Fachleuten als einwandfrei bezeichnet.

Die Arbeitsgemeinschaft räumt ein, dass die Verbraucherexperten bei ihrer Untersuchung bewusst einen sehr strengen Maßstab angelegt haben. Der Konsument, so betont die AGV, sei in vielen Produktbereichen nahezu ausschließlich auf die Aussagen der Werbung angewiesen und werde durch Fehlinformationen dazu veranlasst, Produkte zu kaufen, die in ihrem Wert nicht der Anpreisung entsprächen und die bei Kenntnis der tatsächlichen Qualität nicht gekauft worden wären. Zum anderen sei es das Ziel gewesen, das weniger kritische Kaufverhalten insbesondere der einkommensschwächeren Bevölkerungsschichten, die von der Werbung besonders zu beeinflussen seien, zu berücksichtigen. Von den Anzeigen waren beispielsweise irreführend bei Medizin - 95%, bei Haushaltsgeräten - 71%, bei Bekleidung - 67%, bei Möbel-31%.der informativen Werbung, die sachlich über Güter und Dienstleistungen Auskunft gibt, versucht suggestive Werbung, bei Verbrauchern neue Bedürfnisse zu wecken. Es ist nicht immer leicht, zwischen diesen beiden Werbeformen zu unterscheiden, Informationen von Versprechungen zu trennen.

Wie kann sich der Verbraucher vor Verführungen von Werbeversprechen schützen? Welche Kaufstrategien kann der Kunde den Verkaufsstrategien der Anbieter entgegensetzen?allen wichtigen Kaufentscheidungen sollte der Verbraucher möglichst viele Angebote vergleichen und sich so eine gute Marktübersicht verschaffen. Da es schwierig ist, alle Einzelmerkmale der unterschiedlichen Angebote "im Kopf zu haben", wäre es zweckmäßig, vor einer Kaufentscheidung solche Angaben und Daten wie Preis, Menge (bei Gütern), Leistungsumfang (bei Dienstleistungen), Qualität, Ausstattung, Aufmachung, Nebenleistungen (Service, Rabatt usw.) und erforderliches Zubehör zu berücksichtigen. Den Verbrauchern helfen auch einige Einrichtungen und Institutionen, sich in der Überfülle der Waren zu orientieren und Marktübersicht zu gewinnen. Dazu gehört beispielsweise die Verbraucher-Zentrale (VZN). Das Ziel dieser Einrichtung ist es, die Stellung der Verbraucher am Markt zu stärken. Das geschieht durch allgemeine Informationen und durch individuelle Auskünfte, durch Rechtsberatung, durch eine aktive Vertretung von Verbraucherinteressen, durch Aktionen und durch vieles andere mehr. Die VZN zieht dabei die Verbraucher zur Mitarbeit heran: die Verbraucher helfen der VZN durch ihre Anfragen, die Schwachstellen im Marktgeschehen aufzuspüren, und das Institut hilft den Verbrauchern, ihre individuellen Probleme vor und nach dem Kauf von Waren oder Dienstleistungen zu lösen.

werbung anbieter verbraucher konjunktiv

2. Der Konjunktiv


Präsens Konjunktiv = основа инфинитива + e + личные окончания, кроме 1-го, 3-го л. ед. ч.

1

ichkomm-efahr-eles-earbeit-elern-edukomm-e-stfahr-e-stles-e-starbeit-e-stlern-e-ster (sie, es)komm-efahr-eles-earbeit-elern-ewirkomm-e-nfahr-e-nles-e-narbeit-e-nlern-e-nihrkomm-e-tfahr-e-tles-e-tarbeit-e-tlern-e-tsie (Sie)komm-e-nfahr-e-nles-e-narbeit-e-nlern-e-n

Präteritum Koniunktiv = 2-ая основная форма с умлаутом + e + личные окончания, кроме 1-го, 3-го л. ед. ч.

2

ich käm-eführ-eläs-earbeit-elern-edukäm-e-stführ-e-stläs-e-starbeit-e-stlern-e-ster (sie, es)käm-eführ-eläs-earbeit-elern-ewirkäm-e-nführ-e-nläs-e-narbeit-e-nlern-e-nihrkäm-e-tführ-e-tläs-e-tarbeit-e-tlern-e-tsie (Sie)käm-e-nführ-e-nläs-e-narbeit-e-nlern-e-nPerfekt Konjunktiv = haben/sein в Präsens Konyunktiv + Partizip II

3

ichhabe gelesensei gefahrenduhabest gelesensei(e)st gefahrener (sie,es)habe gelesensei gefahrenwirhaben gelesenseien gefahrenihrhabet gelesenseiet gefahrensie (Sie)haben gelesenseien gefahrenKonjunktiv = haben/sein вPräteritum Konj.+Partizip II

4

ichhätte gelesenwäre gefahrenduhättest gelesenwärest gefahrener (sie,es)hätte gelesenwäre gefahrenwirhätten gelesenwären gefahrenihrhättet gelesenwäret gefahrensie (Sie)hätten gelesenwären gefahrenI Konjunktiv = werden в Präsens Konj. + Infinitiv I Konjunktiv

5

ichwerde lesenwerde fahrenduwerdest lesenwerdest fahrener (sie, es)werde lesenwerde fahrenwirwerden lesenwerden fahrenihrwerdet lesenwerdet fahrensie (Sie)werden lesenwerden fahren

Konditionalis I = werden в Präteritum Konj. + Infinitiv I


Tabelle 6

ichwürde lesenwürde fahrendu würdest lesenwürdest fahrener (sie, es)würde lesenwürde fahrenwirwürden lesenwürden fahrenihrwürdet lesenwürdet fahrensie (Sie)würden lesenwürden fahren

Konditionalis II = werden в Präteritum Konj. + Infinitiv II

7

ichrde gelesen habenwürde gefahren seinduwürdest gelesen habenwürdest gefahren seiner (sie, es)würde gelesen habenwürde gefahren seinwirwürden gelesen habenwürden gefahren seinihrwürdet gelesen habenwürdet gefahren seinsie (Sie)rden gelesen habenwürden gefahren sein

Übungen


I. Bilden Sie Konjunktiv l (Präsens und Perfekt) nach dem Muster:

a) sie gibt - sie gebe) sie gibt - sie hat gegeben - sie habe gegebenkommt - er ist gekommen - er sei gekommengibtmussnimmtbin

ihr dürft

ich werdeliestgeht

du schläfst

wir wissenbleibtissttragen

du lässt

wir sprechenkannsollenstehen

II. Bilden Sie Konjunktiv II (Präteritum) nach dem Muster:habe - ich hatte - ich hätte

er kommt - er kam - er käme

sie gibtmussnimmtbin

ihr dürft

ich werdeliestgeht

du schläfst

wir wissenbleibtissttragen

du lässt

wir sprechenkannsollenstehen

III. Bilden Sie Konditionalis l (würde + Infinitiv) nach dem Muster:sage - ich würde sagensagefahrebleibeantwortest

du schläfst

du stehst auflerntnimmtfliegtarbeitenliest

sie überstetzt

wir helfensprechengehen spazierengehtsitzen

ihr erzählt

sie bleibenredenschreiben. Bilden Sie Konjunktiv Plusquamperfekt nach dem Muster:

ich habe - ich habe gehabt - ich hatte gehabt -ich hätte gehabtbin - ich bin gewesen - ich war gewesen -ich wäre gewesen

Gebrauchen Sie dabei die Verben aus den Übungen 1 und 3.. Wünschen Sie sich etwas zur Zeit oder für die Zukunft.Geld haben - Ich hätte gern viel Geld! (zur Zeit oder in der Zukunft).Sie dabei Konjunktiv Präteritum oder Konditionalis I.

1. Chef der Firma sein.

2. Ein Konto auf der Bank eröffnen.

3. Das Einkommen unterschlagen.

. Die Steuern nicht bezahlen.

5. Einen strengen Maßstab anlegen.

. Eine Firma gründen.

7. Eine Reise nach Indien machen.

. Ein richtige Entscheidung treffen.

. Viel Geld verdienen.

. Hier noch zwei Stunden bleiben.

VI. Drücken Sie einen irrealen Wunsch nach dem Muster aus:

Viel Geld haben - Wenn ich viel Geld hätte!

Gebrauchen Sie dabei zuerst die Sätze aus der Übung 5, dann äußern Sie Ihre eigenen Wünsche.. Formen Sie die Wunschsätze nach dem Muster um:

Wenn ich viel Geld hätte! - Hätte ich viel Geld!

Gebrauchen Sie dabei die Sätze aus der Übung 6 oder wünschen Sie sich etwas Neues.. Bilden Sie irreale Konditionalsätze nach dem Muster. Gebrauchen Sie dabei Plusquamperfekt Konjunktiv zum Ausdruck der Vergangenheit. Beachten Sie den Gebrauch der Hilfsverben sein oder haben.

1. gestern Geld haben, ein schönes Buch kaufen - Wenn

ich gestern Geld gehabt hätte, hätte ich mir ein schönes

Buch gekauft.

. mit der U-Bahn fahren, sich nicht verspäten

3. hier bleiben, den Zug verpassen

. das beweisen, anders aussehen

. frei sein, zu dir kommen

. mich wecken, mitgehen

. rechtzeitig kommen, keine Probleme haben

. eine richtige Entscheidung treffen, es kommt alles anders

. gut informiert sein, keine falsche Entscheidung treffen

10. sein Versprechen einlösen, eine Zusage bekommen

11. Bescheid wissen, rechtzeitig kommen

IX. Drücken Sie die direkte Rede indirekt aus. Gebrauchen Sie dabei Konjunktiv I.

Если Konjunktiv l (Präsens, Perfekt) coвпадает по форме с Indikativ то, как npaвило, эти формы заменяются на Konjuktiv II (Präteritum, Plusquamperfekt):

Er sagt, sie kommen morgen. -

Er sagt, sie kämen morgen.

Er sagt, sie machen die Arbeit morgen ferig. -sagt, sie würden die Arbeit morgen ferigmachen.

Er sagt, sie haben die Arbeit schon gemacht. --

Er sagt, sie hätten die Arbeit schon gemacht.

I. Robert Eaton, Chef von Chrysler sagt: "Es gibt Überkapazitäten auf dem großen Automarkt der Welt - in Europa, Asien und hier in den USA. Der Verdrängungswettbewerb wird anhalten. Wenn es mit den Rezessionen in Japan und Europa so weitergeht, wird er sogar noch schärfer."

"Amerika ist das Land in dem man heute am billigsten herstellen kann. Natürlich wollen sie auch Präsenz in diesem Land zeigen. Das hilft am Markt."

"Das ist lächerlich. Weil in Amerika Benzin so billig ist, interessiert es niemanden, wieviel Sprit das Auto verbraucht. Die Leute wollen für ihr Geld ein großes Auto. In Europa zahlt der Kunde für sparsame Motoren, weil er die Mehrkosten über den geringenen Verbrauch schnell wieder einspart."

II. Helmut Werner, Mercedes-Chef, Aufsichtsratvorsitzender der Expo 2000 in Hannover, sagt: "Mit diesem Zustand bin ich sehr zufrieden. Das liegt sicher daran, dass die Expo-Gesellschaft sehr spät gegründet worden ist und bislang die ganze. Diskussion eine eher lokale Veranstaltung in Hannover war. Hier besteht enormer Nachholbedarf, weil kaum jemand in der weiten Welt weiß, was Hannover ist und wo es liegt. Hannover braucht die Unterstützung der anderen Bundesländer, des Bundes und der europäischen Nachbarn. Wir sind sehr spät dran."

"Sicher kommt die Expo in eine Zeit, die nicht unbedingt auf so eine Veranstaltung wartet. Aber wir müssen nun dringend deutlich machen, dass unser Expo-Thema "Mesch-Natur-Technik" das zentrale gesellschaftliche Problem trifft: Wie können wir künftig die Ökonomie mit der Ökologie verbinden? Diese Frage müssen sich nicht nur Deutschland und die Industriestaaten, sondern alle Länder stellen. "Man kann das Thema der Weltausstellung nicht angehen, indem man ein nettes Fernsehprogramm zusammenstellt und es mit intelligenten Multimediasytemen überall verfügbar macht. Die entscheidende Frage ist, ob wir die Expo so attraktiv gestalten können, dass die Menschen sie besuchen. An diesem Anspruch werden die Expo-Macher gemessen werden."


3. Пробный тест


I. Поставьте предложения в Konjunktiv, скажите, что вы сделали бы то же самое, например: Meine Schwester studiert an der Universität. = Ich würde auch gern an der Universität studieren.

1. Meine Freunde trinken Fanta.

. Die Kinder essen Eis.

. Die Familie isst zu Mittag.

. Abends gehen alle ins Kino.

5. Ada fährt ins Ferienlager.

II. Вставьте по смыслу глаголы hätte, wäre или würde:

1.Wenn ich nur Zeit … !

2.… ich heute frei!

.Ich … gern ins Theater gehen.

.Er … gestern gern zu Hause geblieben, aber er musste abfahren.

.Wenn sie jetzt zu Hause … !

III. Употребите в предложениях глаголы в указанных временных формах Konjunktiv:

1. Ich (helfen) dir gern, wenn du mich darum gebeten hättest. (Plusquamperfekt Konjunktiv).

2. Mein Freund sagt, dass er das Protokoll schon (lesen). (Perfekt Konjunktiv).

3. Wenn ich reich (sein) ! (Präteritum Konjunktiv).

4. Er versprach, dass er uns (besuchen). (Futurum Konjunktiv).

IV. Переведите следующие предложения на немецкий язык:

. Если бы у нас была возможность, мы бы открыли аккредитив еще в прошлом году.

. Если бы фирма вовремя получила сертификат качества (Qualitätszertifikat), она бы поставила товар по возможности скорее.

. Если бы у нас был склад, мы бы брали товар.

. Мы бы подписали контракт, если бы нашли поставщика.

. Если бы товар мог поступить завтра, мы бы сразу же оплатили счета.


4. Ключи к пробному тесту


I. 1.Ich würde auch gern Fanta trinken.

. Ich würde auch gern Eis essen.

.. Ich würde auch gern zu Mittag essen.

. Ich würde auch gern ins Kino gehen

. Ich würde auch gern ins Ferienlager fafren.

II. 1. Wenn ich nur Zeit hätte!

2. Wäre ich heute frei!

. Ich würde gern ins Theater gehen.

. Er wäre gestern gern zu Hause geblieben, aber er musste abfahren.

. Wenn sie jetzt zu Hause wäre!

III. 1. Ich hätte dir gern geholfen, wenn du mich darum gebeten hättest.

2. Mein Freund sagt, dass er das Protokoll schon gelesen habe.

. Wenn ich reich wäre!

. Er versprach, dass er uns besuchen werde.

IV. 1. Wenn wir die Möglichkeit gehabt hätten, hätten wir das Akkreditiv noch im vorigen Jahr eröffnet.

2. Wenn die Firma Qualitätszertifikat rechtszeitig bekommen hätte, hätte sie die Ware möglichst schneller geliefert.

. Hätten wir ein Lagerhaus, würden wir die Ware nehmen.

. Wir würden den Vertrag unterzeichnen, wenn wir einen Lieferanten fänden.

5. Wenn die Ware morgen kommen könnte, würden wir sofort Rechnungen bezahlen.