Изучение экологического влияния структуры пространства на жизнедеятельность человека

Изучение экологического влияния структуры пространства на жизнедеятельность человека

Введение

Сегодня на Земле сложный период: эпоха кризиса (экономического и морально-духовного). Пробуждается новое осознание реальности и новая интуиция - предвестник изменений, равных которым не было в истории человечества. Этому способствуют и те достижения и открытия в области естественных наук, которые раскрывают особенности структурной организации пространства, как Вселенной в целом, так и околоземного пространства, а также влияния пространственных структур на жизнедеятельность живых организмов, в том числе и человека.

Люди с давних времен понимали, что Космос не может иметь пределов, космическое пространство простирается во все стороны беспредельно [1].

Чередование активности и пассивности в Космосе отражается в периодичности всех проявлений Природы. Природа, как и весь Космос, проявляет себя в бесконечной смене, в вечном ритме. Человек и его планета Земля, солнечная система, Вселенная в целом - все в Космосе имеет периоды деятельности и отдыха, жизни и смерти.

От малого можно дойти идо великого, и до межпланетных воздействий. Межпланетные пространства наполнены сильными физическими лучами. Считается, что они имеют весьма значительное влияние на земную жизнь.

К концу 20 века ученые установили, что каждое небесное тело влияет на Землю. От разного положения небесных тел происходят особые воздействия. Неограниченны возможности, идущие от струй Светил! Ученые [2,3] выяснили, что, лучи Луны, помогают росту растений и влияют на жизненные процессы животных и человека, и даже на неодушевленные предметы.

В настоящее время ученые пытаются изучить все факторы влияния Луны ритмов на жизнь на Земле, т. е. на то, как влияют различные фазы на здоровье человека и на многие жизненно важные процессы.

Глубинное информационное поле Вселенной кодирует и хранит в виде голограмм любую информацию, исходящую от живых и неживых структур. С незапамятных времен многими великими умами утверждалось, что в любой точке Мироздания содержится информация обо всех событиях и сущностях Вселенной.

Информация не хранится пассивно, а отбирается, перерабатывается и передается в необходимых дозах, в необходимое время и в необходимом направлении. Процессы эти невозможны без непрерывной энергетической подпитки и информационного круговорота, в ходе которого возникают устойчивые смысловые структуры, сохраняемые и передаваемые от одних носителей (живых и неживых) к другим. И все это относится и к Слову [4].

Деятельность человека изменяет характер пространственных структур и особенно значительными являются значения, вызванные урбанизацией.

Урбанизация, то есть появление городов с их инфраструктурой, в том числе и с различными промышленными предприятиями и разнообразными видами транспорта, вызвала изменение гармоник пространственных структур. Наиболее негативным фактором в этом отношении являются шумовые вибрации. Они распространяются в жестких структурах - грунт, строительные конструкции. Вибрации воспринимаются всем телом или отдельными его частями.

Изучение литературы по проблемам структурированности космического и околоземного пространства, а также данные о структурированности даже невиденного нами вакуума, определило нашу заинтересованность этой проблематикой. Нам показалось интересным и важным то, как влияют на человека космические факторы (например, Лунные излучения), так и те волновые факторы пространства, нас непосредственно окружающие, (городской шум транспорта). Вместе с тем мы заинтересовались и другой стороной проблемы - как человек влияет через пространственные структуры своими энергоинформационными свойствами на другие организмы, в частности на растения.

Актуальность выбранной нами темы заключается в том, что в современном естествознание существует большой банк теоретических данных о структуре пространства, определяющий гармоничное соотношение этих структур. Однако данные о влиянии пространственных структур на человека мы нашли в незначительном количестве работ Шнейдермана Г.А., Казначеева В.П., Шипова Г.И. и др., тогда как этот вопрос имеет большое значение для нормальной жизнедеятельности человека.

Человек своей деятельностью изменяет гармонику пространственных структур. Это изменение часто носит негативный характер. В связи с этим существует прямая необходимость изучения влияния пространственных структур, как на человека, так и изучение влияния человека через изменение пространственных структур на живые организмы.

Цель работы: изучить экологическое влияние структуры пространства на жизнедеятельность человека, а также влияние человека через пространственные структуры на живые организмы.

Для выполнения этой цели были поставлены следующие задачи:

1. Изучить и проанализировать литературные источники по теме исследования работы (Шнейдерман Г.А., Тихоплав В.Ю., Казначеев В.П., Шипов Г.И., Некрасов М.М., Мизун Ю. и другие);

. Составить тесты для изучения влияния Луны и произвести их анализ;

. Изучить влияние шумовых пространственных вибраций на людей различных возрастных групп, используя метод тестирования;

. Изучить влияние энергоинформационного вербального воздействия на прорастание семян различных растений.

1. Литературный обзор

.1 Общая физическая картина универсума

В книге «Космопланетарный феномен человека», Казначеев В.П.[5] отмечает, что излучениями среды охвачена не только биосфера, но и все космическое пространство. «Кругом нас, в нас самих, всюду и везде, без перерыва, вечно сменяясь, совпадая и сталкиваясь, идут излучения различной длины волны - от волн, длина которых исчисляется десятимиллионными долями миллиметра, до длинных, измеряемых километрами. Все пространство ими заполнено. Нам трудно, может быть, и невозможно, образно представить эту среду, космическую среду мира, в которой мы живем и в которой в одном и том же месте и в одно и то же время - мы различаем и измеряем по мере улучшения наших приемов исследования все новые и новые излучения. Их вечная смена и непрерывное заполнение ими пространства резко отличают лишенную материи космическую среду от идеального пространства геометрии.

В течение многих тысячелетий человек жил в глубокой гармонии с многообразными ритмами природы, чтобы обеспечить свое выживание. Он чутко наблюдал мир и прислушивался ко всем неожиданностям, в начале не задаваясь вопросами об их причинах. Человек внимательно изучал различные явления природы, очень часто замечая взаимосвязь между этими явлениями и моментом наблюдения (время дня, месяц, год), а так же положением солнца, Луны и звезд. Многих археологов интересовали те силы, которые оказывали влияние практически на все стороны жизни: будет ли успешный день, как будет чувствовать себя больной и т. д.

  Казначеев В.П. пишет о том, что, начиная обсуждение вопросов, касающихся неразрывной связи человека и универсума, необходимо вспомнить слова одного из представителей российского научного и духовно-культурного ренессанса - мыслителя, художника, поэта Н.К. Рериха: «Человек - прежде всего обитатель Космоса и только потом житель планеты Земля».

В далёком прошлом Вселенная была самым загадочным и не до конца изученным миром, полной необъяснимыми явлениями, активно воздействующими на нашу жизнь. Поэтому человеческая жизнь многогранна и бесчисленное множество различных событий оказывают влияние на её ход. И поэтому предсказывать судьбы людей, без учёта взаимосвязи их с Вселенной, - занятие довольно бессмысленное. На протяжении многих тысяч лет учёные и философы старались разгадать неизведанные тайны жизни на Земле. Но учёные и философы до сих пор накапливают и передают свои открытия и знания из века в век, из поколения в поколение. Но всё же в наши дни остались не тронутые важные вопросы, над которыми постоянно размышляют учёные. И в ответах на эти вопросы, кажется, заключен весь смысл жизни.

Чем глубже ученые проникают этой мыслью, и чем дальше продвигаются учёные на пути раскрытия мира, тем больше мы познаём взаимосвязь человека и окружающей среды.

Земная жизнь неотрывна от космических процессов, включена во всеединство мирового целого (универсума).

Согласно Г.А. Шнейдерману [6], телесный комплекс воплощенного на Земле человеческого существа составляет многоуровневая система, служащая своеобразным информационно-энергетическим мостом между первой и второй ступенями его воплощения.

Биологическое тело с его мозгом составляет нижнее звено этого «моста», выступая синтезатором конечной картины, представляющей наш мир. В этом мире разум наряду с другими объектами обнаруживает свое тело с органами, ответственными за синтез этой же мировой картины и его действия в ее пределах.

Исходное звено «моста» - это полученная разумом на первой ступени воплощения информационно-энергетическая Вселенная, его Кодовая Капсула или «Кокон». Отражая в определенной мере исходную структуру Универсума, эта Вселенная несет в себе образ той ветви такой структуры, которая составляет энергетический космос человеческого существа, реализуемый им в процессе своей эволюции. Эта ветвь известна человечеству как «Древо Жизни».

Энергетическое тело на уровне матричного пространства Вселенной представляет собой «тонкоматериальную» структуру, созданную из того, что можно назвать «образной субстанцией». Однако она высокоинформационна («энергетична») и устойчива по своей структурной организации, связанной мириадами клеток ее пространства. Ее устойчивость - это устойчивость места расположения «вспышек» (проявлений активности) элементов в связанном пространстве Матрицы, из которых она состоит.

Высшие сферы энергетического тела человеческого существа контролируют формирование миров в нижних его подразделениях. Полный энергетический потенциал, принадлежащий энергетическому комплексу человеческого существа, заведомо превосходит потенциал любой Вселенной, которое это существо получает в любом своем воплощении.

Поэтому свет Солнца, энергия звезд и целых галактик нашего пространства подлежат контролю высших пространств человеческой Вселенной. Таким образом, энергия, данная высшему «Я» человека, гарантированно превосходит все энергии Вселенной.

Как пишет Г.А. Шнейдерман, Универсум присутствует в каждом первоэлементе пространства, поскольку тот принадлежит всему пространству, всем временам, всем уровням организованности. Так Единое может «рождать» Универсум как целое, т.е. сразу всеми мыслимыми и немыслимыми путями и способами. При этом наблюдается рождение во времени «по крохам», по закону развития структур, т.е. в полном и точном соответствии с приведенным выше триадным рассмотрением. С тем, однако, отличием, что иерархическая «лестница» синтеза структур потому и оказывается возможной, что за ней стоит направляющее и контролирующее единство Универсума, причем стоит тотально, с первого момента зарождения.

Движение в трехмерном пространстве, данное сознанию, связанному с телом, происходит в каждый момент по какому-то одному направлению. По сути, это криволинейное движение по одномерной траектории. Пространство мы осознаем трехмерным, так как обладаем памятью и накладываем суперпозиционно образы цепи последовательных моментов восприятия. Синтетически возникает чувство объемного пространства, подобно чувству движения, возникающему при смене кадров кинофильма. Это возможно потому, что пространство нам дано созерцательно.

По закону высокой целесообразности, пронизывающей Универсум, структура остается инструментом «высшей программы», исполнительной частью которой она скрыто является. Отсюда приспособленность структуры к требованиям, необходимым для эффективного прохождения своей эволюции высшим аспектом системы, к которой принадлежит структура, или иначе, средой развития, которого она является.

Так структура становится колыбелью того, что в нашем мире выполняется человеческим сознанием. Колыбель должна ограждать от внешнего мира, пока младенец не подрос. Не трудно убедиться, что к нашему миру и человечеству это имеет прямое отношение. Мир очень сильно «спрятан» от нас, и мы вглядываемся в отражающее нас маленькое пространство, которое маскируется для наших органов чувств под «простор» Универсума. Мир замкнут для нашей физиологии в количественном и качественном отношении. Однако природа открывает свои «детские секреты», когда мы используем разные инструменты (и уровни) познания и накладываем их друг на друга. Субъективизм реального рассматривался человечеством на протяжении всей истории.

В этом случае сознание становится «всем пространством», находя другие объекты «внутри себя», концентрируясь на них и таким образом «вызывая» их восприятие (иначе была бы перегрузка информацией в единицу времени сверх эволюционного предела).

По-мнению Г.А. Шнейдермана, выход разума на «все пространство», позволяющий ему войти в любую точку локального пространства как разновидность телестезии, есть его «восхождение» к состоянию, предшествующему пространственной локализации в процессе нашего мирообразования. Это не стоит воспринимать как знак «ложности» нашего мира, обесценивающий его изучение, а следует учитывать, что наши очевидности - это дар одного из «этажей» структурообразования, но это наш эволюционный «этаж», наш «замкнутый» класс школы бытия, и его познание есть развивающая необходимость этого этапа.

Простейшим источником, поддерживающим однородный процесс восприятия, является периодический воспринимаемый процесс, т.е. вибрация.

Вибрация может рассматриваться как первичный процесс, в котором проявилась рефлексия Универсума, демонстрируя временную протяженность как первооснову будущих пространственно-временных отношений. Континуум должен воспринимать порожденную им вибрацию.

«Первовибрация», проявившаяся звуковой природой, явилась кодом мира форм, командой на его синтез. Континуум породил еще один фундаментальный вибрационный процесс, восприятие которого явилось световым. В дальнейшем развилась цветовая дифференциация и таким образом завершилось становление вибрационной базы нашего мира. Оба эти процесса выступили тем носителем, посредством которого проявился ритмический строй мировых структур.

Современные ученые, исследователи Тихоплав В.Ю. и Тихоплав Т.С.[7] пишут, что жизнь - это взаимообусловленная совокупность бесконечно разнообразных форм движения материи, энергии, информации, реализуемая во Вселенной под управлением и контролем сознания при помощи времени и пространства как спонтанный непрерывно-циклический процесс эволюции всего сущего от состояний с меньшей частотой вибрации к состояниям с большей частотой.

Все на свете состоит из вибрирующей энергии. Вибрирует даже так называемая мертвая (косная) материя, иначе она не могла бы существовать. Как считают ученые, взяв в руки камешек, мы не слышим и не чувствуем его вибраций, но где-нибудь есть существа, которые их ощущают и, возможно, считают камень поющим.

«Всякая вибрация есть жизнь, всякая жизнь есть вибрация. Человеческому восприятию доступна, лишь ничтожна малая, часть ее спектра. Есть миры, где камни поют, и есть другие миры, где камни ведут себя, как живые. Возможно, на каждое движение, заметное человеческому глазу, у них уходят сотни лет, но эти существа, живущие по земным меркам, многие миллионы лет, вполне довольны своей скоростью передвижения».

Под вибрацией понимают малые механические колебания низкой частоты, возникающие в телах под воздействием переменного физического поля. Вибрация тел с частотой более 16-20 Гц сопровождается акустическим эффектом.

В зависимости от способа передачи на человека вибрацию подразделяют на общую, передающуюся через опорные поверхности на тело сидящего или стоящего человека, и локальную, передающуюся через руки. Предельно допустимый уровень общей вибрации регламентируется в частотном диапазоне от 1 до 63 Гц, локальной вибрации - от 8 до 1000 Гц.

К основным источникам вибрации в окружающей среде относят: городской и железнодорожный рельсовый транспорт, инженерное оснащение зданий (лифты, компрессоры, холодильные установки), тяжелые грузовые автомобили, строительные машины, технологическое оборудование ударного действия (молоты, прессы и т.п.).

Вибрация относится к вредным факторам, обладающим большим биологическим эффектом. Население страдает главным образом от общих вибраций, распространяющихся от сильных внешних источников по территории населенного пункта, достигая жилых и общественных зданий. В определенных условиях строго дозированная слабая вибрация может оказывать и лечебное действие на организм человека.

Эволюционирующие объекты материальной Вселенной состоят из атомов со специфическими свойствами: с одной стороны, атом представляет весьма малую материальную частицу, а с другой - имеет способность чувствовать. «Всякий атом материи - простой и сложный до предела - наполнен информацией. Он чувствует сообразно окружающей обстановке. Попадая в высокоорганизованные существа, он живет их жизнью и чувствует приятное и неприятное; попадая в мир неорганический, он как бы спит, находится в глубоком обмороке, небытии».

По-мнению Вернадского В.И.[8], получается, что окружающий нас вещественный мир буквально погружен в океан вакуума, насыщенный энергией.

Согласно Кедрову К.А. [9], человек есть космическое явление равноправным образом включенное во всеединство универсума.

Еще в 20-е годы 20 века Гурвич А.Г.[10] выдвинул концепцию биологического поля, что электромагнитные взаимодействия представляют собой один из общих принципов информационных взаимоотношений функционирующих живых систем, отражаясь в различных формах жизнедеятельности. В процессе эволюции биологического мира электромагнитные поля из неизбежных спутников и свидетелей процессов в результате естественного отбора превратились в важнейшую информационную систему и обязательный атрибут жизни.

Таким образом, экспериментальные наблюдения и теоретические исследования дают основания считать, что космический естественный фон Земли влияет на живое вещество любой степени организации - от простейших организмов до высших. Дальнейший прогресс науки о жизни требует не только все более глубокого проникновения в сущность процессов взаимодействия вещества и энергии, но и исследования информационных взаимодействий в биологических системах.

Многолетние исследования сверхслабых излучений в клетках и тканях живых организмов позволяют сделать вывод, что живые клетки испускают кванты электромагнитного поля. Можно полагать, что для клетки излучение - необходимое проявление ее жизнедеятельности, т.е. речь, идет о своеобразных электромагнитных полях. Они для самой клетки являются ее внутренней системой передачи информации, без которой жизнь клетки невозможна. Такое предположение было высказано не раз. По-видимому, это универсальная закономерность организованности живого вещества [11].

При характеристике биосферы В.И. Вернадский [12] подчеркивал фундаментальное значение космических факторов. «С одной стороны, - писал он, - мы имеем здесь природную лабораторию, в которой господствуют резкие воздействия разных форм космической энергии… с другой - область планеты, которая непрерывно в течение миллиардов лет принимает в себя непрерывный приток космической материи и энергии, которая образовалась в условиях, чуждых нашей планете…».

Чрезвычайно важно исследовать механизмы «общения» Земли с космической средой, причем не только с потоками электромагнитных полей элементарных частиц, но и с физико-химическими телами и образованиями. Речь идет о захвате гравитационным полем Земли метеоритных и пылевых масс космического происхождения. Требует специального изучения и «захват» органического космического вещества различной природы. Все перечисленные космические элементы при попадании в атмосферу, на поверхность Земли выступают не только как материально-энергетические потоки, но и как потоки - носители определенной информации.

Следует признать справедливость характеристики космических явлений на живое вещество Земли, которую формулируют С.М. Шургин и А.М. Обут [13] при анализе значения солнечной активности для биосферы: «Космические влияния на Землю, и в частности на живое вещество, должны рассматриваться не только в энергетическом плане, но и в плане информационном. Характер информационных воздействий Космоса на землю определяется такими особенностями динамики космической среды, как структура космических временных циклов, перенос момента движения, изменение свойств симметрии и пр. Основным непосредственным источником космической информации для Земли является Солнце. В свою очередь, в динамике солнечной активности отражены общие структурные особенности Солнечной системы. Солнечная система обладает резонансной структурой.

Как предполагает академик В.П. Казначеев [14], каждый организм (в том числе и человеческий) составлен из множества клеточных цивилизаций. Разумом, духовностью пронизано все вокруг. Одухотворены даже вещества и тела, которые считаются косными, мертвыми. Живой и разумный Космос, живая планета, о которых говорили русские космисты, - это все не просто красивые слова…И пространство - вовсе не пустота, оно тоже живое. В Космосе и в каждой клеточке «встречаются», переплетаются множество форм живого вещества, множество жизней.

Согласно доктору технических наук Т.Я. Дубнищевой [15], все, что существует во Вселенной, живое и неживое, имеет пространственно - временное измерение. Пространство и время не отделимы от материи, неразрывно связаны с ее движением и друг с другом, количественно и качественно бесконечны. Таким образом, материя, пространство, время, движение являются основными понятиями науки.

Стремление понять окружающий мир, представить его структуру, сформулировать частные и общие и законы его существования и развития на основе изучения взаимосвязей между природными явлениями и процессами всегда было присуще человечеству.

Обычно под пространством (в том числе и космическим) понимают некую протяженную пустоту, в которой могут (но не обязательно) находиться какие-либо предметы. Однако между небесными телами (звездами, планетами, кометами) всегда имеется некоторое количество вещества, поэтому в науке пространство рассматривается не как вместилище материи, а как физическая сущность, обладающая конкретными свойствами и структурой.

В повседневной жизни мы имеем дело только с конечными величинами, явлениями или объектами, которые существуют в определенных временных и пространственных границах. Выросшая из философских учений древних, наука постепенно освобождалась от наглядных представлений, и, поднимаясь над ними, все более и более абстрагировались, чтобы охватить постоянно расширяющиеся области знания. Так, через познание конечных объектов и явлений в науке сформировалось понятие бесконечности в мире, да и сам процесс познания оказался бесконечным.

На житейском уровне почти (или совсем) невозможно представить себе нечто бесконечное, хотя в реальном мире мы имеем дело с различными бесконечностями: это и бесконечность ряда натуральных чисел, площади и объемы геометрических и астрономических объектов, не выражаемые конечным числом, и бесконечность делимости пространства и времени.

Как полагает Рузавин Г.И.[16], в механической картине мира понятие пространства и времени рассматривались вне связи со свойствами движущей материи. Пространство в ней выступает в виде своеобразного вместилища для движущих тел, а время - как геометрический параметр, знак которого можно менять на обратный. Иными словами, в механике рассматриваются лишь обратимые процессы, что значительно упрощает действительность.

Другой недостаток механической картины мира состоит в том, что в ней пространство и время как формы существования материи изучаются обособленно, вследствие чего связь между ними остается нераскрытой. Современная концепция физического пространства - времени значительно обогатила наши естественно - научные представления.

Согласно господствовавшим в то время воззрениям все мировое пространство заполнено эфиром - гипотетическим веществом, колебания которого вызывают световые волны. Вначале эфир уподоблялся упругой механической среде, а световые волны рассматривались как результат колебаний этой среды. Но эта механическая модель эфира в дальнейшем встретилась с серьезными трудностями: будучи твердой упругой средой, эфир должен был оказывать сопротивление движению небесных тел, но ничего этого в действительности не наблюдалось. В связи с этим пришлось отказаться от механической модели, но существование эфира как особой всепроницающей среды по-прежнему признавались.

Доктор медицинских наук, философ и эзотерик Э. Мулдашев [17] указывает, что, в мире существует какой-то единый источник знаний, который неизвестен европейской материалистической науке, но из которого независимо друг от друга черпают свои знания люди разных стран и разных поколений. С точки зрения вероятностного подхода, существование такого всеобщего источника знаний выглядит более правдивым, чем допущение о том, что люди разных стран и разных поколений независимо друг от друга одинаково и невероятно сложно фантазировали. Этим источником знаний является, видимо, Всеобщее информационное пространство.

Тонкий мир, т.е. мир психической энергии (мир сверхвысоких частот) должен иметь взаимопереходы и взаимосвязи с физическим миром также по типу перехода волновой энергии в материю, и наоборот.

Что такое Абсолют? Абсолют - это не просто Ничто, это пустота, наполненная Чем-то. Чем - пока неизвестно науке.

По Г. Шипову [18], атом и антиатом всегда возникают из Абсолюта. Образуются и, сталкиваясь, взаимноуничтожаются. Так Абсолют поддерживает свое равновесие и существование. Но один раз, за многие миллиарды лет, наступает момент, когда образовавшиеся атомы и антиатомы в пространстве расходятся. Так из Абсолюта возникает физическая материя.

Также из Абсолюта возникают торсионные (закрученные) и антиторсионные (закрученные по-иному) поля сверхвысоких частот, которые также взаимноуничтожаются и поддерживают Абсолют. Но также может возникнуть момент, когда взаимноуничтожающиеся торсионные поля разойдутся. Так из Абсолюта возникает тонкий мир.

По гипотезе Г. Шипова, между торсионными полями тонкого мира и сознанием существует прямая связь, так как торсионные поля являются материальными носителями души и духа.

Из этого следует, что из Абсолюта возникли два мира - физический и тонкий.

Физический мир постепенно усложнялся. Появились звезды, планеты, галактики и т.п.

Тонкий мир, состоящий из различных торсионных полей, тоже усложнялся. Трудно сказать, каким путем шло усложнение и совершенствование тонкого мира. Но можно думать, что поля кручения пространства-времени (торсионные поля) становились все более информационно емкими, т.е. могли заключить в себя все больше и больше информации. Может быть, появились все более многослойные торсионные поля, может быть, усложнение торсионных полей носило другой характер. Постепенно в ходе эволюции в тонком мире появился дух - сгусток психической энергии в виде торсионных полей, который мог бы вечно (бессмертно) сохранять в себе большой объем информации. Множество духов образовали между собой информационные связи и создали Всеобщее информационное пространство.

Наряду с созданием человека за счет усилий тонкого мира создавались более простые формы жизни в физическом мире - животные, насекомые, растения и т.п.

Э. Мулдашев [17] считает, что торсионный эффект, т.е. закручивание полей сверхвысоких частот, имел большой эволюционный смысл - внутри закрученных полей сохранялась информация. Эта информация имела также обратное воздействие на торсионные поля, способствуя их усложнению во имя лучшего сохранения информации. Полевой перенос и сохранение информации не являются чем-то сверхъестественным; стоит вспомнить хотя бы телевидение и радио.

Одни силы, бушующие в тонком мире, приводили к закручиванию полей сверхвысоких частот, другие силы раскручивали их. Те силы, которые закручивали эти поля, были полезными (позитивными), т.е. совершали доброе деяние, поскольку позволяли сохранять информацию. Те силы, которые раскручивали торсионные поля, были вредными (негативными), т.е. совершали злое деяние, поскольку стирали информацию.

Психическая энергия (мышление, чувства, интуиция и проч.) находится, как установили физики, в диапазоне сверхвысоких частот и имеет прямое отношение к тонкому миру. В процессе мышления используется энергия тонкого мира, а мозг наш способствует закручиванию торсионных полей души. Поэтому многие физики проводят прямую аналогию между тонким миром и миром психической энергии, а душами людей считают сгусток энергии тонкого мира в виде закрученных (торсионных) полей.

Из всего сказанного, как считает Э. Мулдашев, можно заключить, что процесс закручивания полей в тонком мире, сохранивший информацию, психически ассоциируется с добром, а процесс раскручивания, стирающий информацию, со злом. Мы ощущаем добро и зло, потому что являемся продуктом не только физического, но и тонкого мира. Ощущение добра - это ощущение сохранения информации в торсионных полях нашей души, а ощущение зла - это ощущение разрушения информации в душе.

Глубокое изучение Тайного Закона Универсума показало, что информационное пространство дало человеку сведения о трех взаимосвязанных основополагающих началах нашего мироздания, которые определены важнейшими категориями - энергия, пространство и время.

Как показали исследования Г.Н. Бичева [19], информация не может возникнуть и существовать сама по себе: ее источниками являются какие-либо процессы или события. Следовательно, должна существовать еще одна триединая энергетическая цепочка, предшествующая информационной: информация, событие и пространство.

Российский учёный К.Г. Коротков [20], признавая неразрывную связь человека с Космосом, считает, что сознание человека является частью сознания Вселенной. Стоит так же отметить, что современная наука уже признала наличие тонких тел человека, исследовав эфирное, астральное и ментальное тела, так называемую физическую ауру, и пытается проникнуть в мир тончайших энергий, или в мир информационной ауры.

Крупнейший физик Д. Бом пишет, что мы являемся частью неделимой реальности, обладающей способностью формулировать идеи о самой себе, которые она регистрирует внутри себя. Эта модель напоминает индийскую теорию акаши, или теорию космического пространства; эта субстанция считается столь тонкой, что регистрирует все события, происходящие во Вселенной… По аналогии с физикой эту реальность можно назвать полем сознания. Это объединенное поле - упорядоченная и благотворная энергия…

А вот академик Шипов [21] считает, что выше вакуума стоит первичное поле - поле сознания… И если представить, что существует некий физический носитель, то этой физической сущностью выступит поле сознания, единое поле, занимающее высшее место в этой иерархии.

Информация - особым образом, проявленным в Мироздании, например, в виде спектра, бесконечно разнообразные свойства Вселенского Сознания. Спектр - видимое, видение.

Например, проявленные светом и отображенные в сознании человека геометрические (форма), цветовые (краски), динамические (движение) и другие свойства окружающего нас материального мира.

Такое понятие информации не противоречит высказыванию Винера, что «информация - это обозначение содержания, черпаемого нами из внешнего мира», и формулировке Эшби: «Информация - это структурно - смысловое разнообразие мира».

Доктор технических наук, профессор В.Н. Волченко [22] утверждает, что «сознание - это высшая форма развития информации, творящая информация, способная осознать самое себя».

«Пространство заполнено громадным количеством энергии, управлять которой можно информацией, формируя различные материальные потоки. Информация невещественна и является пусковым механизмом вещественных проявлений энергии, по сути, являясь некой программой. Но люди почти никогда не видят причин и мотивов того или иного действия, а видят только следствие вещественных взаимодействий в природе».

Понятие «пространство» всегда сопряжено с понятием, определяющим вид энергии этого пространства: воздушное, водное пространство и т.д.

Иначе рассматривает пространство доктор экономических наук, академик РАЕН, директор РФ Э.А. Азроянц [23]. Он утверждает, что «пространство - не какая-то абстракция или условная конструкция, а реальная сущность, имеющая явно и неявно выраженные свойства. Пространство объемлет вещество во всех формах его проявления, а само вещество выступает одним из элементов структуры пространства. Разум и информация также представлены в пространстве своими структурами и полями, то есть пространство выступает объединяющим фактором между материей и духом (материя - пространство - дух)». Признавая такие свойства пространства, как многомерность и расслоенность, возможность одновременного отражения объекта в разных слоях пространства, обладающих разной метрикой и соответствующим набором свойств, академик Азроянц утверждает, что и время в этих слоях пространства будет иметь разный характер.

В.К. Васильев [24] в своем докладе: «К вопросу о субстанциональности физического пространства и времени…» говорит о пространстве следующее: «В отличие от абстрактного абсолютно пустого пространства, реально физическое пространство представляет собой конгломерат множества конкретных субстанциональных сред (физический вакуум, эфир, плазма, газовая, жидкостная, твердотельная, биологическая, социальная среда, включая, быть может, даже так называемую «ноосферу Вернадского»), что в совокупном взаимодействии и образует то, что принято называть реальным пространством, составляющим неразрывное единство с материальной субстанцией. Таким образом, реальное пространство является, с одной стороны, метрическим атрибутом материи, а с другой - субстанциональной средой, обязательно необходимой для обеспечения возможности существования и функционирования, находящихся в ней, а также входящих в ее структуру объектов».

Как пишет Лев Чулков [25]: « С железной логической неизбежностью следовало признать, что пустоты в природе не существует, а есть некая первозданная субстанция, которую нельзя отождествлять с материей в силу её специфических свойств, но которая, тем не менее, при определённых искусственных или естественных условиях превращается в материальные частицы».

Приведенные высказывания подчеркивают, насколько противоречивы подходы ученых к определению пространства. Но просматривается некая общая тенденция: под пространством часто понимается то, что заполняет объем пространства. Так, «с точки зрения рыбы», пространство - это вода, «с точки зрения червяка» - это земля, с точки зрения некоторых ученых - это дух, информация, материя, «конгломерат множества конкретных субстанциональных сред» и т.д. А вот академик Грабовой [26] считает, что, пространство, как и время, является конструкцией сознания. Пространство - это структура для реализации действий, как души, так и духа, сознания, тела. Пространство тела - это то пространство, в котором тело перемещается, то есть это обычное физическое пространство. Пространство души - это структура организации Мира. Понятие физического пространства там уже неприменимо. Пространство - атрибут Вселенского Сознания, проявленный в Мироздании во взаимосвязи со временем и отражающий арену, на которой происходит все без исключения процессы (движения, изменения и др.)

Очень интересные данные приводят А.И. Стрельникова и Л.Л. Стрельников [27] в книге «Откровение Космоса». Земле посылаются из Космоса разные типы информации, но не всякую человек способен уловить и осознать. Человечество живёт в океане космической информации, которая приходит к нему в самых разных видах и формах: в виде света, звука, в форме знаков и импульсов, является цветовыми характеристиками и во множестве таких форм, которые невозможно передать на языке общепринятых понятий. Но так как всё вокруг нас развивается, а не стоит на месте, то и Вселенная изменяется в каждую единицу времени, поэтому информация не является постоянной, находится в постоянном изменении и обогащении. До сих пор человечество не оказывало столь глобального преобразующего влияния на окружающую среду, его жизнедеятельность, сохранность его здоровья, а также ресурсов жизнеобеспечения гарантировались функциями биосферы, включая и наиболее ответственные взаимодействия с материально-энергетическими потоками из Космоса (полевой электромагнитной средой, космическими излучениями и т.д.)

Становится все более ясным, что функции биосферы следует всесторонне изучать, и регулировать их можно только на основе данных современной науки. Особенно очевидным это стало с появлением космических методов исследований земного и околоземного пространства. Данные, полученные с помощью этих методов, показывают, насколько грандиозны масштабы взаимосвязи жизни на Земле, включая самого человека, с космическим пространством, зависимости земной жизни от Космоса. Можно наблюдать, как земная глобальная экология и региональная экология, исследующие закономерности перехода биосферы в ноосферу, все больше превращаются в экологию космическую, в рамках которой взаимодействие живой природы с окружающей средой, и особенно процессы планетарных масштабов, изучается в аспекте связей явлений жизни с космическим пространством. Сама поверхность планеты начинает рассматриваться как часть планетарного космического тела и окружающей космопланетарной среды.

1.2 Влияние структурированности пространства на живые организмы

Организованность живого вещества в земных условиях определяется материально-энергетическими потоками, имеющими электромагнитную природу. Такие потоки организуют пространство на поверхности планеты, занятое сложными органическими соединениями, синтезирующимися в земных или внеземных средах Космоса.

 В 1924 году выдающийся российский учёный А.Л. Чижевский [28] опубликовал результаты исследования, показавшего строгую зависимость поведения организованных человеческих масс от влияния космических факторов, т. е. от тонких воздействий космоса.

Доктор медицинских наук, изучавший, кроме того, современную философию и философию древнего мира, Некрасов М.М. [29], полагает, что, бесчисленные многомерные пространства наполнены самыми различными формами сознательной жизни, которые отражаются в психике человека и, наоборот, душевная жизнь человека отражена в том или ином мире.

Причиной порождения пространства и времени является движение и связанные с ним измерения: рост, преобразование, становление. Кроме механического движения, существует также биологическое (рождение, созревание, умирание), интеллектуальное, интуитивное, волевое и др. виды утонченных движений, которые образуют определенную иерархическую цепь.

В эволюции Земли механические формы движения предшествовали биологическим формам жизни, а последние привели к появлению интеллекта. Дальнейшая эволюционная цепочка порождения форм жизненных движений следующая: интеллект - реализационная воля - интуиция - мудрость - любовь и т.д. Каждое из этих утонченных движений (рост, преобразование, становление) порождает свое время и свое пространство.

Отсюда логически вытекает следующее: сколько качественно различных душевных проявлений в человеке, столько же и различных Миров в Универсуме. Эти утонченные формы движения являются пространственно-временными координатами многомерных миров.

По словам Некрасова М.М. наша Вселенная состоит из 13 миров, где каждый мир имеет физические характеристики и свое собственное состояние материи.

Все 13 миров пронизаны тончайшей субстанцией, которая имеет различные названия. В философии - Абсолют, в древней Веданте - Ади-Ишвара и т.д. Абсолют, в отличие от миров, имеет бесконечное число измерений пространства и времени. Прошлое, настоящее и будущее в Абсолюте - едино, времени нет, а материя бесконечно тонка.

Многочисленные экспериментальные данные, свидетельствуют о существовании сверхслабых излучений фотонов у всех исследованных типов биосистем, исключая некоторые типы простейших, водорослей и бактерий. Биосистема может быть представлена как неравновесная фотонная констелляция (ансамбль), существующая за счет постоянного притока энергии извне. Белково-нуклеиновые структуры в клетках существуют в единстве благодаря связям на основе фотонной констелляции. Последняя составляет информационно-регулятивную систему клеток, обладающую колоссальным запасом надежности. Квантовая информация хранится в молекулярных соединениях клеточных структур. Эта информация может извлекаться при биохимических превращениях, которые запускают предшествующие потоки информации, как существующие внутри клетки, так и передаваемые в нее извне.

Слабые (полевые) экологические связи оказывают многообразные воздействия на организованность биосистем, их функционирование в норме и патологии. Все это непосредственно связано с состоянием здоровья человека, с функциями популяционного здоровья.

Слабые экологические связи, обусловленные «космической средой мира», как раз выражают неразрывность человека и универсума, их всеединство.

По мнению Казначеева В.П. [5], кванты электромагнитного поля могут выступать как одни из наиболее значимых материальных носителей потоков информации в биосистемах. Возможно, что сверхслабые излучения квантов выполняют роль регулятора процессов обмена внутри клетки в целом.

Учет явлений, выражающих слабые экологические связи, очень важен для изучения того социоприродного измерения, которое обозначают как здоровье человека. На основе концепции специфического информационного реагирования биосистем на внешние электромагнитные поля и разнообразные потоки электромагнитных квантов космопланетарного происхождения могут разрабатываться методы первичной профилактики здоровья, диагностики и лечения определенных заболеваний.

К настоящему времени накоплены также определенные медико-биологические данные, непосредственно касающиеся взаимодействия между человеческим организмом и естественными электромагнитными полями. В частности, клинические наблюдения говорят о важности разграничения типов людей, имеющих различающиеся совокупности генофенотипических свойств организма, внутренних электромагнитных полей по-разному реагирующих на внешние электромагнитные поля.

Таким образом, согласно Казначееву В.П., концепция организации биосистем посредством материально-энергетических потоков электромагнитной природы имеет существенные научно-практические выходы. Она касается важных сторон сохранения и развития здоровья человека в условиях преобразования биосферы и все большего ее превращения в своеобразную «площадку» в открытом Космосе.

Электромагнитная среда играет особую роль в возникновении жизни и в этом отношении не может быть сравниваема с другими внешними средами. Она не только жизненно необходима, но и является одним из базовых уровней в иерархии сред жизни. Управление биосистемами в норме и патологии, связанное с изучением электромагнитных компонентов жизни, чрезвычайно перспективно. Наше познание внешних и внутренних сред (условий) существования биосистем усложняется. На этом уровне внешние и внутренние среды становятся одной неделимой средой, в которой существует, развивается живое вещество, его отдельности (биосистемы), и в том числе и человек.

Как подчеркивает Казначеев В.П., с позиций обобщающего естественнонаучного подхода любая биосистема должна рассматриваться как часть живого вещества, создающего специфическую организацию биосферы, области его распространения на планете. В свою очередь, биосфера является частью космической среды, пронизанной ее излучениями.

Концепция биосистемы как неравновесной фотонной констелляции представляет собой развитие указанных естественнонаучных представлений. С одной стороны, она трактует сверхслабые электромагнитные излучения как информационную основу жизнедеятельности клеток - этого основополагающего элемента живого вещества вообще. С другой стороны, естественная космопланетарная электромагнитная среда рассматривается как важнейший фактор, регулирующий интенсивность и направленность сверхслабых электромагнитных потоков в биологических системах.

Уже на начальных этапах эволюции живого вещества на Земле развитие способов усвоения биосистемами материальных и энергетических потоков регулировалось компонентами электромагнитной среды. Последние были фундаментальными, необходимыми факторами становления организации биосистем и живого вещества в целом.

Потоки электромагнитного излучения, испускаемые отдельностями живого вещества, взаимодействовали с космопланетарной электромагнитной средой. Космические излучения (солнечные, а также приходящие из дальнего Космоса) в совокупности определяли динамику ритмических и аритмических воздействий на отдельности живого вещества и на порождаемые ими биогенные поля. Таким образом, на протяжении эволюции биосферы здесь действовала как важнейший фактор совокупность различных электромагнитных полей и факторов иной полевой природы, создаваемых потоками космических излучений и излучений самого живого вещества. Динамика этого космопланетарного электромагнитного поля, вероятно, существенно усложнялась, а по мере эволюции человека, развития его целенаправленной деятельности это усложнение продолжалось. Особенности динамики космопланетарной электромагнитной среды в связи с человеческой деятельностью составляют фундаментальную проблему современного комплексного изучения человека.

Живое вещество, преобразуя внешние потоки вещества и энергии в собственные структуры и затем во внешнюю работу, создает специфический материально-энергетическо-информационный поток. Аналогов среди других разновидностей материальных потоков живое вещество не имеет. Для того чтобы внешние потоки вещества и энергии превратились в неравновесные структуры, т.е. были организованны во времени и в пространстве особым образом, нужна информация. Сохранение и накопление информации - специфические свойства природных потоков живой материи, ими не обладают косное вещество и его разновидности геологического, астрофизического характера.

По-мнению современных ученых Тихоплав В.Ю. и Тихоплав Т.С.[30], информацию мы получали, получаем, и будем получать из окружающего нас мира. Именно поэтому можно обоснованно предположить, что информация и есть та исходная точка, тот первый уровень, с которого начинается наша жизнь, ибо, как это следует из Библии, «в начале было Слово…», то есть в начале была информация.

Как пишет Демин В.[4], в своей книге «Мир наизнанку», Слово - это направленное волевым усилием акустическое выражение внутренней энергии индивида, приводящее в движение механизм раскодирования информации на различных физических уровнях, включая глубинный, - пока во многом неизвестный и неисследованный. Являясь объективной акустико-энергосмысловой структурой, Слово непосредственно замыкается на информационный банк (поле) Вселенной и репродуцирует заложенное в нем знание. Слово как звуковая речь - всегда представляет собой акустические колебания молекул, но одновременно - и волновые колебания образующих их атомов, элементарных частиц и соответствующим образом закодированные поля. При этом слово не только кодирует низшие формы движения материи, образуя и постоянно обогащая информационное поле, но также черпает из этого поля энергию и передает ее в случае необходимости обратно к источнику, производящему слова, то есть к человеку.

Информационно-биологическое поле, которое содержит в себе первоисточник жизни, где бы во Вселенной она ни зарождалась, и которое содержит в себе информацию обо всем во Вселенной связано прямым образов - оно содержится в подсознании каждого из нас. Человеку разумному пора осознать свое место в этом мире как части биосферы Земли, открытой всем влияниям космоса и нашим ближайшим звездам - Солнце и строить свою жизнь с учетом этих мощных влияний.

В определенной мере положительные и отрицательные эмоции могут возникнуть под непосредственным воздействием окружающего энергоинформационного поля.

Взаимодействие между живым организмом и принадлежащим ему биополем, с одной стороны, и информационно-энергетическим фоном Вселенной, с другой.

В результате разности потенциалов движения и энергии в «физическом вакууме» возникают устойчивые структуры, обеспечивающие все многообразие живого и неживого во Вселенной. Здесь же кроется разгадка информационно-генетических закономерностей. По новейшим данным, запись первичной генетической информации происходит на квантово-волновом уровне в виде голограмм и текстов. Информация поступает изнутри организма, но обусловлена космическими факторами [31].

Зная о том, что существует и постоянно пополняется знаниями некое информационное пространство, в котором сосредоточена вся информация о нашем Мироздании, а каждый из нас подключен к нему, можно сделать вывод, что на протяжении всей своей жизни мы постоянно получаем определенный поток информации, которую распознаем, усваиваем и распределяем в своем сознании. Иначе говоря, на основании полученной информации и ее преломления через свое собственное восприятие каждый из нас строит свой внутренний мир. Этот мир является ничем иным, как отражением в нашем сознании внешнего реального мира. Такое отражение может быть в той или иной степени искаженным.

Каждое наше слово, каждая мысль искажают окружающий нас физический вакуум, и в нем зарождаются торсионные поля, представляющие собой совокупность вихрей правого и левого вращений. Опытами доказано, что поля правого вращения действуют на все живое благоприятно, а поля левого вращения глобально вредны. Добрые слова и мысли формируют вокруг нас торсионные поля правого вращения, а злые мысли и ругань - поля левого вращения.

Слабые экологические связи, выражением которых являются специфические материально-энергетическо-информационные потоки, составляют важнейшую часть организации живого вещества.

Активное реагирование биосистемы клетки возможно, если есть биоинформационный сигнал (по типу слабой связи). Реакция на сигнал обнаруживается в биосистеме так, как будто этого сигнала «ждут», т.е. биосистема имеет некоторый исходный потенциал готовности к реагированию. Если перевести это на язык кибернетики, можно сказать, что биосистема «обучена» реагировать на слабый сигнал. Такого рода обучение материализовалось в памяти биосистемы в виде программы, степень сложности которой в разных ситуациях может варьировать. При наличии на «входе» соответствующих сигналов биосистема извлекает из памяти программу активного реагирования, если имеются возможности для ее реализации.

Бесконечно многообразное живое вещество образует единый космический монолит жизни. Обеспечивая постоянство, бессмертие космического монолита, различным образом организованные формы жизни взаимодействуют друг с другом и внешними факторами, также как земной монолит жизни взаимодействует с косным веществом и космической полевой средой (потоками излучений). При взаимодействии потоков живого вещества часть их может превращаться в потоки косного вещества - это достаточно известно. Более того, общепринято, что все биологические индивиды смертны и после смерти все они превращаются в костные их останки. Однако это, видимо, не так. Если принять, что поток живого вещества в космических процессах столь же универсален, как поток косного вещества, то можно предполагать, что живое вещество, его потоки не умирают, превращаясь в косное вещество, а преобразуются в другие, тоже живые потоки. Часть живого вещества теряется в виде косных элементов, но главная его часть ассимилируется, переходит в другие формы потоков живого вещества. Иными словами, кроме описанных выше двух программ бессмертия у человека следует предполагать реальность и третьей программы - продолжение жизни в космическом монолите живого вещества. То есть космическое живое вещество не исчезает, оно меняет форму своего существования. Диалектика таких превращений в пространстве и во времени пока остается неизвестной.

На все воздействия физической среды человек отвечает минимально, чувствительность его рецепторов к ее факторам снижается. Зато его «погружение» в полевую форму живого вещества осуществляется намного интенсивнее, необычайно возрастает сенсорная чувствительность к окружающей электромагнитной (полевой) космопланетарной среде. В этом состоянии границы жизнедеятельности человека в рамках данного вида экологических связей необычайно расширяются, становятся в определенной степени бесконечными, т.е. организм функционирует как частица беспредельной космопланетарной среды.

В разные периоды своей истории человечество достаточно упорно уничтожало возможные остатки своего космопланетарного видения, своей полевой организованности. Что это - глобальная «космическая мимикрия», случайность или закономерное проявление неизвестных нам тормозных процессов эволюции живого вещества. Требуются новые исследования, новое видение самих себя. Сегодня это становится важной космической функцией человечества, ибо не где-то, а на планете Земля реализуется наше единство с другими космическими мирами. Столь долгожданная встреча с «инопланетянами» уже давно состоялось, мы, люди Земли, и есть ее результат.

Организованность, специфическая сущность живого вещества, особенности его взаимодействия с потоками космической, лучистой энергии занимают особое место в становлении и самоорганизации универсума.

Слабые экологические связи находят выражение в виде ансамбля фотонных констелляций, регулирующего совокупность биофизических и биохимических процессов клетках живого вещества. Этот ансамбль вступает во взаимодействие с ансамблями других клеток, образуя конфигурации биоинформационных полей различного уровня сложности. В настоящее время известны электромагнитные, корпускулярно - волновые проявления слабых экологических связей, которые, вероятно, коррелировали с другими фундаментальными взаимодействиями. Эта полевая сторона организованности жизни, ее космопланетарные и космические эффекты и есть базовый феномен в реальности невероятного.

Ученые, В.М. Инюшин, Г.У. Ильясов, И.А. Непомнящих [32], утверждают, что феномен человека невозможно понять без познания психобиоэнергетических структур, которые являются следствием интерференции биоголограмм биосферы и всего человечества.

Человек - уникальная с точки зрения биотермодинамики биоэнергоструктура, для которой в природе не существует алгоритма воспроизведения. Отсюда вытекает невозможность замены человека искусственным интеллектом. Возникает необходимость органического слияния биосферы и человека на основе антиэнтропийных процессов. Техносфера, порожденная человеком, оказывала деформирующее влияние на психоэнергоструктуру человека.

Многомерность биологического пространства неизбежно приводит нас к постулату о невоспроизводимости структуры. На процесс воспроизведения живого с помощью физико-химических процедур накладывается принципиальный термодинамический запрет - табу. Уникальность пространственно - энергетического состояния биоплазмы - одно из проявлений живого в отличие от косного и мертвого.

Экстрасенсорное взаимодействие между субъектами через биополе придает субъективному психоэнергетическому миру динамичность, квазиструктурность. Идет процесс дополнительного насыщения новыми конфигурационными волнами. Действительность преобразуется индивидом через бесчисленное множество голограмм вне субъекта для субъектов настоящих и будущих, в виде оптических и звуковых образов. Организатором процессов «синтеза образов» является психика как верхний этаж всей биоэнергетической структуры человека.

Доктор медицинских наук, Ю. Мизун [33], занимающийся более 30 лет вопросами влияния космоса на биосферу и здоровье людей, отмечает следующее, что поскольку солнечные и магнитные бури влияют на жизнь на Земле, в том числе на здоровье человека, то очень важно знать, когда их следует ждать, знать прогноз солнечных и магнитных бурь. Чтобы предсказывать то или иное явление в природе, надо понимать причины, которые его вызывают.

Одним из источников информации о космосе и космических телах является электромагнитное излучение с разными длинами волн, в том числе видимый свет, рентгеновские лучи и излучение с другими длинами волн, которое регистрируется приборами, но не видимо невооруженным глазом. Очень ценную информацию о космосе и космических телах получают с Земли с помощью регистрации электромагнитного излучения в радиодипазонах.

Человеческий организм является приемником сигналов из внешней среды. И только изучив устройство этого приемника, можно представлять себе, какие изменения в организме вызовут эти сигналы и, главное, как защитить организм человека от них.

Жизнедеятельность всей микрофлоры на Земле зависит от солнечной активности. Степень предрасположенности человека к заболеваниям также находится в зависимости от солнечной активности благодаря колебаниям физико-химических реакций организма. Весь органический мир от микро- до макроорганизмов ощущает изменение в притоке энергии от Солнца.

Из Солнца исходит электромагнитное излучение (это, кроме видимого света, радиоволны, рентгеновское излучение, ультрафиолетовое и инфракрасное излучение), которое очень быстро достигает Земли. Часть этого излучения достигает ее поверхности, а остальная часть застревает в атмосфере, поглощаясь ею. То излучение, которое проникает в биосферу Земли, непосредственно влияет не только на организм человека, но и на растительный и животный мир. Естественно, оно оказывает влияние и на микроорганизмы.

Кроме того, Мизун Ю. в своих работах описывает не только влияния Солнца, но и Луны. В этом вечном волнении, в гибели и росте всего и вся, нет двух таких вещей, которые не были бы друг с другом связаны. Ни одна капля дождя не упадет на землю, не увлажнив при этом комету, удаленную от нее на целый световой год. Ни одна добрая мысль не бывает без последствий. Лунный ветер овевает каждую клетку живого организма, заставляя его вибрировать.

Человек изучает Луну уже не одно тысячелетие. Современные ученые ушли очень далеко от своих древних собратьев-астрологов, которые и раньше знали, что это светило в небе существует не только для красоты.  

Согласно всему тому, что знает наука сегодня, Луны не должно быть на нашем небосводе, но мы имеем неопровержимый факт, который заключается в том, что Луна движется вокруг Земли и занимает очень необычную орбиту. Луна имеет гораздо меньшую массу, чем должно быть и намного старше Земли.

Особенность Луны исходит их того, что она находится совсем рядом. Поэтому она оказывает очень сильное влияние на различные процессы на Земле, на ее биосферу, в том числе и на человека [33].

Суточный ритм человека лунный, а не солнечный, и наши биологические часы, по мнению ученых, заведены не на 24, а на 25 часов (это продолжительность лунных суток).

Давно известно, что в результате изменения взаимного притяжения Луны и Солнца имеются приливы в атмосфере, а также в морях и океанах. Поэтому очень велика роль Луны, ее фаз. Собственно, это было известно еще нашим далеким предкам. Раньше была широко известна лунная метеорология. Она базировалась на прочной основе. Лунные приливы в атмосфере Земли неизбежно изменяют циркуляцию атмосферного воздуха, и поэтому меняется погода. Кстати, они проявляются и в изменении магнитного поля Земли.

Луна является единственным спутником нашей планеты. Она озаряет Землю отраженным светом Солнца. С Луной человека связывает то, что ночное светило - это отражение внешних сил, причем обычно тайное. Луна не просто вращается вокруг нашей планеты - она влияет на Землю и на физическом уровне (приливы и отливы), и на энергетическом, и на эзотерическом. Плюс к этому она является носителем сокровенной информации. Луна воздействует не только на подсознание человека, но и на его душу, психику, а также на эмоции, настроение, нервную систему и интуицию. С Селеной (так называют ночное светило) связаны и кармические ритмы. Лунные циклы могут помочь человеку решить проблемы, корни которых кроются в психологии, адекватно реагировать на окружающий мир, оградить его от неосознанного проступка [2,3].

 Когда Луна пролетает мимо, ее маховая сила воздействует на каждую точку земной поверхности, затрагивая, таким образом, всех людей, животных, растений, все атомы нашей планеты.

Совершая путь от одного полнолуния до другого, спутник Земли описывает гигантскую дугу. Два главных импульса приходятся на молодую (прибывающую) и ущербную (убывающую) луну, но не многие часы полнолуния и новолуния также отмечены особыми силами, знание которых может принести большую пользу.

Таким образом, в те периоды, когда притяжение Земли другими планетами

и Луной больше обычного, должны меняться условия в атмосфере, должна меняться, ломаться погода. Кроме того, надо иметь в виду, что приливное действие Луны и планет должно сказываться и непосредственно на самих биологических системах, а значит, и на человеке.

По Луне определяют проявление эмоционального мира человека, первичное выражение его эмоций, внутреннее восприятие человеком событий и влияний внешнего мира. По Луне мы эмоционально, непосредственно реагируем на все раздражители, на все воздействия окружающего мира. Именно Луна является внутренним вибратором, который позволяет каждому человеку иметь непосредственный отклик, идущий из глубины его Души, на внешние события. По Луне также определяется первичное стихийное, иногда даже немотивированное, женское начало в каждом человеке. Непосредственность восприятия, эмоциональный отклик, первичная внутренняя взаимосвязь с другими людьми. По Луне определяется первичная интуиция, то есть способность эмоционально воспринимать внутреннюю взаимосвязь с другими людьми, невзирая на словесную, вербальную информацию. Эти качества связаны с Луной.

В результате можно констатировать следующее: Луна управляет нами, нашими эмоциями, мы для нее - всего лишь маленькие частички, как молекулы воды в океане, которые она легко передвигает с места на место [33].

Человек всегда жил в мире звуков и шума. Звуком называют такие механические колебания внешней среды, которые воспринимаются слуховым аппаратом человека (от 16 до 20 000 колебаний в секунду). Колебания большей частоты называют ультразвуком, меньшей - инфразвуком. Шум - громкие звуки, слившиеся в нестройное звучание.

 Для всех живых организмов, в том числе и человека, звук является одним из воздействий окружающей среды.

В природе громкие звуки редки, шум относительно слаб и непродолжителен. Сочетание звуковых раздражителей дает время животным и человеку, необходимое для оценки их характера и формирования ответной реакции. Звуки и шумы большой мощности поражают слуховой аппарат, нервные центры, могут вызвать болевые ощущения и шок. Так действует шумовое загрязнение.

Тихий шелест листвы, журчание ручья, птичьи голоса, легкий плеск воды и шум прибоя всегда приятны человеку. Они успокаивают его, снимают стрессы. Но естественные звучания голосов Природы становятся все более редкими, исчезают совсем или заглушаются промышленными транспортными и другими шумами.

Шум имеет определенную частоту, или спектр, выражаемый в герцах, и интенсивность - уровень звукового давления, измеряемый в децибелах.

Измерение, анализ и регистрация спектра шума производится специальными приборами - шумометрами и вспомогательными приборами (самописцы уровня и шума, магнитофон, осциллограф, анализаторы статистического распределения, дозиметры и другое). Поскольку ухо менее чувствительно к низким и более чувствительно к высоким частотам для получения показаний соответствующих восприятию человека в шумомерах используют систему корректированных частотных характеристик - шкалы А, В, С, D и линейную шкалу которые отличаются по восприятию. В практике применяется в основном шкала А [34].

Длительный шум неблагоприятно влияет на орган слуха, понижая чувствительность к звуку. Уровень шума измеряется в единицах, выражающих степень звукового давления, - децибелах. Это давление воспринимается не беспредельно. Уровень шума в 20-30 децибелов (ДБ) практически безвреден для человека, это естественный шумовой фон. Что же касается громких звуков, то здесь допустимая граница составляет примерно 80 децибелов. Звук в 130 децибелов уже вызывает у человека болевое ощущение, а 150 становится для него непереносимым. Недаром в средние века существовала казнь “под колокол”. Гул колокольного звона мучил и медленно убивал осужденного.

Очень высок уровень и промышленных шумов. На многих работах и шумных производствах он достигает 90-110 децибелов и более. Не намного тише и у нас дома, где появляются все новые источники шума - так называемая бытовая техника. В настоящее время ученые во многих странах мира ведут различные исследования с целью выяснения влияния шума на здоровье человека. Их исследования показали, что шум наносит ощутимый вред здоровью человека, но и абсолютная тишина пугает и угнетает его. Так, сотрудники одного конструкторского бюро, имевшего прекрасную звукоизоляцию, уже через неделю стали жаловаться на невозможность работы в условиях гнетущей тишины. Они нервничали, теряли работоспособность. И, наоборот, ученые установили, что звуки определенной силы стимулируют процесс мышления, в особенности процесс счета [35].

Что же такое шум? Вот определение шума, взятое из Советского Энциклопедического Словаря [36]: «Шум акустический - это беспорядочные звуковые колебания разной физической природы, характеризующиеся случайным изменением амплитуды, частоты. В быту - звуки, мешающие восприятию речи, музыки, отдыху, работе. Шум оказывает вредное воздействие на организм человека».

Шум, по определению Н.Г. Шубова [37], - беспорядочное сочетание различных по силе и частоте звуков; способен оказывать неблагоприятное воздействие на организм. Источником шума является любой процесс, вызывающий местное изменение давления или механические колебания в твердых, жидких и газообразных средах. Действие его на организм человека связано главным образом с применением нового, высокопроизводительного оборудования, с механизацией и автоматизацией трудовых процессов: переходом на большие скорости при эксплуатации различных станков и агрегатов. Источниками шума могут быть двигатели, насосы, компрессоры, турбины, пневматические и электрические инструменты, молоты, дробилки, станки, бункеры и прочие установки, имеющие движущиеся детали. Кроме того, за последние годы в связи со значительным развитием городского транспорта возросла интенсивность шума и в быту, поэтому как неблагоприятный фактор он приобрел большое социальное значение.

Известны такие основные источники шумового загрязнения:

1)      Бытовой шум. Шумы, создаваемые в процессе бытовой жизнедеятельности человека. Громкий смех, крики, работа бытовых приборов, громкая музыка - приносят немалый вред жителям многоквартирных домов.

2)      Автотранспорт. Особенно от вида шумов страдают жители домов, построенных недалеко от больших автомагистралей.

)        Железнодорожный транспорт. Пассажирские и грузовые поезда также служат источником повышенного акустического загрязнения, который может негативно воздействовать на жилую застройку, расположенную вблизи железных дорог.

)        Источником акустического загрязнения служат и такие недвижимые объекты как станции, вокзалы, депо, тяговые и путевое хозяйство. Специалисты санэпидемслужбы также отмечают, что в местах прохождения трамваем, поездов, метрополитена дополнительно накладывается вибрационная нагрузка.

)        Авиатранспорт. Как известно, от шума, генерируемого воздушными судами, страдает не только человек, но также животные и растения.

)        Производственные комплексы. В первую очередь от производственного шума страдают работники больших предприятий.

Акустические раздражения исподволь, подобно яду, накапливаются в организме, все сильнее угнетая нервную систему. Изменяется сила, уравновешенность и подвижность нервных процессов - тем более, чем интенсивнее шум. Реакция на шум нередко выражается в повышенной возбудимости и раздражительности, охватывающих всю сферу чувственных восприятий. Люди, подвергающиеся постоянному воздействию шума, часто становятся трудными в общении.

Наряду с органом слуха восприятия звуковых колебаний частично может осуществляться и через кожный покров рецепторами вибрационной чувствительности. Имеются наблюдения, что люди, лишенные слуха, при прикосновении к источникам, генерирующим звуки, не только ощущают последние, но и могут оценивать звуковые сигналы определенного характера.

Шум, даже когда он невелик, создает значительную нагрузку на нервную систему человека, оказывая на него психологическое воздействие. Это особенно часто наблюдается у людей, занятых умственной деятельностью. Слабый шум различно влияет на людей. Причиной этого могут быть: возраст, состояние здоровья, вид труда. Воздействие шума зависит также и от индивидуального отношения к нему. Так, шум, производимый самим человеком, не беспокоит его, в то время как небольшой посторонний шум может вызвать сильный раздражающий эффект.

Шум оказывает свое разрушающее действие на весь организм человека. Его гибельной работе способствует и то обстоятельство, что против шума мы практически беззащитны. Ослепительно яркий свет заставляет нас инстинктивно зажмуриться. Тот же инстинкт самосохранения спасает нас от ожога, отводя руку от огня или от горячей поверхности. А вот на воздействие шумов защитной реакции у человека нет.

Каждый человек воспринимает шум по-разному. Многое зависит от возраста, темперамента, состояния здоровья, окружающих условий.

Постоянное воздействие сильного шума может не только отрицательно повлиять на слух, но и вызвать другие вредные последствия - звон в ушах, головокружение, головную боль, повышение усталости. Очень шумная современная музыка также притупляет слух, вызывает нервные заболевания.

Шум коварен, его вредное воздействие на организм совершается незримо, незаметно [38].

Новый век становится особенно шумным. Сегодня шумовое загрязнение окружающей среды стало серьезной проблемой, в особенности в городах. Слуховое восприятие - мощная сигнальная система, с которой теснейшим образом связано наше самочувствие. Трудно сейчас назвать область техники, производства и быта, где в звуковом спектре не присутствовал бы шум, то есть мешающая нам и раздражающая нас смесь звуков. 

Одним из важнейших показателей загрязнения окружающей среды шумом является - показатель шумности транспорта. Исходя из этого, была проведена серия исследований по определению уровня шума транспортных средств на различном удалении от дороги. Шумовое загрязнение в городах практически всегда имеет локальный характер и преимущественно вызывается средствами транспорта - городского, железнодорожного и авиационного.

С наступлением постиндустриальной эпохи всё больше и больше источников шумового загрязнения (а также электромагнитного) появляется и внутри жилища человека. Источником этого шума является бытовая и офисная техника [39].

Шумовое загрязнение вызывает нарушение естественного баланса в экосистемах. Шумовое загрязнение может приводить к нарушению ориентирования в пространстве, общения, поиска пищи и т.д. В связи с этим некоторые животные начинают издавать более громкие звуки, из-за чего они сами будут становиться в роли вторичных звуковых загрязнителей, ещё сильнее нарушая равновесие в экосистеме [35].

Солдатов И.В.[40] утверждает, что современный шумовой дискомфорт вызывает у живых организмов болезненные реакции. Шум от пролетающего реактивного самолета, например, угнетающе действует на пчелу, она теряет способность ориентироваться. Этот же шум убивает личинки пчел, разбивает, открыто лежащие яйца птиц в гнезде. Транспортный или производственный шум действует угнетающе на человека - утомляет, раздражает, мешает сосредоточиться. Как только такой шум смолкает, человек испытывает чувство облегчения и покоя.

Вопрос о том, как именно космические факторы влияют на организм человека, волновал ученых всегда. Но он оказался очень сложным. С одной стороны, такое влияние кажется естественным, поскольку вся биосфера (и человек в том числе) сформировалась и эволюционировала под действием внешних условий, а значит, и космических факторов. Собственно, смысл эволюции в том и состоял, чтобы как можно лучше адаптировать (согласовать) биосферу к внешним условиям, к космическим факторам. Это, конечно, так. Но если допустить, что организм человека откликается порой на очень слабые космические электрические и магнитные сигналы, то он должен откликаться и на значительно более сильные электромагнитные сигналы, которыми человек окружил себя по собственной воле. Более того, если под действием особых космических сигналов так четко ухудшается здоровье людей, то, что же должно происходить под действием искусственных электрических и магнитных сигналов, интенсивность которых в тысячи и миллионы раз больше, чем космических.

Только правильно реагируя на изменение внешних условий, организм может обеспечить себе сохранение относительного постоянства внутренней среды (гомеостаз). Реакция организма на изменение внешней среды должны быть такими, чтобы приводить внутреннее состояние организма в соответствие с условиями внешней среды. Конечно, это соответствие не количественное, а более сложное - качественное. Ведь реакция организма не приводит к установлению температуры тела человека соответственно равной температуре окружающего воздуха (или воды). Нет. Соответствие здесь надо понимать в качественном плане, то есть работа организма должна быть организована так, чтобы она наиболее эффективной, наиболее оптимальной при данных внешних условиях. Если эти условия изменились, надо немедленно менять и режим работы организма. В этом и состоит задача системы реагирования [33].

Следует особо подчеркнуть, что реакция организма человека зависит не только от внешнего раздражителя, но и от самого организма, его резистентности, то есть состояния здоровья человека. Внешние раздражители для одного человека могут быть слабыми и вызывать в нем реакцию активации, а для другого организма эти же внешние сигналы могут быть сильными и вызвать реакцию стресса и даже закончиться гибелью. Это же справедливо и для одного и того же человека, если состояние его здоровья меняется во времени. У здорового закаленного человека с хорошей сопротивляемостью организма магнитные бури не вызывают реакции стресса. Они вызывают реакцию активации, и такой человек не чувствует в это время какого-либо отрицательного воздействия магнитных бурь. Именно это и наблюдается на практике. Если этот же человек ослаблен болезнью, сопротивление его организма существенно понижено, то та же магнитная буря может для него оказаться не только ощутимой, Но и роковой: в ослабленном больном организме она может вызвать реакцию стресса с печальными последствиями. Причем для этого не надо, чтобы воздействующий во время магнитной бури внешний фактор имел очень большую интенсивность. Важно, чтобы действующие при этом электрические и магнитные поля имели те характеристики, на которые организм откликается. В данном случае свойство организма избирательно откликаться на электромагнитные воздействия играет определяющую роль. При этом очень важно и еще одно обстоятельство. Поскольку внутри организма проходят колебательные процессы с различными периодами, то в продолжение одного периода свойства организма меняются, точнее, меняются условия во внутренней среде организма. В соответствие с этими ритмическими изменениями меняются и показатели работы организма, такие, как температура тела, частота дыхания, пульс.

Раньше считалось, что изменение внешних условий, которые влияют на здоровье и вообще состояние организма человека, ограничивается изменением метеорологических условий (атмосферного давления, температуры воздуха, осадков, ветров и др.). Впоследствии было показано, что на биосферу (и на человека в том числе) влияют и космические факторы, имеющие электромагнитную природу. Поскольку эти факторы главным образом с Солнцем, то их называют гелиофизическими факторами. Под действием потоков солнечных заряженных частиц в магнитной оболочке Земли (магнитосфере) развиваются электромагнитные процессы, которые также оказывают влияние на биосферу и человека. Эти факторы называют геофизическими. Поскольку гелио- и геофизические факторы взаимосвязаны, то их объединяют одним термином «гелиогеофизические факторы» (процессы).

В настоящее время имеется большая, всеохватывающая статистика всех случаев ухудшения здоровья населения под действием факторов неблагоприятной погоды, факторов, связанных с магнитными бурями и гравитационными изменениями, с солнечными вспышками.

Как считает Мизун Ю.[33], действие погодных и космических факторов (в том числе и магнитных бурь) во многом зависит от региональных, местных условий, которыми определяются атмосферная циркуляция, влажность воздуха, ветреность и многое другое. Это не в меньшей мере относится и к действию магнитных бурь, поскольку надо учитывать наличие магнитных аномалий, близость данного места к зонам полярных сияний и др.

Информационно-биологическое поле, которое содержит в себе первоисточник жизни, где бы во Вселенной она ни зарождалась, и которое содержит в себе информацию обо всем во Вселенной, связано с каждым из нас самым непосредственным, прямым образом - оно содержится в подсознании (бессознательном) каждого из нас. Эта субстанция - информационное поле - универсальная. Все процессы, которые протекают вокруг нас, в том числе и магнитные, бури и гравитационные аномалии, отражаются на информационно-биологическом поле. Отражаются и биопатогенные зоны.

Биопатогенные зоны через информационное поле влияют на взаимодействие нашего организма с окружающей средой - космосом. На биопатогенных зонах это взаимодействие недостаточно для нормального функционирования организма, и поэтому, в конце концов, организм приобретает патологию, болезнь.

2. Материал и методика исследования

.1 Методика исследования пространственно-волновых воздействий Луны на человека

Для изучения влияния волновых пространственных вибраций на жизнедеятельность человека, создаваемых Луной, которая расположена на 1/400 расстояния между Землей и Солнцем, были составлены тестовые вопросы.

Для исследования нами были выбраны студенты очного отделения, в возрасте от 18 до 23 лет, специальностей:

1)      «География», 1 курс (10 человек)

2)      «Экология», 1 курс (7 человек)

)        «География», 2 курс (7 человек)

)        «Экология», 2 курс (9 человек)

)        «География», 4 курс (9 человек)

)        «Экология», 4 курс (9 человек)

Следует отметить, что для эксперимента мы выбирали студентов, не страдающих хроническими заболеваниями, а также инфекционными заболеваниями (ОРВИ) в момент проведения тестирования. Для сопоставления данных, полученных по этой группе, мы также работали с группой пожилых людей в возрасте от 60 лет и старше. Исследовалось 14 человек, причем в эту группу также не были включены люди, страдающие хроническими, сердечными, нервными заболеваниями и гипертензией (повышенное кровяное давление).

Всего протестировано 65 человек.

Перед проведением тестирования было сделано сообщение о влиянии Луны на живые организмы. Особое внимание мы обращали на то, в какой из 4 - х фаз находится Луна, “ в соответствии с рисунком 2.1”

Рисунок 2.1 Фазы Луны.

1.      Новолуние

.  Растущая Луна

3.      Полнолуние

4.      Убывающая Луна

Далее мы приводим текст теста.

Тест для студентов:

1.      Сразу ли вы заснули ночью?

· Да

·        Нет

2.      С каким настроением вы проснулись?

· С хорошим

·        С плохим

3.      Болела ли у вас голова в течение дня?

· Да

·        Нет

4.      Результативно ли прошел ваш день?

· Да

·        Нет

5.      Что вы чувствовали к концу дня?

· Упадок сил

·        Приток энергии

6.      Какую музыку вам бы хотелось послушать?

· Спокойную

·        Ритмичную

7.      С каким настроением вы пришли к концу дня?

· С хорошим

·        С плохим

8.      Довели до конца все свое задуманное?

· Да

·        Нет

9.      Что бы вы выбрали сейчас?

· общение с друзьями

·        побыть немного наедине

10.    Повышенная ли у вас в данный момент работоспособность?

· Да

·        Нет

11.    Случались ли у вас перепады настроения?

· Да

·        Нет

12.    Какой аппетит вы испытывали в течение дня?

· Хороший

· Плохой

13.    Испытываете ли вы необходимость в физической активности?

· Да

·        Нет

14.    Чувствуете ли вы какое-либо недомогание?

· Да

·        Нет

Тест для пожилых людей:

1.      Сразу ли вы заснули ночью?

· Да

·        Нет

2.      Болела ли у вас голова в течение дня?

· Да

·        Нет

3.  Что вы чувствовали к концу дня?

· Упадок сил

·        Приток энергии

4.  Повышенная ли у вас в данный момент работоспособность?

· Да

·        Нет

5.      Какой аппетит вы испытывали в течение дня?

· Хороший

·        Плохой

6.  Испытываете ли вы необходимость в физической активности?

· Да

·        Нет

7.      Чувствуете ли вы какое-либо недомогание?

· Да

·        Нет

.2 Методика исследования воздействия волновых пространственных вибраций, создаваемых транспортом, на человека

Следующим этапом нашей работы является изучение волновых пространственных вибраций, создаваемых транспортом. Для изучения уровня шумового загрязнения был использован шумометр, встроенный в сотовый телефон Nokia 3250.

Для того чтобы выявить влияния шумовых пространственных вибраций на людей различного возраста, нами было взято несколько отдельных групп жителей города Костаная и города Житикары:

1)      жители, улицы которых расположены рядом с ж/д вокзалом г. Костаная (15человек)

2)      жители улиц Абая, Баймагамбетова, Тарана г. Костаная (20 человек)

)        жители 6-го, 11-го и 5^в микрорайонов г. Житикары (20 человек)

В данном случае мы устраняли людей из исследуемой группы с хроническими заболеваниями в результате устного собеседования. Исследовались две возрастные группы от 18 до 40 лет, и от 60 и старше лет.

Всего протестировано 55 человек.

Вопросы теста:

1.      Ваш возраст?

2.      Ваш адрес?

.        Вызывает ли у Вас высокое раздражение шум уличного транспорта?

.        Как Вы засыпаете под шум автотранспорта?

.        Крепкий ли у Вас сон?

.        Бодрые ли Вы после сна?

.        Не чувствуете ли Вы к концу дня утомление от шума автотранспорта?

.        Беспокоят ли Вас головные боли от шумов автотранспорта?

2.3 Методика исследования пространственно-волнового энергоинформационного воздействия человека на прорастание семян различных растений

Кроме этого мы изучали влияние энергоинформационного вербального воздействия на прорастание семян различных растений (ячмень, пшеница и фасоль).

Семена помещались в мелкую тарелку, на влажную льняную салфетку. Проращивание проводилось в разные сроки, при комнатной температуре 22-23⁰С. Вербальная обработка с каждой группой семян производилась в разных комнатах, в течение 10 минут, 8-10 раз в сутки. Все остальное время суток семена, получившие положительное, отрицательное и контрольное воздействие, находились в одной комнате.

Ячмень (Hordeum sativum Lessen)

Ячмень - типичный самоопылитель. Скороспелая культура. Корневая система мочковатая. Стебель - полая соломина высотой 70-80 см. Листовая пластина шире, чем у пшеницы. Язычок короткий, ушки крупные без ресничек. Охватывая соломину, они заходят своими концами друг за друга. Соцветие - колос. Колосья бывают только остистые. Ости длиннее колоса и идут параллельно колосу. Окраска колоса желтая, реже черная. Зерно с бороздкой без хохолка, пленчатое, редко голое, эллиптической формы к обоим концам заостренное. Окраска пленчатого зерна желтая или светло-желтая.

К теплу ячмень малотребователен. Зерно его прорастает при температуре 1-2⁰С. Но ранние и дружные всходы появляются при 3-5⁰С. Всходы ячменя переносят заморозки 4-5⁰С. В период цветения и налива зерна ячмень повреждается заморозками 1,5-2⁰С. Морозобойное зерно полностью теряет всхожесть. Ячмень устойчив к высоким летним температурам и запалам и переносит их легче, чем пшеница.

Ячмень - самая засухоустойчивая культура. В засушливых районах дает более высокие урожаи зерна, чем яровая пшеница и овес. Это объясняется более коротким вегетационным периодом и устойчивостью к высоким температурам и запалам [41].

Пшеница мягкая, или обыкновенная (Triticum vulgare L.) и твердая (Triticum durum D.)

Наибольшее распространение имеет мягкая пшеница, хотя более ценной культурой является пшеница твердая. Корни у пшеницы мочковатые, в почву проникают на глубину 1-1,5 м. Стебель - полая соломина, средняя высота его 100 см. Верхнее междоузлие у твердой пшеницы заполненное. Лист линейный. Соцветие - колос. Окраска зерна белая, янтарно-желтая и красная. Самоопыляющая культура. Вегетационный период ее 100 - 120 дней. Семена начинают прорастать при 1-2⁰С, но ранние и дружные всходы появляются при 5-7⁰С. Мягкая пшеница устойчивее к низким температурам, чем твердая. К высоким летним температурам пшеница довольно устойчива, особенно при наличии влаги в почве. Однако температура 35-40⁰С и сухие ветры неблагоприятно действуют на растение, что ведет к снижению урожая и качества зерна. Пшенице требуется больше влаги, чем ячменю и всем просовидным хлебам (кроме риса). Твердая пшеница хуже переносит почвенную засуху, чем мягкая, но более устойчива к воздушной засухе. Она отзывчива на орошение и в этих условиях дает более высокие урожаи, чем мягкая пшеница [42].

Фасоль обыкновенная (Phaseolus vulgaris Savi)

Фасоль обыкновенная - однолетнее бобовое растение. Она имеет кустовые, полувьющиеся и вьющиеся формы. У кустовых форм стебель неполегающий, высотой до 50 см. Листья тройчатые. Цветки белые, розовые, плод - боб. По форме бобы длинные, круглые или сплюснутые, прямые или изогнутые, иногда четковидные.

Семена средней величины или крупные. Окраска варьируется от белой до черной, иногда мозаичная.

Фасоль - самоопыляющееся растение короткого дня, хотя имеются сорта и длинного дня. Растение теплолюбивое. Семена ее прорастают при 10⁰С, а всходы формируются лишь при 12-13⁰С. Небольшие заморозки (0,5-1⁰С) губят всходы. Однако есть сорта (как правило, темноокрашенные), которые начинают прорастать при более низких температурах (на 2-3⁰С), и сорта, переносящие заморозки до 2⁰С [41,42].

Текст - настрой для положительного воздействия на семена растений составлялся и произносился по методикам Г.Н. Сытина (1993 г.) и М. Миллера (1995 г.).

Основой этих методик являются следующие постулаты:

1.      Текст должен быть бодрым и оптимистичным

2.      Избегать использования отрицательных установок для положительного воздействия

3.      Тексты нужно произносить уверенно, в состоянии полного сосредоточения на объекте воздействия

Текст - настрой для отрицательного воздействия был составлен самостоятельно, являлся полной противоположностью тексту - настрою для положительного воздействия.

Текст, направленный на повышение интенсивности роста

Я использую всю свою энергию и прошу Вселенную помочь своей энергией вам, чтобы вы выросли большими, полезными. Вы уникальные, неповторимые творения природы. Солнце, вода, минеральные элементы дадут вам необходимые вещества для роста и развития. С их помощью вы станете сильными и здоровыми. Вы - это новая жизнь. Я уверенна, что вы принесете людям много пользы. Заявите о себе. Вы способны на многое. У вас будут самые большие плоды.

Текст, направленный на снижение интенсивности роста

Вселенная не будет помогать вам своей энергией. Вы вырастите маленькими, больными. Вы самые бесполезные творения в природе. Солнце и вода вам не помогут. Вы будете расти медленно и сильно болеть. Вы не принесете людям пользы. Вы не заявите о себе. Вы ничтожны. Вы самые бесполезные существа на планете. У вас будут очень маленькие плоды.

3. Результаты исследования

3.1 Влияние волновых пространственных вибраций Луны на жизнедеятельность человека

Проводимые нами исследования по изучению влияния излучений Луны мы осуществляли, работая со студентами КСТУ, причем в эксперименте участвовали студенты 1, 2 и 4-го курсов, а также группа пожилых людей в возрасте от 60 и выше лет.

.1.1 Влияние волновых пространственных вибраций Луны на жизнедеятельность человека в фазе Новолуния

Данные по влиянию волновых пространственных вибраций Луны в фазе Новолуния помещены в таблицы «таблица 3.1», «таблица 3.2», «таблица 3.3», «таблица 3.4»

Таблица 3.1 Результаты исследования влияния Новолуния на студентов - очников специальности «Экология» 1 курса

Влияние Новолуния на психоэмоциональное состояние студентов
Варианты ответов
№		да, %	нет, %		хорошо, %	плохо, %		упадок  сил,%	приток энергии,%			спок. музыка,%	ритмич. музыка,%	Общение с друзьями, %			побыть наедине, %
1.		57,1	42,9
2.					71,4	28,6
3.		14,3	85,7
4.		71,4	28,6								42,9	57,1
6.												42,9	57,1
7.					71,4	28,6
8.		71,4	28,6
9.														71,4			28,6
10.		42,9	57,1
11.		42,9	57,1
12.					71,4	28,6
13.		71,4	28,6
14.	28,6			71,4

Анализ результатов таблицы 3.1

Большинство студентов ответили, что ночью заснули сразу, проснулись с хорошим настроением, головную боль не испытывали. Их день прошел результативно, к концу дня испытывали приток энергии, хотели бы послушать ритмичную музыку, было хорошее настроение, довели до конца все задуманное, предпочли бы общение с друзьями. У студентов не наблюдалось перепадов настроения, был отличный аппетит, нуждались в физической активности, недомогание не испытывали, но работоспособность у них была пониженная.

Таким образом, проведенные нами исследования показали, что волновые пространственные вибрации Луны, когда она находится в фазе Новолуния, на студентов - очников специальности «Экология» 1 курса в большинстве случаев действует положительно.

Таблица 3.2 Результаты исследования влияния Новолуния на студентов - очников специальности «География» 2 курса

Влияние Новолуния на психоэмоциональное состояние студентов
Варианты ответов
№	да, %	нет,  %	хорошо,  %	плохо,  %	упадок  сил,%	приток энергии, %	спок. музыка,%	ритмич. музыка,%	Общение с друзьями, %	побыть наедине, %
1.	71,4	28,6
2.			50	50
3.		100
4.	85,7	14,3
5.					14,3	85,7
6.							85,7	14,3
7.			100
8.	85,7	14,3
9.									85,7	14,3
10.	71,4	28,6
11.	71,4	28,6
12.			71,4	28,6
13.	85,7	14,3
14.	14,3	85,7

Большее число студентов ответило, что засыпание произошло сразу, 50% ответили, что проснулись с плохим настроением и 50% - с хорошим. Ни один из них не испытывал головной боли, день прошел результативно. Испытывали приток энергии, но предпочли бы послушать спокойную музыку. У всех было хорошее настроение, все задуманное довели до конца, предпочли бы общение с друзьями, работоспособность была повышенная. Наблюдались перепады настроения, аппетит был хороший, нуждались в физической активности, недомогания не наблюдалось.

Анализ данной таблицы показал, что волновые пространственные вибрации Луны на студентов - очников специальности «География» 2 курса в большинстве случаев тоже, как и на студентов - экологов 1 курса, действует положительно. Наблюдалась лишь незначительная разница. У них случались перепады настроения, им хотелось послушать спокойную музыку.

Таблица 3.3 Результаты исследования влияния Новолуния на студентов - очников специальности «Экология» 4 курса

Влияние Новолуния на психоэмоциональное состояние студентов
Варианты ответов
№	да,  %	нет,  %	хорошо,  %	плохо,  %	упадок  сил,%	приток энергии, %	спок. музыка,%	ритмич. музыка, %	Общение с друзьями, %	побыть наедине, %
1.	77,8	22,2
2.			66,7	33,3
3.	66,7	33,3
4.	88,9	11,1
5.					33,3	66,7
6.							66,7	33,3
7.			66,7	33,3
8.	77,8	22,2
9.									88,9	11,1
10.	77,8	22,2
11.	11,1	88,9
12.			88,9	11,1
13.	88,9	11,1
14.	11,1	88,9

Анализ результатов таблицы 3.3

Большинство студентов ответили, что сразу заснули ночью, проснулись с хорошим настроением, но испытывали головную боль. Несмотря на это, день прошел результативно, испытывали приток энергии, но им бы хотелось послушать спокойную музыку. Пришли к концу дня с хорошим настроение, довели все свое задуманное до конца, предпочли бы общение с друзьями, была повышенная работоспособность, перепадов настроения не случалось, аппетит был хорошим, испытывали необходимость в физической активности, недомогание не чувствовали.

По представленным данным можно сделать вывод, что влияния волновых пространственных вибраций Луны на студентов-очников специальности «Экология» 4 курса в большинстве случаев, также как и на других студентов, действует положительно. Отличие лишь в том, что они испытывали головную боль.

Таблица 3.4 Результаты исследования влияния Новолуния на группу пожилых людей в возрастной группе от 60 и выше лет

Влияние Новолуния на психоэмоциональное состояние пожилых людей
Варианты ответов
№	да, %	нет, %	упадок сил, %	приток энергии,%	хороший аппетит,%	плохой аппетит, %
1.	85,7	14,3
2.	57,1	42,9
3.			28,6	71,4
4.	71,4	28,6
5.					71,4	28,6
6.	85,7	14,3
7.	57,1	42,9

Анализ результатов таблицы 3.4

Большинство опрошенных людей ответили, что сразу заснули ночью, почти половина из них в течение дня испытывала головная боль, но к концу дня испытывали приток энергии. Работоспособность была повышенная, и был хороший аппетит, нуждались в физической активности и некоторые испытывали легкое недомогание.

Как видно из таблицы, почти половина из опрошенных людей испытывала головную боль, легкое недомогание.

Если сравнивать результаты всех таблиц, то можно сделать вывод, что, изучая волновые пространственные вибрации Луны в фазе Новолуния на людей старших возрастов (от 60 и выше лет), так же, как и на студентов - очников (от 18 до 23 лет), в большинстве случаев оказывают положительное влияние.

.1.2 Влияние волновых пространственных вибраций Луны на жизнедеятельность человека в фазе Полнолуния

Данные по влиянию волновых пространственных вибраций Луны в фазе Полнолуния помещены в таблицы «таблица 3.5», «таблица 3.6», «таблица 3.7», «таблица 3.8»

Таблица 3.5 Результаты исследования влияния Полнолуния на студентов - очников специальности «География» 1 курса

Влияние Полнолуния на психоэмоциональное состояние студентов
Варианты ответов
№	да, %	нет, %	хорошо, %	плохо, %	Упадок сил,%	приток энергии, %	спок. музыка,%	ритмич. музыка, %	Общение с друзьями, %	побыть наедине, %
1.	20	80
2.			40	60
3.	60	40
4.	80	20
5.					80	20
6.							40	60
7.			20	80
8.	60	40
9.									40	60
10.	40	60
11.	80	20
12.			80	20
13.	60	40
14.	20	80

Анализ результатов таблицы 3.5

Большинство студентов ответили, что не сразу заснули ночью и проснулись с плохим настроением. День прошел результативно, хотя испытывали головную боль. Предпочли бы послушать ритмичную музыку, но к концу дня чувствовали упадок сил, было плохое настроение. Довели все задуманное до конца, предпочли бы побыть наедине, работоспособность была пониженная, перепады настроения случались. Аппетит был хорошим, испытывали необходимость в физической активности, большинство из них не испытывали недомогание.

Данная таблица свидетельствует о том, что волновые пространственные вибрации Луны в фазе Полнолуния на студентов - очников специальности «География» 1 курса в большинстве случаев влияют отрицательно.

Таблица 3.6 Результаты исследования влияния Полнолуния на студентов - очников специальности «Экология» 2 курса

Влияние Полнолуния на психоэмоциональное состояние студентов
Варианты ответов
№	да,  %	нет,  %	хорошо,  %	плохо,  %	упадок  сил, %	приток энергии, %	спок.  музыка, %	ритмич. музыка, %	общение с друзьями, %	побыть наедине, %
1.	33,3	66,7
2.			44,4	55,6
3.	77,8	22,2
4.	11,1	88,9
5.					88,9	11,1
6.							66,7	33,3
7.			33,3	66,7
8.	11,1	88,9
9.									77,8	22,2
10.	11,1	88,9
11.	88,9	11,1
12.			11,1	88,9
13.	11,1	88,9
14.	66,7	33,3

Анализ результатов таблицы 3.6

Большинство студентов ответили, что не сразу заснули ночью, проснулись с плохим настроением, испытывали головную боль. День прошел нерезультативно, к концу дня испытывали упадок сил, предпочли бы послушать спокойную музыку. К концу дня пришли с плохим настроением, до конца все свое задуманное не довели. Работоспособность отсутствовала, предпочли бы общение с друзьями. Перепады настроения случались, испытывали плохой аппетит, не испытывали физической активности, чувствовали недомогание.

Согласно данным таблицы, можно сказать, что волновые пространственные вибрации Луны в фазе Полнолуния на студентов - очников специальности «Экология» 2 курса оказывают также негативное воздействие, как и на студентов специальности «География» 1 курса. Их отличает лишь то, что по-сравнению со студентами - географами их день прошел нерезультативно, до конца все задуманное не довели. У них был плохой аппетит, недомогание.

Таблица 3.7 Результаты исследования влияния Полнолуния на студентов - очников специальности «География» 4 курса

Влияние Полнолуния на психоэмоциональное состояние студентов
Варианты ответов
№	да, %	нет, %	хорошо, %	плохо, %	упадок  сил,%	приток энергии, %	спок. музыка,%	ритмичмузыка, %	Общение с друзьями, %	побыть наедине%
1.	33,3	66,7
2.			33,3	66,7
3.	77,8	22,2
4.	44,4	55,6
5.					88,9	11,1
6.							22,2	77,8
7.			22,2	77,8
8.	44,4	55,6
9.									11,1	88,9
10.	11,1	88,9
11.	88,9	11,1
12.	33,3
13.	22,2	77,8
14.	55,5	44,5

Анализ результатов таблицы 3.7

Немного больше половины, ответили, что засыпание происходило не сразу, большинство студентов ответили, что проснулись с плохим настроением и в течение дня испытывали головную боль. День прошел нерезультативно, испытывали упадок сил, предпочли бы послушали ритмичную музыку.

К концу дня пришли с плохим настроением, до конца все свое задуманное не довели, предпочли бы остаться наедине. Работоспособность у них была пониженная, перепады настроения случались, испытывали хороший аппетит, не нуждались в физической активности, чувствовали недомогание.

Из представленных данных видно, что волновые пространственные вибрации Луны в фазе Полнолуния, также как и на другие специальности, отрицательно влияют и на студентов - очников специальности «География» 4 курса. Но, несмотря на плохое настроение, недомогание, им хотелось послушать ритмичную музыку, у них был хороший аппетит.

Таблица 3.8 Результаты исследования влияния Полнолуния на группу пожилых людей в возрастной группе от 60 и выше лет

Влияние Новолуния на психоэмоциональное состояние пожилых людей
Варианты ответов
№	да, %	нет,%	упадок сил,  %	приток энергии, %	хороший аппетит, %	плохой аппетит, %
1.	14,3	85,7
2.	85,7	14,3
3.			71,4	28,6
4.	28,6	71,4
5.					28,6	71,4
6.	85,7	14,3
7.	57,1	42,9

Анализ результатов таблицы 3.8

Большинство опрошенных людей ответили, что не сразу заснули ночью и испытывали головную боль. К концу дня испытывали упадок сил, работоспособность отсутствовала. У них был плохой аппетит. Несмотря на это, люди нуждались в физической активности, хотя чувствовали легкое недомогание.

Анализ данной таблицы достаточно убедительно указывает на то, что влияние волновых пространственных вибраций Луны на пожилых людей оказывает также различного рода негативное воздействие.

Проведенные нами исследования в возрастной группе от 60 и выше лет показали, что у пожилых людей проявлялась бессонница, беспокоили головные боли, был плохой аппетит, работоспособность была пониженная. Тогда как показатели состояния здоровья у студентов отличались. Засыпание происходило наиболее быстрее, головные боли не беспокоили, аппетит был отличным, проявлялась работоспособность, но к концу дня происходил резкий упадок сил, хотелось побыть наедине.

Таким образом, проведенные нами исследования показали, что влияние волновых пространственных вибраций Луны, когда она находится в различных фазах, имеет как положительное, так и отрицательное воздействие. Было выявлено, что у людей различных возрастов наиболее благоприятная фаза - это Новолуние. Их практически не беспокоят головные боли, у них повышенная работоспособность, крепкий сон, отличный аппетит. А вот фаза Полнолуния для людей всех возрастов является неблагоприятной. Люди в основном плохо спят, испытывают головную боль, у них пониженная работоспособность.

Однако в группе пожилых людей мы обнаружили больше случаев отрицательного влияния Полнолуния, чем в группе молодых людей.

.2 Влияние шумовых пространственных вибраций на людей различных возрастных групп

.2.1 Определение уровня влияния шума автотранспорта на самочувствие опрошенных разных возрастных групп проживания (район ж/д вокзала, улиц Баймагамбетова, Абая, Тарана города Костаная)

Уровень пространственно - волнового воздействия, производимого за счет передвижения различных транспортных средств, определенный нами в этих районах, составляет 97 - 93 Гц.

Данные воздействия шумового загрязнения помещены в таблицы «таблица 3.9», «таблица 3.10»

Таблица 3.9 Результаты шумового воздействия на людей возрастной группы от 18 до 40 лет

№	Вопросы	Ответы
		Да	Нет	50/50	хорошо	плохо
3	Вызывает ли у Вас высокое раздражение шум уличного транспорта?	30%	55%	15%
4	Как Вы засыпаете под шум автотранспорта?			33%	53%	14%
5	Крепкий ли у Вас сон?	53%	27%	20%
6	Бодрые ли Вы после сна?	60%	33%	7%
7	Не чувствуете ли Вы к концу дня утомление от шума автотранспорта?	33%	53%	14%
8	Беспокоят ли Вас головные боли от шума автотранспорта?	27%	53%	20%

Результаты, помещенные в данную таблицу, показывают, что наибольшее количество опрошенных (55%) ответили, что их не раздражает этот уровень шума, он не нарушает возможности спокойно засыпать, у них крепкий сон, просыпаясь, 60% ощущают утреннюю свежесть и бодрость духа, не испытывают усталости, не страдают головной болью.

Также данные свидетельствуют о том, что наименьшее количество людей этого возраста (30%) раздражается от действия городского шума, 15% не смогли дать точного ответа. Только 14% плохо засыпают под шум городского транспорта, 33% чувствуют утомление, это может быть вызвано тем, что ночью они просыпаются и не восполняют свою энергию, меньшая часть опрошенных страдают головной болью.

Анализ всех ответов на поставленные нами вопросы данной возрастной группы показал, что большая часть людей этого возраста почти не реагируют на пространственно - волновые воздействия, производимые шумом уличного транспорта, хорошо засыпают, спят не пробуждаясь, не страдают головными болями.

Таблица 3.10 Результаты шумового воздействия на людей возрастной группы от 60 и выше лет

№	Вопросы	Ответы
		Да	Нет	50/50	хорошо	плохо
3	Вызывает ли у Вас высокое раздражение шум уличного транспорта?	67%	24%	9%
4	Как Вы засыпаете под шум автотранспорта?			16%	24%	60%
5	Крепкий ли у Вас сон?	37%	53%	10%
6	Бодрые ли Вы после сна?	34%	60%	6%
7	Не чувствуете ли Вы к концу дня утомление от шума автотранспорта?	60%	40%
8	Беспокоят ли Вас головные боли от шума автотранспорта?	60%	33%	7%

Проанализировав данную таблицу можно сделать вывод: большая часть опрошенных ответили, что их раздражает шум уличного транспорта (67%), под воздействием этого шума они очень плохо засыпают (60%) и не ощущают бодрость после сна, утомляются к концу дня и испытывают головную боль.

Меньшее количество опрошенных людей (24%) ответили, что не реагируют на этот шум, не замечают или реагируют пассивно, в основном засыпают без проблем и 16% не смогли дать однозначного ответа, 40% опрошенных не испытывают утомление, у 33% головных болей практически не наблюдается, либо проявляются периодически.

В данной возрастной группе люди (от 60 лет и старше) очень чувствительны к шумовым воздействиям. Большая часть реагируют на воздействие шума, плохо засыпают, испытывают утомление, страдают головными болями.

3.2.2 Определение уровня влияния шума автотранспорта на самочувствие опрошенных разных возрастных групп проживания (микрорайоны: 11, 6, 5^в города Житикары Костанайской области)

Уровень шумового загрязнения определенный нами в этих микрорайонах составляет 65 - 60 Гц.

Данные воздействия шумового загрязнения помещены в таблицы «таблица 3.11», «таблица 3.12»

Таблица 3.11 Результаты шумового воздействия на людей возрастной группы от 18 и до 40 лет

№	Вопросы	Ответы
		Да	Нет	50/50	хорошо	плохо
3	Вызывает ли у Вас высокое раздражение шум уличного транспорта?	27%	53%	20%
4	Как Вы засыпаете под шум автотранспорта?			13%	53%	27%
5	Крепкий ли у Вас сон?	53%	33%	14%
6	Бодрые ли Вы после сна?	67%	20%	13%
7	Не чувствуете ли Вы к концу дня утомление от шума автотранспорта?	13%	60%	27%
8	Беспокоят ли Вас головные боли от шума автотранспорта?	27%	67%	6%

Анализ данной таблицы показывает, что большинство опрошенных (53%) не реагируют на шумовое воздействие, хорошо засыпают, не просыпаются ночью от транспортного шума, 67% ощущают бодрость утром, к концу дня не испытывают утомление и головной боли.

Меньшее количество людей данной группы (27%), раздражается от воздействия транспортного шума, 20% не дали определенного ответа. 27% имеют сложности при засыпании, сон иногда протекает беспокойно, засыпая, не всегда просыпаются от воздействия шума. 20% не чувствуют бодрости, 13% ощущают утомление, 27% не дали точного ответа, иногда бывает головная боль.

Таблица 3.12 Результаты шумового воздействия на людей возрастной группы от 60 и выше лет

№	Вопросы	Ответы
		Да	Нет	50/50	хорошо	плохо
3	Вызывает ли у Вас высокое раздражение шум уличного транспорта?	40%	37%	23%
4	Как Вы засыпаете под шум автотранспорта?			13%	40%	47%
5	Крепкий ли у Вас сон?	40%	40%	20%
6	Бодрые ли Вы после сна?	37%	43%	20%
7	Не чувствуете ли Вы к концу дня утомление от шума автотранспорта?	47%	40%	13%
8	Беспокоят ли Вас головные боли от шума автотранспорта?	40%	37%	23%

Из данной таблицы видно, что только 40% опрошенных людей ощущают раздражение при шумовом воздействие, в основном засыпают плохо, у 40% крепкий сон, 43% не ощущают бодрость утром, почти половина людей (47%) чувствуют усталость к концу дня и 40% из них испытывают головную боль от производимого шума.

Наименьший процент людей (37%) спокойно относятся к шуму, 23 % не дали точного ответа, он их раздражает, но не всегда. 40% не имеют проблем в засыпании и у них крепкий сон, 20% задумались над этим вопросом. 37% ощущают бодрость утром, 40% к концу дня не чувствуют усталость, 37% не ощущают головную боль, 23% не смогли определиться в ответе.

Проведенные нами исследования по влиянию шумовых пространственных вибраций показали, что наиболее чувствительны к действию шума, оказались лица старших возрастов. Так, у людей в возрасте от 60 и выше лет наблюдается утомление, раздражение, их беспокоят головные боли, у них нарушен сон. А вот люди в возрасте от 18 до 40 лет почти не реагируют на воздействие шума. Они хорошо засыпают, спят не пробуждаясь, не страдают головными болями.

Стоит обратить внимание еще на то, что между группами старших возрастов заметно отличие. В тихих районах города Житикары, где уровень шумового загрязнения составляет 65-60 Гц, только 40% людей ощущают воздействие этого шума, тогда как в городе Костанае, где уровень шумового загрязнения составляет 97-93 Гц, это же воздействие ощущают уже 67% людей.

3.3 Влияние энергоинформационного вербального воздействия на прорастание семян различных растений

Современная наука имеет в своем арсенале теоретические и практические данные, свидетельствующие о том, что, поскольку слово, являясь акустической смысловой структурой, способно пространственно-волновой передаче от человека к другим живым организмам. В работах Демина В.Н., Гаряева П.П., Казначеева В.И. описываются результаты экспериментальных работ по влиянию энергоинформационного вербального воздействия положительного и отрицательного на любые живые организмы. Заинтересовавшись этими работами, мы тоже провели ряд экспериментов по изучению того, как влияет энергоинформационное вербальное воздействие на прорастание семян различных растений.

.3.1 Влияние энергоинформационного вербального воздействия на прорастание семян ячменя

После проведения опыта были получены следующие результаты «таблица 3.13», «таблица 3.14», «таблица 3.15»

Таблица 3.13 Результаты проращивания семян ячменя под влиянием положительного энергоинформационного вербального воздействия

№ п.п.	Дата		Количество проросших семян, шт.		Проросшие семена, %
1.	13 января		32		46 %
2.		16 января		58	83 %
3.		19 января		67	96 %
4.		22 января		69	98 %
5.		25 января		70	100 %

Данная таблица свидетельствует о том, что влияние положительного энергоинформационного вербального воздействия вызывает высокую энергию прорастания, поскольку уже после 7 дней посева почти у половины семян (46%) появились первичные корешки, а через 13 дней у 96% семян и через 19 дней было зарегистрировано прорастание всех семян (100%).

Таблица 3.14 Результаты проращивания семян ячменя под влиянием отрицательного энергоинформационного вербального воздействия

№ п.п.	Дата	Количество проросших семян, шт.	Проросшие семена, %
1.	13 января	11	16 %
2.	16 января	14	20 %
3.	19 января	19	27 %
4.	22 января	26	37 %
5.	25 января	31	44 %

Анализ данной таблицы показывает, что отрицательное энергоинформационное воздействие резко снижает энергию прорастания, т.к. на 7 день было зарегистрировано только 16% проросших семян и к концу эксперимента, т.е. на 19 день оказалось меньше половины (44%) всех посеянных семян.

Таблица 3.15 Результаты проращивания контрольных семян ячменя под влиянием энергоинформационного вербального воздействия

№ п.п.ДатаКоличество проросших семян, шт.Проросшие семена, %
1.	13 января	5	7 %
2.	16 января	12	17 %
3.	19 января	27	38 %
4.	22 января	32	46 %
5.	25 января	41	58 %

Сравнивая результаты положительного и отрицательного воздействия с контрольным, видно, что заметно различие в энергии прорастания между семенами. К концу эксперимента число проросших семян отрицательного воздействия составило только 44%, тогда как семена, полученные положительным энергоинформационным вербальным воздействием проросли все до единого (100%).

Более наглядно “в соответствии с рисунком 3.2”, видно различие в скорости прорастания семян под влиянием положительного и отрицательного энергоинформационного воздействия.

Рисунок 3.2 Динамика прорастания семян ячменя.

3.3.2 Влияние энергоинформационного вербального воздействия на прорастание семян пшеницы (твердой и мягкой)

После проведения опыта были получены следующие результаты «таблица 3.16», «таблица 3.17», «таблица 3.18», «таблица 3.19», «таблица 3.20», «таблица 3. 21»

Таблица 3.16 Результаты проращивания семян твердой пшеницы под влиянием положительного энергоинформационного вербального воздействия

№ п.п.	Дата	Количество проросших семян, шт.	Проросшие семена, %
1.	4 февраля	29	48 %
2.	7 февраля	38	63 %
3.	10 февраля	41	68 %
4.	13 февраля	57	95 %
5.	16 февраля	59	98 %

Проанализировав данную таблицу, можно сделать вывод, что влияние положительного энергоинформационного вербального воздействия вызывает высокую энергию прорастания, поскольку уже после 3 дней посева почти у половины семян пшеницы (48%) появились первичные корешки, а через 9 дней проросло 68% семян. На 15 день проросли почти все семена (98%).

Таблица 3.17 Результаты проращивания семян твердой пшеницы под влиянием отрицательного энергоинформационного вербального воздействия

№ п.п.ДатаКоличество проросших семян, шт.Проросшие семена, %
1.	4 февраля	6	10 %
2.	7 февраля	12	20 %
3.	10 февраля	21	35 %
4.	13 февраля	29	48 %	16 февраля	34	57 %

Данная таблица показывает, что отрицательное энергоинформационное воздействие резко снижает энергию прорастания, т.к. на 3 день было зарегистрировано только 10% проросших семян, на 9 день проросло только 35% семян и к концу эксперимента, т.е. на 15 день оказалось чуть больше половины (57%) всех посеянных семян.

Таким образом, мы можем сделать вывод, что вербальное пространственно - волновое воздействие, которое несет в себе информацию о том, что эти семена не будут получать помощи Вселенной, и они непременно будут страдать отклонениями в нормальном развитии и осуществлении тех процессов, которые обеспечивают возможность прорастания.

Таблица 3.18 Результаты проращивания контрольных семян твердой пшеницы под влиянием энергоинформационного вербального воздействия

№ п.п.ДатаКоличество проросших семян, шт.Проросшие семена, %
1.	4 февраля	9	15 %
2.	7 февраля	17	28 %
3.	10 февраля	28	47 %
4.	13 февраля	37	62 %
5.	16 февраля	42	70 %

Сравнивая результаты положительного и отрицательного энергоинформационного вербального воздействия с контрольным, мы видим, что особенно заметно различие в энергии прорастания между семенами.

Анализируя данные, можно сказать, что к концу эксперимента число проросших семян отрицательного воздействия составило только 57%, немного больше половины, тогда как семена, полученные положительным энергоинформационным вербальным воздействием, к концу эксперимента проросли почти все (98%).

Динамика прорастания семян убедительно показывает, “в соответствии с рисунком 3.3”, как резко отличается скорость прорастания при энергоинформационном вербальном положительном, отрицательном и контрольном воздействии.

Рисунок 3.3 Динамика прорастания семян пшеницы (твердой).

Таблица 3.19 Результаты проращивания семян мягкой пшеницы под влиянием положительного энергоинформационного вербального воздействия

№ п.п.ДатаКоличество проросших семян, шт.Проросшие семена, %
1.	3 февраля	40	40 %
2.	6 февраля	62	62 %
3.	9 февраля	87	87 %
4.	12 февраля	98	98 %
5.	15 февраля	100	100 %

Результаты, помещенные в данную таблицу, показывают, что влияние положительного энергоинформационного вербального воздействия вызывает высокую энергию прорастания, поскольку было видно, что уже через 2 дня посева у 40% семян мягкой пшеницы проклюнулись первичные корешки, а через 8 дней у 87% семян появились корешки. Через 14 дней было зарегистрировано прорастание всех семян до единого (100%).

Таким образом, мы можем сделать вывод, что вербальное пространственно - волновое воздействие, которое несет в себе положительную информацию, оказывает благоприятное воздействие на прорастание семян, как мягкой пшеницы, так и семян других растений.

Таблица 3.20 Результаты проращивания семян мягкой пшеницы под влиянием отрицательного энергоинформационного вербального воздействия

№ п.п.ДатаКоличество проросших семян, шт.Проросшие семена, %
1.	3 февраля	4	4 %
2.	6 февраля	14	14 %
3.	9 февраля	32	32 %
4.	12 февраля	42	42 %
5.	15 февраля	66	66 %

Из данной таблицы видно, что отрицательное энергоинформационное воздействие резко снижает энергию прорастания. Анализ показал, что на 2 день было зарегистрировано всего лишь 4% проросших семян. На 8 день проросло только 32% семян, этот % не составил даже половины проросших семян, и к концу эксперимента, на 14 день, проклюнулось всего лишь 66% семян.

Таблица 3.21 Результаты проращивания контрольных семян мягкой пшеницы под влиянием энергоинформационного вербального воздействия

№ п.п.ДатаКоличество проросших семян, шт.Проросшие семена, %
1.	3 февраля	9	9 %
2.	6 февраля	27	27 %
3.	9 февраля	43	43 %
4.	12 февраля	57	57 %
5.	15 февраля	72	72 %

Сравнивая результаты положительного и отрицательного энергоинформационного вербального воздействия с контрольным, мы видим, что особенно заметно различие в энергии прорастания между семенами.

Из представленных данных видно, что к концу эксперимента число проросших семян отрицательного воздействия составило лишь 66%, немного больше половины, тогда как семена, полученные положительным энергоинформационным вербальным воздействием, к концу эксперимента проросли все до единого.

Семена мягкой пшеницы также положительно реагируют при прорастании на пространственно - волновое энергоинформационное позитивное воздействие. Так как к концу эксперимента проценты прорастания составили 100 %.

Интересно отметить, что мы получили результат, схожий с предыдущим, “в соответствии с рисунком 3.4”. Заметна разница в прорастании семян мягкой пшеницы при помощи положительного, отрицательного и контрольного воздействия.

Рисунок 3.4 Динамика прорастания семян пшеницы (мягкой).

.3.3 Влияние энергоинформационного вербального воздействия на прорастание семян фасоли

После проведения опыта были получены следующие результаты «таблица 3.22», «таблица 3.23», «таблица 3.24»

Таблица 3.22 Результаты проращивания семян фасоли под влиянием положительного энергоинформационного вербального воздействия

№ п.п.ДатаКоличество проросших семян, шт.Проросшие семена, %
1.	9 февраля	11	27 %
2.	12 февраля	17	42 %
3.	15 февраля	27	67 %
4.	18 февраля	33	82 %
5.	21 февраля	39	98 %

 

Данные, приведенные в таблице, показывают, что влияние положительного энергоинформационного вербального воздействия вызывает высокую энергию прорастания. Уже на 8 день посева было зарегистрировано 27 % первичных корешков. Через 14 дней проросло 67% семян, и на 20 день проклюнулись почти все корешки, которые составили 98% проросших семян.

Таким образом, данная таблица наглядно свидетельствует о том, что, положительное вербальное энергоинформационное воздействие значительно ускоряет процесс прорастания семян.

Таблица 3.23 Результаты проращивания семян фасоли под влиянием отрицательного энергоинформационного вербального воздействия

№ п.п.ДатаКоличество проросших семян, шт.Проросшие семена, %
1.	9 февраля	4	10 %
2.	12 февраля	9	22 %
3.	15 февраля	15	37 %
4.	18 февраля	20	50 %
5.	21 февраля	23	57 %

Судя по данным видно, что отрицательное энергоинформационное воздействие резко снижает энергию прорастания. Следует отметить, что на 8 день было зарегистрировано только 10% проросших семян. На 14 день проросло только 37% семян и к концу эксперимента, т.е. на 20 день оказалось чуть больше половины (57%) всех посеянных семян.

Таким образом, данная таблица наглядно свидетельствует о том, что, несмотря на наличие положительных физических условий, обеспечивающих прорастание семян (влажность, температура 22 - 23 С) почти половина семян оказались неспособными к прорастанию. Полученные нами результаты наглядно демонстрирует тот факт, что отрицательное пространственно - волновое вербальное воздействие значительно тормозит процесс прорастания.

Таблица 3.24 Результаты проращивания контрольных семян фасоли под влиянием энергоинформационного вербального воздействия

№ п.п.ДатаКоличество проросших семян, шт.Проросшие семена, %
1.	9 февраля	7	17 %
2.	12 февраля	12	30 %
3.	15 февраля	20	50 %
4.	18 февраля	26	65 %
5.	21 февраля	31	77 %

Анализ данных таблиц показывает, что к концу эксперимента число проросших семян отрицательного воздействия составило только 57%, немного больше половины, тогда как семена, полученные положительным энергоинформационным вербальным воздействием, к концу эксперимента составили 95% проросших семян.

Из представленных данных видно значительное отличие “в соответствии с рисунком 3.5”. Положительно - энергоинформационный настрой увеличивает скорость прорастания у семян фасоли, также как и у семян ячменя, пшеницы (твердой и мягкой), тогда как слова, несущие отрицательную информацию замедляют скорость прорастания этих семян, и их к концу эксперимента это составило всего лишь 57%. Интересно, что энергия прорастания контрольных семян (не получавших ни положительного, ни отрицательного пространственно - волнового энергоинформационного воздействия) оказалась выше, чем у семян с отрицательным воздействием, и составило 77%.

Рисунок 3.5 Динамика прорастания семян фасоли.

По полученным данным можно сделать вывод, что вербальное энергоинформационное пространственно волновое воздействие, которое содержит положительную информацию, вызывает высокую энергию прорастания семян различных растений, тогда как слова, несущие негатив значительно замедляют скорость прорастания семян растений и это пагубно сказывается на их дальнейшем развитии.

Заключение

На начальном этапе исследовательской работы нами были изучены литературные источники, которые освещают структурированность пространства. Это работы таких авторов, как Г.А. Шнейдерман, В.Ю. Тихоплав и Т.С. Тихоплав, В.П. Казначеев, Г. Шипов и другие, весьма убедительно говорят о том, что все пространство, есть взаимодействие поле-волновых структур, причем Казначеев В.П. и Шипов Г.И. утверждают, что пространственные поле-волновые структуры Вселенной составляют более 90%, плотная же материя, досконально изученная физиками, биологами, химиками тоже есть ничто иное, как стоячие волны.

Кроме того, мы изучили источники, раскрывающие проблемы влияния пространственных структур на человека. Окружающий нас вещественный мир буквально погружен в океан вакуума, насыщенный энергией.

Также были изучены работы ученых, освещающие влияние Слова, являющегося также поле-волновой бионергоинформационной структурой, на прорастание семян, поскольку это имеет большое экологическое значение. Общеизвестно, что для ускорения прорастания семян используются различные химические вещества, часто оказывающие негативное воздействие на человека, тогда как человеческое слово может ускорять жизненные процессы в период прорастания семян, не вызывая негативных изменений в окружающем пространстве.

В основной части нашей работы мы изучали влияние волновых пространственных вибраций на жизнедеятельность человека, создаваемых Луной, когда она находится в различных фазах. Особенность влияния Луны исходит из того, что она находится совсем рядом с Землей по космическим масштабам. Поэтому она оказывает очень сильное воздействие на различные процессы, происходящие на Земле, на ее биосферу, в том числе и на человека. Это влияние мы изучали, используя метод тестирования. Мы выяснили, что пространственные вибрационно-волновые излучения Луны, находящиеся в разных фазах ее прохождения вокруг Земли, оказывают различное влияние на жизнедеятельность людей разного возраста. Позитивное воздействие на людей различных возрастов оказывает Луна в фазе Новолуния. Наиболее негативное влияние излучений Луны наблюдается в период Полнолуния, причем страдают и молодые, и старые. Однако в группе пожилых людей мы обнаружили больше случаев отрицательного влияния Полнолуния, чем в группе молодых.

Следующим этапом нашей работы было изучение влияния шумовых пространственных вибраций, создаваемых транспортом, на людей, так как в условиях урбанизированных зон проживания человека это имеет огромное значение. Шумовые вибрации измерялись шумометром, а их влияние на жителей города изучали при помощи тестирования, с целью выяснения того, какие негативные воздействия оказывает шумовое загрязнение на людей разных возрастных групп. Оказалось, что проживая даже в самых шумных улицах города Костаная, люди в возрасте от 18 до 40 лет почти не испытывают негативное влияния шума на их жизнедеятельность. Иное положение выявлено в группах пожилых людей, а именно - проживающих на шумных улицах города Костаная, чаще отмечают отклонения в своей жизнедеятельности от нормы, тогда как жители одного из окраинных микрорайонов города Житикары, где мы зафиксировали малое шумовое загрязнение, пожилые люди не отмечали тех отрицательных отклонений в своей жизнедеятельности, которые отмечались людьми, проживающими в условиях высокого шумового загрязнения города Костаная.

Заключительным этапом нашей работы было изучение влияния энергоинформационного воздействия человека на растения через пространственные структуры. Нами было выяснено, что положительно-энергоинформационный настрой увеличивает скорость прорастания у семян. Интересно отметить, что слова, несущее отрицательную информацию значительно замедляют скорость прорастания.

В целом по выполненной нами работе можно сделать следующие выводы:

1. Для определения экологического влияния структуры пространства на жизнедеятельность человека нами было изучено 23 источника, рассматривающих общую физическую картину универсума, а также 19 источников по влиянию структурированности пространства на живые организмы.

2. Выявлено, что Луна, находясь в различных фазах (Полнолуния и Новолуния), оказывает как положительное, так и отрицательное воздействие на жизнедеятельность человека. У людей двух изученных возрастных групп мы обнаружили позитивное влияние Луны, когда она находится в фазе Новолуния. Отмечается быстрое засыпание, без нарушения ночного сна, отсутствие головной боли, повышенная работоспособность и т.д. А вот фаза Полнолуния является неблагоприятной. Проведенные нами исследования в возрастной группе от 60 и выше лет показали, что у пожилых людей проявлялась бессонница, беспокоили головные боли, ухудшался аппетит, работоспособность была пониженная. У студентов (от 18 до 23 лет) мы не обнаружили особых отклонений в их жизнедеятельности, их засыпание происходило наиболее быстрее, головные боли не беспокоили, аппетит был отличным, работоспособность в течение дня не изменялась, и только к концу дня у них происходил резкий упадок сил, исчезала тяга к общению, им хотелось побыть наедине.

3. Проведенные нами исследования по влиянию шумовых пространственных вибраций показали, что наиболее чувствительны к действию шума, оказались лица старших возрастов. Так, у людей в возрасте от 60 и выше лет наблюдается утомление, раздражение, их беспокоят головные боли, у них нарушен сон. А вот люди в возрасте от 18 до 40 лет почти не реагируют на воздействие шума. Они хорошо засыпают, спят не пробуждаясь, не страдают головными болями.

Стоит обратить внимание еще на то, что между группами старших возрастов заметно отличие. В тихих районах города Житикары, где уровень шумового загрязнения составляет 65-60 Гц, только 40% людей ощущает воздействие этого шума, тогда как в городе Костанае, где этот уровень составляет 97-93 Гц, это же воздействие ощущает 67% людей.

Проведенные нами исследования показали, что акимату города следует принять меры по устройству объездных дорог, для того чтобы уменьшить воздействие пространственно-волновых шумовых вибраций на людей.

. Выявлено, что положительное энергоинформационное вербальное влияние ускоряет прорастание семян ячменя, пшеницы, фасоли на 98 - 100 %, а вот вербальное энергоинформационное воздействие, содержащие негативную информацию, заметно замедляет скорость прорастания ячменя, пшеницы и фасоли. Скорость прорастания составляет лишь 44 - 57%. Вследствие этого, мы рекомендуем, при подготовке семян к посеву, при посеве, говорить им добрые, ласковые слова, что восстанавливает гармоничность взаимодействия пространственных структур; мы не рекомендуем в эти периоды произносить грубые слова, слова неформальной лексики, проявлять в словах раздражение, злобу, зависть, так как это способствует нарушению гармонии пространственных структур.

Список использованной литературы

информация пространство мироздание

1. Стульгинскис С.В. Космические легенды востока. Москва. «Сфера». 1998.

. Паунггер И., Попе Т. Собственными силами. ИД «ВЕСЬ». Санкт-Петербург. 2001.

. Паунггер И., Попе Т. Все в нужный момент. ИД «ВЕСЬ». Санкт-Петербург. 1999.

4. Демин В.Н. Мир наизнанку. В кн. Тайны русского народа. М.: изд.

«Общественная польза». 2000 г.

5. Казначеев В.П., Спирин Е.А. Космопланетарный феномен человека. Новосибирск. «НАУКА». Сибирское отделение. 1991.

. Шнейдерман Г.А. За горизонтом осознанного мира. Киев. Ника-Центр. 2000.

. Тихоплав В.Ю., Тихоплав Т.С. Жизнь напрокат. ИД «ВЕСЬ». Санкт-Петербург. 2003.

8. Вернадский В.И. Химическое строение биосферы Земли и ее окружения. - 2-е изд. - М.: Наука, 1987.

9. Кедров К.А. Поэтический космос. - М.: Сов. Писатель, 1989.

10. Гурвич А.Г. Теория биологического поля. - М.: Госиздат. 1944.

11. Казначеев В.П., Михайлова Л.П. Биоинформационная функция естественных электромагнитных полей. Новосибирск: Наука, 1985.

. Вернадский В.И. Размышления натуралиста, КН. 2. М.: изд. «Наука».1977 г.

13. Шургин С.М., Обут А.М. Солнечная активность и биосфера. - Новосибирск: Наука. Сиб. отд-ние, 1986.

14. Казначеев В.П. Проблемы живого космического пространства // Интеллект планеты как космический феномен. - Новосибирск: Изд. Дом «Альтмлла Ко, Лтд», 1997.

. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. ИКЦ. Москва. Маркетинг. 2001.

. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. ЮНИТИ. Москва. 2008.

. Мулдашев Э.Р. От кого мы произошли. Москва. «АиФ-Принт». «ОЛМА-ПРЕСС». 2002.

. Шипов Г.И. Теория физического вакуума. - М.: НТ-Центр, 1993.

. Бичев Г.Н. Теория триединства строения мира. - М.: Издательство МГТУ им. Н.Э.Баумана, 2001.

. Коротков К.Г., Кузнецов А.А. Модели интерференционных, пространственно-полевых структур в биологии.// Биомедицинская информатика и Эниология. СПб.: изд. «Ольга». 1998 г.

. Шипов Г.И. Сознание, физика торсионных полей и торсионные технологии // Сознание и физическая реальность. 1996. Т. 1. № 1-2.

22. Волченко В.Н. Неизбежность реального и постижимость тонкого мира // Сознание и физическая реальность. 1996. Т. 1 № 1-2.

23. Азроянц Э.А. Новая мировоззренческая парадигма: ориентиры будущего // Современная картина мира. Формирование новой парадигмы: Сб. ст. - М., 1997.

. Васильев В.К. К вопросу о субстанциональности физического пространства и времени и невозможности экспериментального определения абсолютной скорости движения тел // Мат. IV конф. 16 - 21. 09. 1996. - СПб.: Политехника, 1997.

. Чулков Л. Ещё раз о реальностях души// Природа и человек. № 11.М. 2003.

. Грабовой Г.П. Воскрешение людей и вечная жизнь - отныне наша реальность! - М.: Издатель А.В.Калашников, 2002.

. Стрельникова Л.Л., Стрельников А.И. Откровение Космоса. М.: «Амрита- Русь». 2006 г.

. Чижевский А.Л. Эпидемические катастрофы и периодическая деятельность Солнца. - М.: Госиздат, 1930.

. Некрасов М.М. Ансамбль универсальных миров. - М.: Инсан, 1992.

. Тихоплав В.Ю. Тихоплав Т.С. Начало начал. ИД «ВЕСЬ». Санкт-Петербург. 2004.

. Гаряев П.П. Волновой генетический код. Институт Проблем Управления РАН, М.: 1998.

. Инюшин В.М., Ильясов Г.У., Непомнящих И.А. Биоэнергетические структуры - теория и практика. Алма-Ата. Казахстан. 1992.

. Мизун Ю. Космос и здоровье. ВЕЧЕ. АСТ. Москва. 1997.

. Воробейник Е.Л., Садыков О.Ф., Фарафонтов М.Г. Экологическое нормирование техногенных загрязнений наземных экосистем. Екатеринбург: УИФ, Наука, 1994.

. Данилов-Данильян В.И. Экологические проблемы. М.: МН ЭПУ, 1997.

. Советский энциклопедический словарь.- М.: Советская энциклопедия, 1983.

. Шубов И.Г. Шум и вибрации электрических машин. Л.: Энергоатомиздат, 1982.

. Мебел Б. Наука об окружающей среде. Как устроен мир. М.: Мир, 1998.

. Плужников М.С., Рязанцев С.В. Среди запахов и звуков. М.: Молодая гвардия, 1991.

. Солдатов И.В. Популярные статьи о заболеваниях // http://www.celt.ru/articles

. Косинский В.С., Рубанов А.М., Ткачев В.В., Сучилина А.А. Основы земледелия и растениеводство. Москва. «КОЛОС», 1980.

. Вавилов П.П., Грищенко В.В., Кузнецов В.С., Лукьянюк В.И., Третьяков Н.Н., Шатилов И.С. Растениеводство. Москва. «КОЛОС», 1979.