|
На 1000 человек населения1)
<#"728033.files/image001.gif">
Диаграмма№1.
Данные о знаниях студентов БМТ. Им. Н. М. Амосова о существовании тератогенных
факторов.
Вывод:
В данном ответе на вопрос среди студентов не возникло затруднений. На фоне
обработанных сведений можно утверждать что, в данном вопросе уровень знаний
среди студентов высокий.
2.2 Исследование студентов в повышении знаний о влияниях
тератогенных факторов
Цель: выявить заинтересованность студентов в расширении знаний о влияниях
тератогенных факторов.
Обработка полученных данных: был произведен подсчет полученных сведений с
помощью используемой анкеты, который представлен в диаграмме№2.
Вопрос№4: Хотели бы вы узнать больше о влияниях тератогенных факторов?
Заинтересованных студентов оказалось- 71.
Не заинтересованных- 29.
Диаграмма
№ 2. Данные студентов БМТ. Им. Н. М. Амосова о заинтересованности студентов в
расширении знаний о влияниях тератогенных факторов
Выводы:
Анализируя данные диаграммы, мы можем утверждать, что данный вопрос среди
студентов достаточно велики т.к. число заинтересованных студентов составляет
80% и лишь 20% не хотели бы знать о валяниях тератогенного фактора.
2.3 Исследование уровня знаний о тератогенных факторах до проведения
беседы
Цель: выявить уровень знаний студентов БМТ. Им. Н. М. Амосова до
проведения данной беседы.
Обработка полученных данных: был проведен опрос. Полученные сведений с
помощью используемой анкеты, которая представлена в диаграмме№3.
В связи с данными анкеты можно увидеть сколько студентов сделали в
анкетировании ошибки.
Без ошибок-49 студентов.
С ошибками-51 студентов.
Диаграмма№3.
Изучение уровня знаний студентов БМТ. Им. Н. М. Амосова до проведения беседы.
Вывод:
Анализируя данные диаграммы, в которых отражены знаний среди студентов II курса
БМТ им. Н. М. Амосова на отделении сестринское дело. Анализируя данные можно
утверждать, что уровень знаний о валяниях тератогенных факторах среди студентов
среднего уровня.
2.4 Исследование уровня знаний студентов о влиянии курения на плод
Цель: выявить уровень знаний студентов БМТ. Им. Н. М. Амосова о знании
влияния курения на плод ребёнка.
Обработка полученных данных: был произведен подсчет полученных сведений с
помощью используемой анкеты, На вопрос №5: может ли курение влиять на развитие
плода?
который показал, что
студентов знают о влиянии курения на плод
И лишь 3 студент не знает о влиянии курения
Показатели представлены в диаграмме №4
Диаграмма№4.
Изучение уровня знаний студентов БМТ. Им. Н. М. Амосова о влиянии курения
Вывод:
Анализируя данные диаграммы, в которых отражены знаний среди студентов II курса
БМТ им. Н. М. Амосова на отделении сестринское дело. Анализируя данные можно
утверждать, что уровень знаний о валяниях курения на плод студентов высокого
уровня.
2.5 Исследование уровня знаний о влиянии лекарственного вещества на
плод
Цель: выявить уровень знаний студентов БМТ. Им. Н. М. Амосова о влиянии
лекарства на плод.
Обработка полученных данных: был задан вопрос№7: можно ли во время
беременности применять лекарственное вещества без консультации с
врачом-акушером?
Подсчет полученных сведений с помощью используемой анкеты, который
показал, что
студентов знают о тератогенном влиянии лекарства на плод.
И 10 студентов не знают о влиянии лекарственного вещества на плод.
Показатели представлены в диаграмме №5
Диаграмма№5.
Изучение уровня знаний студентов БМТ. Им. Н. М. Амосова о тератогенном влиянии
лекарственного вещества.
Вывод:
Анализируя данные диаграммы, мы можем утверждать, что данный вопрос среди
студентов достаточно велики т.к. число знающих студентов составляет 90%, и лишь
10% не смогли справиться с этим вопросом.
2.6 Исследование уровня знаний о влиянии силы и длительности
действия тератогенного фактора на плод
Цель: выявить уровень знаний студентов БМТ. Им. Н. М. Амосова о влиянии
силы и длительности тератогенного фактора на плод. Обработка полученных данных:
был задан вопрос №12 : влияет ли сила и длительность действия тератогенный
фактор на развитие плода?
Подсчет полученных сведений с помощью используемой анкеты, который
показал, что
студентов знают об этом влиянии плод.
студентов не знают об этом влиянии на плод.
Показатели представлены в диаграмме №6
Диаграмма №6.
Изучение уровня знаний студентов БМТ. Им. Н.М. Амосова о влиянии силы и
длительности действия тератогенного фактора на плод
Вывод: Анализируя данные диаграммы, был выявлен уровень знаний среди
студентов II курса БМТ им. Н. М. Амосова на отделении сестринское дело.
Анализируя данные можно утверждать, что уровень знаний о влиянии силы и
длительности действия тератогенного фактора на плод средний.
2.7 Исследование уровня знаний о тератогенных факторах после
проведения беседы
Цель: выявить уровень знаний студентов БМТ. Им. Н. М. Амосова после
проведения беседы. Посмотреть наблюдается ли увеличения уровня знаний среди
студентов.
Обработка полученных данных: был произведен подсчет полученных сведений с
помощью используемой анкеты№2, который представлен в диаграмме№7.
Которая показала что;
студентов - усвоили данный материал.
студентов не усвоили материал.
Диаграмма№7.
Изучение уровня знаний студентов БМТ. Им. Н. М. Амосова после проведения беседы
врожденный порок
тератогенный плод
2.8Уровень знаний о профессиональных вредностях среди студентов
Цель: выявить уровень знаний студентов БМТ. Им. Н. М. Амосова после
проведения беседы о профессиональных вредностях, влияющих на плод. Посмотреть
наблюдается ли увеличения уровня знаний среди студентов.
Обработка полученных данных: был задан вопрос№7 анкеты №2: Может лм
медсестра во время беременности работать в рентген кабинете? подсчет полученных
сведений с помощью используемой анкеты, который представлен в диаграмме№8
студент-не знает.
студентов знает.
Диаграмма
№ 8. Изучение уровня знаний студентов БМТ. Им. Н. М. Амосова после проведения
беседы о профессиональных вредностях, влияющих на плод
Вывод:
Анализируя данные диаграммы, был выявлен уровень знаний среди студентов II
курса БМТ им. Н. М. Амосова на отделении сестринское дело. Анализируя данные
можно утверждать, что уровень знаний о влиянии профессиональных вредностях
среди студентов был повышен.
2.9 Сравнение уровня знаний о влиянии силы и длительности действия
тератогенного фактора на плод
Цель: выявить уровень знаний студентов БМТ. Им. Н. М. Амосова после
проведения беседы о влиянии силы и длительности действия тератогенного фактора
на плод Посмотреть наблюдается ли увеличения уровня знаний среди студентов.
Обработка полученных данных: был задан вопрос анкеты№1и №2: Одинаково ли
влияет тератогенный фактор на развитие плода в разные периоды времени? Подсчет
полученных сведений с помощью используемой анкеты, который представлен в
диаграмме№9.
Результаты анкеты №1
Результаты анкеты №2
Диаграмма№8.
Сравнительная характеристика о знаниях студентов о влиянии силы и длительности
тератогенного фактора на плод.
Вывод:
Уровень знаний среди студентов II курса БМТ им. Н. М. Амосова на отделении
сестринское дело и фельдшеров повысился на вопрос силы и длительности действия
тератогенного фактора на плод на 12 %.
.10. На сколько был повышен уровень знаний
Цель: Произвести сравнение и выявить процент повышения уровня знаний
студентов БМТ. Им. Н. М. Амосова.
Обработка полученных данных: был произведен подсчет полученных сведений с
помощью используемой анкеты, который представлен в диаграмме№9. На основе
представленных выше полученных результатов анкеты №1 и №2 мы можем сравнить, на
сколько, был повышен уровень знаний студентов БМТ им. Н. М. Амосова.
Диаграмма№10.
Сравнительная характеристика усвоения данной темы
Вывод:
Уровень знаний среди студентов II курса БМТ им. Н. М. Амосова на отделении
сестринское дело, акушерское дело и студентов второго курса фельдшеров
повысился на 30%.
Так
как уровень усвоивших и не усвоивших студентов составил 30%.
Заключение
Общество и государство заинтересованы, в том, чтобы численность населения
России увеличивалось. Поэтому наряду с правовыми, социальными, программами по
сохранению и укреплению здоровья и, в первую очередь - детей, важное значение
приобретают вопросы рождения здорового потомства.
Для этого создается ряд мероприятий, которые направляют население России
в достижение поставленной цели. В первую очередь внимание уделяется молодежи.
Которая не имеет представление об уродствах.
В настоящей курсовой работе было главной целью обосновать проблемы
влияния паразитов на организм человека. Данные проблемы мы разделили на
несколько групп по влияниям это:
1. химические вещества,
2. лекарственные препараты,
. инфекционные агенты,
. радиация.
Каждые из них действуют на плод с разной силой и воздействием.
В критические периоды плод наиболее уязвим. У плода выделяют три
критических периода:
. Имплантация - внедрение эмбриона в слизистую оболочку матки(6-7 дни
после оплодотворения).
2. Плацентация- образование плаценты(14-15-й недели после
оплодотворения).
. Роды-(39-40 неделя).
Главной задачей данной курсовой работы являлось. Определить уровень знаний
студентов БМТ ИМ. АК Амосова о влиянии паразитарных заболевания повысить
уровень их знаний.
На фоне данной задачи были разработаны два вида анкетирования и беседа.
Уровень знаний студентов второго курса о тератогенных факторах повысился
на 30% .
Предмет исследования: Мы повысили уровень информированности студентов на
30 % с помощью беседы.
Гипотеза: На фоне анкетирования мы произвели подсчет данных и установили
уровень знаний студентов, а так же повысили уровень осознания о влиянии
тератогенных факторов.
Выводы по практической части:
Уровень знаний студентов до проведения беседы был среднего уровня. Так
как большинство не знали о влияниях тератогенных факторов. Студенты не знали,
что на плод человека могут влиять ряд факторов:
химические вещества,
лекарственные препараты,
инфекционные агенты,
радиация.
Среди студентов II курса БМТ им. Н. М. Амосова на отделении сестринское
дело, акушерского дела и фельдшеров второго курса можно утверждать, что уровень
знаний о валяниях тератогенных факторах среди студентов среднего уровня.
Уровень знаний о валяниях курения на плод студентов высокого уровня.
Данные среди студентов II курса БМТ им. Н. М. Амосова на отделении
сестринское дело, акушерского дела и фельдшеров второго курса ,можно
утверждать, что уровень знаний о влиянии силы и длительности действия
тератогенного фактора на плод средний
Уровень знаний среди студентов II курса БМТ им. Н. М. Амосова на
отделении сестринское дело, акушерское дело и второго курса фельдшеров
повысился на 30%.
Список литературы
1. Н.А.
Гуськова Акушерство Справочник. - Питер 2006
2. С.Ф.
Гнусаев, А.Н. Шибаев, О.Б. Федерякина «Педиатрия» №1 2006г
. Г.С
Глосная, А.С. Петрухин, К.А Макаревич, О Е. Трифонова «Педиатрия» №1
2004(17)2004г.
. В.Н.Дорошенко
Журнал «Брянский медицинский вестник»№6 2007г.
. Г.И.
Люзак «Тератология человека» - Москва 1991г
6. Электронный журнал
«Роды» <http://www.mama-journal.ru/berem/Ehkologija_beremennosti.html>
. Р.Г.Заяц, В.Э.
Бутиловский. «Общая и медицинская генетика»- Ростов-на-Дону Феникс 2002г.
Приложение 1
Анкета № 1
Ваша группа
Ваш возраст
Знаете ли вы о существовании тератогенных факторов?
да
нет
не знаю
Хотели бы вы узнать больше об влияниях тератогенных факторов?
нет
не знаю
Может ли курение влиять на развитие плода?
да
нет
не знаю
Может ли алкоголь вызывать уродства плода?
да
нет
не знаю
Можно ли во время беременности применять лекарственное вещества без
консультации с врачом-акушером?
да
нет
не знаю
Могут ли экологический фактор влиять на внутриутробное развитие ?
да
нет
не знаю
Могут ли лекарственные вещества влиять на внутриутробное развитие?
да
нет
не знаю
Может ли гипоксия влиять на внутриутробное развитие?
да
нет
не знаю
Может ли инфекция матери вызвать уродства плода?
да
нет
не знаю
Влияет ли сила и длительность действия тератогенный фактор на развитие
плода?
да
нет
не знаю
Одинаково ли влияет тератогенный фактор на развитие плода в разные
периоды беременности?
да
нет
не знаю
Как вы считаете на каком сроке беременности надо встать на учет для
предотвращения рождения ребенка с аномалиями развития?
Как можно раньше
В любое время на протекание беременности
При хорошем самочувствии не посещать женскую консультацию
Приложение 2
Беседа на тему «Влияние тератогенных факторов на плод» Тератогенами
называют факторы, способные изменить строение или функцию органов плода,
вызвать формирование уродств или внутриутробных пороков развития.
Тератогенез развитие врожденных пороков
Влияние вредных факторов. Во время беременности вредное воздействие на
развитие сначала эмбриона, а потом и плода может оказывать множество различных
факторов. При этом следует учитывать влияние вредных факторов на здоровье
родителей и во время формирования гамет, и накануне зачатия. В связи с этим
беременность нужно планировать на время, когда будущие родители здоровы, не
злоупотребляют вредными привычками, не связаны с вредными производственными
факторами, нормально питаются, обоюдно хотят ребенка.
Есть факторы, которые не вызывают патологических изменений у плода, но
способствуют невынашивании, что в конечном итоге все равно приводит к
осложнениям у новорожденного. Некоторые факторы опасны в любые сроки
беременности (радиация, инфекции, химические вредности). Желательно, чтобы
женщина, планирующая беременность, не работала на вредном производстве. Еще в
старинные времена молодоженам не разрешались спиртные напитки, не допускалось
планировать беременность во время поста, во время постов беременным разрешалось
применять скоромную пищу.
Вредные факторы можно объединить в следующие группы:
. Профессиональные вредности, среди которых особенно вредными являются
работы с радиоактивными веществами, рентгеном, химическими веществами, контакт
с инфекционными больными, штаммами микроорганизмов, любые чрезмерные нагрузки.
. Инфекции. Все инфекционные заболевания опасны. Например, краснуха, цитомегалия
вызывают уродства плода. Опасны сами инфекции как явные с клиническими
проявлениями (сифилис, гепатит), так и скрытые инфекции (токсоплазмоз,
микоплазмоз). Так как при лечении инфекционных заболеваний применяются
антибактериальные препараты, то это может также оказать неблагоприятное
воздействие на плод.
. Вредные экологические факторы. Это может быть загрязнение окружающей
среды вследствие проживания женщины в промышленной зоне, в местностях с сильным
радиационным или химическим загрязнением. Некоторые местности отличаются
недостаточным содержанием в воде необходимых минеральных веществ (йода,
кальция), с повышенным содержанием солей и др. Это можно корригировать
назначением специальной диеты,. Резкое изменение экологических условий может
быть стрессовым фактором для беременной (изменение высоты местности, природных
или погодных условий).
. Кислородная недостаточность может быть вследствие экологических
нарушений, условий промышленного города, производства, злоупотребления вредными
привычками, недостатком питания, нахождением в плохо проветриваемых помещениях.
. Вредные привычки (курение, алкоголизм, наркотики). Их влияние, особенно
наркотиков и алкоголя, совершенно недопустимо во время беременности, так как
приводит к гипоксии и уродствам плода. У курящей женщины ребенок отстает в
развитии и, как правило, маловесный. Если женщина не может полностью отказаться
от курения, то она должна сократить количество выкуриваемых сигарет.
. Недостаточное питание. Для борьбы с этой проблемой необходимо информировать
женщину о правильном питании и важности его. Во время беременности вредным
является также и чрезмерное и несбалансированное питание.
. Прием лекарственных препаратов. Категорически недопустим прием
лекарственных средств во время беременности без назначения врача-акушера.
Особенно нежелателен прием лекарственных средств в I триместре беременности.
Здоровой беременной женщине вообще незачем принимать лекарства. и фолиевой
кислоты во II триместре; прием кальция, витамина D (или рыбьего жира), сеансы
УФО - в III триместре.
. Стрессовые ситуации. Необходимо охранять женщину во время беременности
от стрессовых ситуаций. Женщина должна избегать конфликтов, избытка негативной
информации и избытка общения, очень продуманно выбирать литературу,
телевизионные программы, контакты с окружающими и темы разговоров. Еще в
старинное время говорили, что беременная должна смотреть на красивое, думать о
возвышенном и поступать благородно, чтобы у нее родился здоровый и красивый
ребенок.
Анкета№2
Знакомы ли вы с понятием тератология?
да
нет
Знаете ли вы что такое тератогенный фактор?
да
нет
Какие тератогенные факторы вы знаете?
да
нет
Знаете ли вы, как курение воздействуют на развитие плода?
да
нет
Знаете ли вы, как алкоголь воздействует на развитие плода?
нет
Узнали ли вы больше об влияниях тератогенных факторов?
да
нет
Может лм медсестра во время беременности работать в рентген кабинете?
да
нет
Может ли кислородное голодание (сидячий образ жизни,душное помещение)
стать тератогенным фактором?
да
нет
Сделали ли вы для себя определенные выводы?
да
нет
Влияет ли сила и длительность действия тератогенный фактор на развитие
плода?
да
нет
Одинаково ли влияет тератогенный фактор на развитие плода в разные
периоды времени?
да
нет
Как вы считаете на каком сроке беременности надо встать на учет для
предотвращения рождения ребенка с аномалиями развития?
Как можно раньше
В любое время на протекание беременности
При хорошем самочувствии не посещать женскую консультацию
Понравилась ли вам беседа?
да
нет
Приложение 3
Статья 13. Порядок назначения и выплаты пособий по временной
нетрудоспособности, по беременности и родам
. Назначение и выплата пособий по временной нетрудоспособности, по
беременности и родам осуществляются работодателем по месту работы
застрахованного лица (за исключением случаев, указанных в частях 2 и 3
настоящей статьи). В случае, если застрахованное лицо работает у нескольких
работодателей, пособия назначаются и выплачиваются ему каждым работодателем.
. Застрахованному лицу, утратившему трудоспособность вследствие заболевания
или травмы в течение 30 календарных дней со дня прекращения работы по трудовому
договору, служебной или иной деятельности, в течение которой оно подлежит
обязательному социальному страхованию, пособие по временной нетрудоспособности
назначается и выплачивается работодателем по его последнему месту работы либо
территориальным органом Фонда социального страхования Российской Федерации.
. Застрахованным лицам, указанным в пункте 3 части 2 статьи 2 настоящего
Федерального закона, а также иным категориям застрахованных лиц в случае
прекращения деятельности работодателем на момент обращения застрахованного лица
за пособиями по временной нетрудоспособности, по беременности и родам
назначение и выплата указанных пособий осуществляются территориальным органом
Фонда социального страхования Российской Федерации.
. Для назначения и выплаты пособий по временной нетрудоспособности, по
беременности и родам застрахованное лицо представляет листок
нетрудоспособности, выданный медицинской организацией по форме и в порядке,
которые установлены федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим
функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому
регулированию в сфере обязательного социального страхования, а для назначения и
выплаты пособий территориальным органом Фонда социального страхования
Российской Федерации также сведения о заработке (доходе), из которого должно
быть исчислено пособие, и документы, подтверждающие страховой стаж,
определяемые указанным федеральным органом исполнительной власти.
. Работодатель осуществляет выплату пособия по временной
нетрудоспособности, по беременности и родам застрахованному лицу в порядке,
установленном для выплаты работникам заработной платы.
. В случаях назначения и выплаты пособий по временной нетрудоспособности,
по беременности и родам территориальным органом Фонда социального страхования
Российской Федерации, предусмотренных частями 2 и 3 настоящей статьи, выплата
пособия по временной нетрудоспособности, по беременности и родам производится в
установленном размере непосредственно территориальным органом Фонда социального
страхования Российской Федерации, назначившим указанное пособие, или через
организацию федеральной почтовой связи, кредитную либо иную организацию по
заявлению получателя.
Похожие работы на - Изучение уровня информированности студентов БМТ им. Н.М. Амосова о влияниях тератогенных на плод
|