Картина в технике 'Канзаши'

Картина в технике 'Канзаши'

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа п.Звездный

Усть-Кутского муниципального образования

Творческий проект

Тема: «Картина в технике «Канзаши»

Выполнила: Барчукова Мария

Руководитель: Филипова А.В.

год

Содержание

Цели и задачи

Обоснование выбора темы

Схема обдумывания

Историческая справка

Банк идей и предложений

Дизайн-анализ

Инструменты и материалы

Техника безопасности

Технологическая последовательность

Экономическая часть

Экологическое обоснование

Самоанализ

Литература

1. Цель и задачи

Цели:

}  Расширить знания о канзаши как о способе художественной обработки материалов

}  Совершенствование своих возможностей в области канзаши и проектной деятельности

}  Выполнить проектное изделие

Задачи:

}  Подобрать и изучить литературу по этому виду искусства

}  Выяснить возникновение техники «Канзаши»

. Обоснование выбора темы

«Канзаши» - это увлекательный процесс, хотя и кропотливый. Сделанные своими руками подарки всегда приятно дарить. Любое творчество развивает у человека способности к восприятию искусства и чувства самовыражения. Достоинство «канзаши» в том, что с ее помощью можно довольно легко придумать и создать множество Красивых и необычных картинок. В этой технике можно изготовить украшения для волос, Кто откажется украсить свой дом картиной, которая сразу сделает помещение более нарядным, уютным и нестандартным. Для этого не обязательно проводить долгие часы в хождении по магазинам, надеясь отыскать подходящие к интерьеру. Гораздо приятнее провести эти часы дома, в спокойной и уютной атмосфере за изготовлением предметов, облагораживающих быт. Эту картину я выбрала для защиты творческого проекта потому, что работа достаточно трудоемкая и нестандартная (выполнена по фотографии). А так как я подарю ее школе, я вложила в нее все свое тепло, Надеюсь, мой подарок придется по душе.

. Схема обдумывания

4. Историческая справка

канзаши художественный технологический картина

Эта оригинальная техника рукоделия пришла к нам из Страны Восходящего Солнца. В основе цумами канзаши лежит оригами - традиционное японское искусство складывания поделок из бумаги. Вот только в данном случае складывают не бумагу, а квадратики из натурального шелка, которые превращаются в удивительные цветы и цветочные композиции.

Появлением шелкового оригами мы обязаны гейшам, которые в дополнение к изысканным кимоно, причудливому макияжу и расписным веерам стали создавать вычурные прически, украшенные цветами из ткани. Поскольку в традиционном японском женском костюме не допускается использование ожерелий и наручных украшений, декорирование причесок стало одним из главных способов самовыражения. Изначально цветы из шелка предназначались для украшения шпилек, гребней и палочек в прическах гейш, но со временем они приобрели более широкое признание в японском обществе. Вплоть до середины 20-го века канзаши были не просто модным аксессуаром, а показателем социального статуса японки, по которому можно было судить о ее принадлежности к определенному слою общества, о замужестве и даже количестве детей.

История и символика цумами канзаши

Искусство цумами канзаши своими корнями восходит к 17 веку, ко второй половине периода Эдо, когда японки начали создавать сложные прически, щедро украшенные всевозможными шпильками и гребнями. В переводе с японского «канзаши» - шпилька. Именно шпилька для волос дала название новому оригинальному виду декоративно-прикладного искусства, которое живо и здравствует, по сей день, приобретая все больше поклонников по всему миру. Цумами-канзаши или хана-канзаши - шпильки, украшенные шелковыми цветами: сидарэ (цумами канзаши со свисающими цветами), кусудама (шпилька с шариком из шелковых лепестков).

Гейши носят различные hana kanzashi в зависимости от месяца или праздника. Сезонные канзаши повторяют природное цветение растений в разное время года. Это относится, прежде всего к гейшам - именно они носят канзаши почти постоянно, и вынуждены обращать внимание на смену сезонов. Так как майко носят гораздо больше канзаши, чем старшие гейши, сезонные изменения наиболее ярко прослеживаются в их украшениях.

Январь Вид январских канзаши меняется из года в год, но обычно они сохраняют новогоднюю тематику. Самый популярный выбор - комбинация сосны (matsu), бамбука (take) и цветов сливы (ume). Цвета январских канзаши - зеленый, красный и белый - ассоциируются с праздниками.

Февраль В канзаши обычно присутствуют различные оттенки темно-розового, иногда красный. Цветок февраля - слива, символизирующая юную любовь и приход весны.

Март Желтые и белые цветы рапса (nanohana) персика (momo), нарцисса (suisen), и пионов (botan). И, конечно, бабочки.

Апрель Светло-розовые цветы вишни (sakura), бабочки и фонарики bonbori сигнализируют скорый приход, предвкушение лета. «Любование цветущей сакурой» - «Cherry Blossom Viewing» в это время года - главное культурное событие в Японии. Также, в апреле возможны канзаши состоящие только из серебряной или (иногда) золотой бабочки.

Май Фиолетовые глицинии (fuji) и синие ирисы (ayame). Ирисы символизируют обозначают окончание весны. Маленькие серебряные бабочки могут быть дополнительным оформлением майских канзаши.

Июнь Зеленая ива (yanagi), гвоздика или, реже, цветы гортензии (ajisai). Ива традиционно связывается с гейшей, а июнь - открывает дождливый сезон в Японии, и поэтому, ива (дерево, любящее воду) и светло-синий цвет гортензии подходят к нему как нельзя лучше.

Июль В июле канзаши поражают своим разнообразием - это круглые (uchiwa) и сложенные веера. Они относятся к фестивалю, который проходит в квартале Gion в Киото, квартале гейш. Веер - это основная деталь традиционного японского танца. Июльские веера на канзаши майко меняются каждый год.

Однако в июле можно носить и более нейтральные канзаши - со стрекозами и каплями росы на траве.

Август Фиолетовая ипомея (asagao) или пампасная трава, для старших майко - серебряная или белая, а для младших - розовая или красная.

Сентябрь Японский колокольчик (kikyo). Фиолетовые тона традиционно связаны с осенью. Часто они смешиваются с другими осенними цветами: леспедецей, патринией, хризантемой, японским посконником, кудзу и гвоздикой.

Октябрь Тут правит бал любимица японцев - хризантема (kiku). Она не даром символизирует Императорскую Семью. Обычно хризантемы в канзаши красные и белые, это сочетание символизирует окончание осени.

Ноябрь Ноябрьская канзаши - это осенние листья. Это может быть как нейтральный желтый листик так и характерный красный лист клена. Любование кленом - осенний эквивалент весеннего любования сакурой. Гинкго и листья амбрового дерева также часто используются в ноябре.

Декабрь Японцы готовят в это время года mochi, и частенько украшают ими деревья, создавая искусственные белые цветы. Удачу должны приносить канзаши изображающие mochibana (собственно маленькие шарики mochi сложенные в виде цветов) Декабрьские канзаши также включают в себя два maneki - тонких чистых листочка. Обычно майко посещают театр Minamiza и просят, чтобы их любимые актеры Кабуки собственноручно подписали манеки своими псевдонимами. Некоторые декабрьские канзаши включат в себя бамбуковые листья.

5. Банк идей и предложений

. Дизайн-анализ

Итак, просмотрев много моделей эскизов выполненных в технике канзаши, я выбрала для своего проекта мотив этой картины.

Такую картину можно, пожалуй, подарить к любому празднику или любой дате, как близким родственникам, так и друзьям. Я думаю - это может стать приятным подарком-сюрпризом.

7. Инструменты и материалы

q  Атласные ленточки разных размеров,

q  Зажигалка или свечка;

q  Пинцет;

q  Клей "Момент-кристалл" или «Супер-момент» или клеевой (горячий) пистолет, ещё один вариант-паяльник, для тех, у кого он есть и кто хотя бы немного умеет им пользоваться;

q  Длинная и нетолстая игла;

q  Прочная нитка;

q  Различная фурнитура (стразы, бусины, пайетки и т.д.)

8. Техника безопасности

Техника безопасности при работе с тканью:

•        По окончании работы иглу следует вколоть в подушечку или положить в игольницу.

•        Работая с булавками, вкалывай их в ткань от себя.

•        Рабочую нить отрезай ножницами. Острые концы ножниц не подноси близко к лицу.

•        Передавать ножницы необходимо кольцами вперед и с сомкнутыми лезвиями.

•        Сломанные иголки и булавки, обрезки ниток, непригодный бисер, лоскутки и прочие отходы лучше складывать в специальную коробочку, а после работы выбрасывать.

•        Необходимо соблюдать осторожность и пересчитывать находящиеся в работе иголки и булавки до начала работы и после ее окончания.

•        Ножницы во время работы нужно класть со стороны рабочей руки, кольцами к себе.

Техника безопасности при работе со свечкой или зажигалкой:

•        Следите за исправностью зажигалки.

•        Не касайтесь огня .

•        Перед тем как покинуть рабочее место, потушите свечу..

•        Все детали своей работы держите под рукой, чтобы не обжечься огнем .

•        Будьте внимательны, не размахивайте горячей свечой.

•        После работы трафареты, лекала, наброски уберите на свои места..

•        Для того чтобы рука не уставала, делайте гимнастику для рук.

Техника безопасности при работе с клеевым пистолетом:

•        заряженный стержнем термоклеевой пистолет вставляем в розетку и нагреваем, трогать его, нажимать на кнопки и т.д. не нужно, пусть греется необходимое время (5-15 минут, в зависимости от пистолета).

•        когда клей разогрелся и стал жидким, подносим термоклеевой пистолет к рабочей поверхности и начинаем работу.

•        самое неприятное, что может быть в термоклеевом пистолете - это кончик, раскаленная насадка, откуда вытекает клей. Трогать эту часть пистолета не нужно, можно получить ожог. Будьте внимательны! Клей внутри пистолета разогревается до очень высокой температуры, поэтому работать с ним нужно осторожно, чтобы случайно не обжечься.

9. Технологическая последовательность

Изготовить самостоятельно украшения в технике цумами канзаши не так трудно, как может показаться на первый взгляд. По сути, используются всего два основных способа складывания лепестков - острый и круглый. Для изготовления картины я выбрала острые лепестки.

Делаем заготовки:

Нарезаем заготовки из лент 5 на5 и 4 на

Технология изготовления острого лепестка

Складываем квадратик пополам:

..и еще раз пополам:

Если у вас мягкая ткань, а лепесток хочется совсем острый, с узким краем - сложенную заготовку можно прогладить утюгом.

А потом нужно еще раз сложить пополам:

Если теперь посмотреть на сложенный квадратик со стороны диагонали - у нас получился острый лепесток:

Кончик лепестка «б» подрезаем и опаляем.

То, какой вы хотите получить цветок - высокий, низкий, с наклоном или без - определяет положение линии «а», по которой нужно подрезать лепесток.

Цветок с целыми и подрезанными по линии «а» лепестками:

Готовые лепестки откладываем в сторону.

Сделав необходимое количество лепестков, собираем их на нитку и стягиваем в кольцо:

Из картона вырезаем кружок - основу для цветка и обтягиваем его атласной лентой.

Заготовленные лепестки крепим на термоклей к основе и украшаем серединку.

С помощью термоклея цветок прикрепляем к картине

10. Экономическая часть

11. Экологическое обоснование

Изготовление цветов несложно и увлекательно. Этот вид рукоделия не требует специально оборудованного рабочего места и больших затрат. Но в тоже время требует много терпения. Технология цумами не оказывает отрицательного воздействия на окружающую среду и здоровье человека. Для изготовления украшений я использовала материалы, изготовленные из экологически чистого сырья.

12. Самоанализ

Выполнив данный проект, я убедилась, что нет ничего невозможного. Работая в данной технике, я смогла создать не плохую, оригинальную картину. Я не только освоила и закрепила приемы изготовления лепестков, но и узнала много нового и интересного.

Любой творческий проект дает возможность для раскрытия способностей. Мой проект таким и оказался. Я смогла создать картину своими руками, проявить фантазию, найти новые идеи на будущее, получить навыки, которые смогут стать основой для получения дохода.

Я довольна результатами своего труда. Считаю, что поставленная цель достигнута.

Литература

1.      В.Д.Симоненко. Технология. Обслуживающий труд. 5-9 класс - М: Вентана - Граф, 2010

.        Интернет ресурсы:

<http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/2061>

<http://mastera-rukodeliya.ru/kanzashi/1673-tsumami.html>

<http://www.zlatoshveika.com/t1564-topic>