Використання сучасних інформаційних технологій на уроці англійської мови в середній школі

Використання сучасних інформаційних технологій на уроці англійської мови в середній школі

Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

Державний вищий навчальний заклад “Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди”

Філологічний факультет

Курсова робота:

Використання сучасних інформаційних технологій на уроці англійської мови в середній школі

студентки 3 курсу

філологічного факультету

групи АН - 33

Дубовкіної Марії Дмитрівни

Науковий керівник:

старший викладач

Танчинець Марія Іванівна

Переяслав-Хмельницький

ЗМІСТ

ПЕРЕЛІК УМОВНИХ СКОРОЧЕНЬ

ВСТУП

РОЗДІЛ 1. МЕТОДИЧНЕ ОБҐРУНТУВАННЯ ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

.1      Поняття сучасних інформаційних технологій у навчанні

.2      Цілі та завдання застосування сучасних інформаційних технологій у навчанні англійської мови

.3      Критерії сучасних інформаційних технологій у навчанні та принципи їх використання

.4      Способи використання сучасних інформаційних технологій

РОЗДІЛ 2. ЗАСТОСУВАННЯ СУЧАСНИХ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПРИ ВИВЧЕННІ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

2.1            Застосування комп’ютерних технологій у навчанні англійської мови

2.2    Інтернет як джерело додаткової інформації на старшому етапі вивчення англійської мови

.3      Створення та використання навчальних мультимедіа презентацій на уроках англійської мови

.4      Застосування мультимедійної дошки на уроці англійської мови

.5      Планування уроку з використанням сучасних інформаційних технологій

ВИСНОВКИ

ДОДАТКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

ПЕРЕЛІК УМОВНИХ СКОРОЧЕНЬ

СІТ - сучасні інформаційні технології

ЗОШ - загальноосвітні школи І-ІІІ ступенів

ЕОМ - електронно-обчислювальна машина

АНС - автоматизовані навчальні системи

ПМК - програмно-методичний комплекс

ІКТ - інформаційно-комунікаційні технології

ІТ - інформаційні технології

ВСТУП

Якщо кинути ретроспективний погляд на історію розвитку цивілізації, то неважко встановити <#"600187.files/image001.jpg">

) Well, let’s look at the blackboard to see the answers and some other kinds of films: ( Slide 13 )

-           a funny film is a comedy.

-           a comedy can be romantic.

-           a film about cowboys is called western.

-           a film with songs is musical.

-           a film which frightens you is called horror.

-           a film for children is a cartoon.

-           a film which often makes an exciting story about crime and police is thriller.

-           a film where you can live with characters in the travels is an adventure film.

-           a film with magic is fantasy.

-           a program, which presents facts about a person, an animal or event is documentary.

-           a film which has facts which you can’t explain is science fiction.) Writing. Copy these words in your workbooks at page 25 and make your own sentences with them. Read the sentences.

4.      Listening.

- There is a dialogue in your books connected with films. Listen to it.

(Headphones, Ex.2 p.38): Hi, Pat. How was your weekend?: Great! I went to the cinema. I tried to phone you but you weren’t in.: Yes. I was out of town. So, What did you see?: Stardust. It was brilliant.: Really? What’s it about?: It’s a fantasy story about a young man who tries to find a fallen star and entersmagical world.: Sounds interesting.: It is. There’s a lot of action and the special effects are great.: Who stars in it?: Michelle Pfeiffer, Robert De Niro and Claire Danes. Don’t miss it.: Where’s it showing?: At the Odeon until Friday.

And now say the sentences in your language.

1.      What did you see?

2.      What’s it about?

.        Sounds interesting.

.        There’s a lot of action and the special effects are great.

.        Who stars in it?

.        Where’s it showing?

.        At the Odeon until Friday.

Great! Let’s work in pairs. In exercise 3 we have some questions. Ask and answer with a partner.

1.      What film did Pat see? / She saw Stardust.

2.      What type of film is it? / It’s a fantasy.

.        Why didn’t Sally go with Pat? / She was out of town.

.        Did Pat enjoy the film? / Yes, she did.

. Rest time: Word - puzzle. ( Addition 2 )

I divide you into 4 teams. Make words.will be the first?

Addition 2

C O M Q O A U T V B SQ S Y G M Q D S D C UD I R E C T O R R O WL Q N C K K H I S W LH I P Z I C P V P O EC N Y A U T J V R S GM Y C F W A P Y R K IG T M R B J D W Z I EO D I I J G S J D P AU T C F C H W M T D ZE X M W I E H X C P DB V Y U N K R J O D Y

6.Reading.

a)      Complete the dialogue with sentences from the list. ( Slide 14 )

Ex.1 p.25 ( WB )interesting. Where’s it showing? Who stars in it? I was out of town. How was your weekend? What’s it about?: Hi Lucy. 1)……………………………………………………………: I had a great time! I went to the cinema. I called you, but you weren’t in.: Yes. 2)……………………....................................................................did you see?: The Golden Compass. It was brilliant.: Really? 3)……………………………………………………………...: It’s a fantasy film about a 12-year-old girl who lives in a paralleland tries to save her best friend.: 4)……………………………………………………………………….: It is. There’s lots of action.: 5)……………………………………………………………………….: Nicole Kidman, Daniel Craig, Dacota Blue Richards and Ben Walker.should go and see.: 6)……………………………………………………………………….: at the Empire until Friday.

- Then read it in pairs.

- Excellent! And now complete the advert with information from the dialodue.

( Slide 15 ): 1)…………………..: 2)…………………..: Chris Weitz: 3)…………………..: 4)…………………..

.Speaking.

- And now I’d like to tell you about my favourite film. ( Slide16 )

(My favourite film is Stuart Little. It’s an excellent comedy and the main character is a cute little mouse Stuart. He is very funny mouse who can talk, clean his teeth and even drive a car.the film, Stuart lives with his adoptive family in New York. He has a lot of exciting and very funny adventures with the cat Snowhite. In the second part they are friends and save the little bird Margalo.is my favourite film because Stuart is clever and funny, the music is good and the story is exciting. This is wonderful film for all the family.)

And now you try to tell us about film which you like using the beginning of the sentences as a plan.

( Slide 17 )favourite film is……………………..is a ……………………………………main characters are…………………the film, ………………………………is my favourite film because…………..

- Your stories were very interesting!

8.      Нome task. Make up an essay with on of quotations.

- Read and translate the words of famous people about films: ( Slide 18 )

“ Everything makes me nervous - except making films.” Elizabeth Taylor

“ In feature films the director is God; in documentary films God is the.” Alfred Hitchcock

“I never made a film which fully satisfied me.” Roman Polanski

9.      Summing-up.

- Our lesson is going to the end.

-        Now tell me what you learnt on our lesson. ( Slide 19 )

         I want to thank everybody who took an active part in our work.

         Our work was good and we’ll continue it in our next lessons.

         Good - bye! See you soon! ( Slide 20 )

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРи

1.      Андрєєва В. М., Григораш В. В. Настільна книга педагога / В. М. Андрєєва, В. В. Григораш - Х. : Основа, 2006. - 352 c.

.        Грецька О. О. Використання електронних енциклопедій у навчанні іноземних мов / О. О. Грецька // Іноземні мови. - 2002. - № 2. - С. 38-40.

.        Державний стандарт базової і повної середньої освіти (іноземні мови) // Іноземні мови. - 2004. - № 1. - С. 3-8.

.        Зубов А. В., Зубова И. И. Информационные технологии в лингвистике / А. В. Зубов, И. И. Зубова - М. : Академия. - 2004. - 208 c.

.        Казачінер О. С. Використання нових інформаційних технологій у навчальному процесі / О. С. Казачінер // Англійська мова та література - 2009. - № 33. - С. 5

.        Карпенко С. Г., Попов В. В. Інформаційні системи і технології / С. Г.Карпенко, В. В. Попов, Ю. А. Тарнавський, Г. А. Шпортюк - К. : МАУП. - 2004. - 192 с.

.        Копил І. П. До проблеми застосування сучасних інформаційних технологій при вивчені іноземних мов / 36 наукових праць. вип.28 - К. : КНЛУ - 2005. - C. 30-38.

.        Костюк Т. П Діти - справжні рушії прогресу / Т. П. Костюк // Відкритий урок. - 2004. - № 1-2. - С. 28-29.

.        Кудін В. О. Засоби масової інформації та професійна освіта: філософсько-педагогічний аспект дослідження / В. О. Кудін - Х. : НТУ -“ХПІ”. - 2002. - 207 c.

.        Кужель О. М. Можливості використання мультимедійних курсів у навчанні читання на початковому ступені середньої школи / О. М. Кужель // Іноземні мови. - 2001. - №2. - С. 8-10.

.        Москалева И. С., Голубева С. К. Использование компьютерных технологий для профессиональной подготовки учителей иностранного языка / И. С. Москалева, С. К. Голубева // Иностранные языки в школе. - 2005. - № 1. - С.83-87.

.        Панченков А. О., Пометун О., Ремех Т. О. Навчання в дії: Як організувати підготовку вчителів до застосування інтеракт. технологій навчання / А. О. Панченков, О. І. Пометун, Т. О. Ремех [Метод. посіб.] - К. : А. П. Н. - 2008. - 72 c.

.        Подопригорова Л. А. Использование Интернета в обучении иностранным язикам / Л. А. Подопригорова // Иностранные языки в школе. - 2003. - № 5. - С.25-31.

.        Пометун О. І., Пироженко Л. В. Інтерактивні технології навчання: теорія і практика / О. І. Пометун, Л. В. Пироженко. - К. - 2002. - 136 с.

.        Пушкар О. І. Інформатика. Комп’ютерна техніка. Комп’ютерні технології: Підручник для учнів вищих навчальних закладів / О. І. Пушкар. - К. : Видавничий центр “Академія” .- 2002. - 704 c.

.        Руденко-Моргун О. І. Комп’ютерні технології як нова форма навчання / О. І. Руденко-Моргун // Іноземні мови в школі - № 2. - С. 12.

.        Рябченко Ж. В. Використання комп’ютера під час проведення уроків- досліджень / Ж. В. Рябченко // Фізика в школах України. - К. : Основа. - 2010. - № 11-12 - С. 88.

.        Сисоєва С. О. Сучасні аспекти професійної підготовки вчителя / С. О. Сисоєва // Педагогіка і психологія. - 2005. - № 4(49). - С. 60-66.

.        Токменко О. П. Інформаційні технології у викладанні іноземних мов: сьогодні і скрізь віки допомогу // Іноземні мови в навчальних закладах. - 2006. - № 2. - С. 98-100.

.        Хміль Н. А. Нові інформаційні технології як засіб науково-педагогічної комунікації / Н. А. Хміль // Сучасні тенденції розвитку інформаційних технологій в науці, освіті та економіці : матеріали Всеукр. наук.-практ. конф. (11-13 груд. 2006 р., м. Луганськ). - Луганськ : Альма-матер. -2006. - С. 219-221.

.        Шарко В. Д. Сучасний урок. Технологічний аспект / В. Д. Шарко - К. : 2006. - 218 с.

.        Шклярук Г.О. Інтенсифікація навчання іноземної мови з використанням комп`ютерних технологій //Англійська мова та література. - 2011р. - № 22. - С. 2-3.

.        http://it-tehnolog.com/statti/novi-informatsiyni-tehnologiyi-v-osviti/

.        http://megalibrus.taba.ru/blog/metodicheskaya_literatura/464325_Metodika_ vikoristannya_KT__na_uroc_anglysko_movi_po_tem__Bografya_u_8_klas_. html

.        http://osvita.ua/school/lessons_summary/edu_technology/21519/

.        http://osvita.ua/school/technol/6804/

.        http://shpargalka.org.ua/r/2/2016.html

.        http://studentam.net.ua/content/view/7557/97/