Современная студенческая семья: проблемы, тенденции, перспективы (материал ТУСУР)

Современная студенческая семья: проблемы, тенденции, перспективы (материал ТУСУР)

Введение

студенческий семья социальный

Семья - социальная ячейка общества. А это означает, что хотя «сотворение семьи» - дело ума и единомышленников, её стабильность и полноценность зависят не только от супругов, но и от характера общественных отношений, материального благосостояния, от непосредственной социальной среды (коллектива, друзей, родственников и т.д.) и даже от общественного мнения.

Самая продуктивная семья - молодая семья, а именно она и принимает на себя самые жестокие удары современной российской действительности.

Тема данной курсовой работы «Современная студенческая семья: проблемы, тенденции, перспективы «, актуальна для современной России. Так как главной её проблемой является - её устойчивость. Бытовая неустроенность, экономическая не самостоятельность студенческой семьи, слабая подготовка молодых людей к супружеству и семейной жизни, психологические перегрузки, нередко приводят к конфликтам, которые разъедают семейные устои, приводящие к распаду семьи.

Так же проблема изучения студенческих семей представляется весьма актуальной в связи с острым ухудшением демографической ситуации в стране и увеличением абортов, учитывая роль молодёжи в замещение уходящих поколений и воспроизводстве социально демографической структуры общества.

Данная курсовая работа состоит из двух глав.

Первая глава посвящена студенческой семье, её задачам и особенностям. Показаны Функции семьи её проблемы семьи.

Вторая глава посвящена социальная защите студенческих семей. Здесь рассматривается система социальной защиты семьи, государственная семейная политика. Рассказывается о государственных льготах, пособиях. Так же говорится о помощи ВУЗа студенческой семье. В раздел входят материалы исследования «Современная студенческая семья», которое проводилось среди студентов Гуманитарного Факультета, Томского Университета Систем Управления и Радиоэлектроники(ТУСУР).

Для раскрытия темы курсовой работы были использованы такие источники литературы как: учебные пособия, справочники, журналы.

В основном тема студенческих семей, их проблем и функций, наиболее широко освещена в учебно-справочной литературе. Она даёт определение семьи, её функций. Это учебное пособие Е.Б. Бреева Основы демографии и в учебном пособие Зубкова Т.С., Тимошина Н.В. Организация и содержание работы по социальной защите женщин, детей и семей. Проблемы семей отражены на страницах учебных пособий В.М. Целуйко Психология современной семьи и Б.И. Говако Студенческая семья, которые информируют и отображают их специфику и Формируют представления об основных проблемах встречающиеся конкретно в студенческих семьях. Социальная защита студенческих семей и государственная семейная политика, были рассмотрены с помощью таки источников литературы как: Кабышев А.В. Пособие, компенсации, льготы матери и ребёнку. Так же в разделах юридических консультаций журнала «Студенческий меридиан» в виде вопросов и ответов даётся материал, анализирующий квартирный вопрос и в целом помощь государства именно по студенческим семьям.

Целью данной курсовой работы является ознакомление, изучение понятия семья, студенческая семья. Обозначить и раскрыть специфику проблем студенческих семей.

Для реализации цели были поставлены следующие задачи:

дать определение студенческой семьи и выделить основные проблемы сталкивающиеся именно в этих семьях.

выделить законодательные акты касающиеся студенческих семей.

описать помощь ВУЗа студенческой семье на примере ТУСУРа.

Функции семьи

Семья - это система социального функционирования человека.

Функции семьи - это сфера жизнедеятельности семьи, непосредственно связанная с удовлетворением определенных потребностей ее членов.

У семьи может быть столько функций, сколько видов потребностей в устойчивой, повторяющейся форме она удовлетворяет.

Ряд функций непосредственно вытекает из требований общества (функции социальные), но поскольку семья - сфера межличностных отношений, там действуют свои законы и свои функции. Все эти функции очень тесно переплетены и обеспечивают связи времен для развития человечества. Благодаря реализации своих функций, семья сохраняет социальный, биологический и культурный смысл. Функции семьи глубоко историчны: с течением времени меняется их характер и иерархичность, так, например, для молодой семьи важна биологическая - репродуктивная функция.

Репродуктивная (генеративная) функция - биологическое воспроизводство жизни, поддержание непрерывности благодаря рождению детей. Она необходима для продолжения человеческого рода.

Функция социальная. Общество глубоко заинтересовано, чтобы последующее поколение было количественно больше предыдущего. Это и нравственно-эмоциональная потребность человека. Семья без ребенка ущербна.

Тенденция к снижению рождаемости существует уже более 100 лет в России и во всем мире. В России последние 30 лет уровень рождаемости недостаточен для простого замещения поколений.

В ближайшее время не ожидается повышения рождаемости. Причиной этого стали растущие материально-экономические трудности особенно развитые в студенческих семьях. Так же резкое ухудшение репродуктивного здоровья женщины, изменение систем ценностей: работа, дом, машина (ориентация на вещизм).

Функция первичной социализации детей - постепенное введение ребенка семьей в общество, ознакомление его со всеми присущими этому обществу законами.

При достаточных психосоциальных контактах ребенка с матерью и отцом с рождения, особенно в первые годы жизни, ребенок вырастает гармоничной личностью. При воспитании ребенка, особенно с рождения, государством, при лишении его индивидуального общения, у него развивается социальная депривация, ведущая, как правило, к синдрому госпитализма - задержке физического и нервно-психического развития. Такие дети позже приобретают навыки ходьбы, разговорной речи, в последующем у них развиваются коммуникационные нарушения общения, личностные расстройства, трудности приспособления к жизни в обществе.

Близко к предыдущей стоит воспитательная функция семьи. Это и семейная, и общественная функция, от нее зависят нравственные устои, поддержание культурной непрерывности общества.

Семья прививает чувство любви, формирует чувства привязанности, доверия детей и родителей, особенно велика роль семьи в воспитании нравственных чувств, что составляет эмоциональную основу семейных отношений: уважение к старшим, женщине, забота о младших, престарелых. Общество и семья имеют общие цели при воспитании эмоциональной культуры молодого поколения. Семья дает ребенку эмоциональный комфорт и чувство защищенности. Воздействие через общение, трудовую деятельность, поощрение, наказание, оценка поведения - залог правильного воспитания.

Каждая семья имеет свою субкультуру, направленную на отдельного человека.

Воспитательный потенциал семьи и его реализация зависят от многих социальных факторов субъективного и объективного характера:

факторы макросреды (политические, экономические, демографические, психологические);

структура семьи;

материальный уровень семьи (доходы, жилищные условия, и т.д.);

личностные особенности родителей (социальный статус, уровень образования, общая культура, ориентации и установки на воспитание детей);

психологический климат в семье, взаимоотношения родителей и других членов, совместная деятельность родителей;

помощь со стороны общества, государства в образовании и воспитании детей.

В настоящее время можно отметить определенное снижение воспитательного потенциала семьи.

Нравственному воспитанию способствует и досуговая функция. Досуг - часть свободного времени, которым человек распоряжается по своему усмотрению, это смена деятельности, направленная в основном на приобщение детей к труду, на активное участие их в домашнем хозяйстве, что важно для подготовки к семейной жизни и укрепления связей поколений в семье. Это важный воспитательный, эмоциональный фактор для развития детей. Время, проведенное вместе с родителями, необходимо для повышения культурного, нравственно-эстетического уровня детей, развития их духовности.

Функции первичной социализации, воспитательная, эмоциональная, первичного социального контроля взаимосвязаны, направлены на воспитание личности ребенка. Главная роль в осуществлении этих функций отводится семье.

Экономическая и хозяйственно-бытовая функция заключается в обеспечении биологического существования семьи (пища, жилище, одежда и т.д.). Жизнь в семье прежде всего связана с материальной обеспеченностью быта, совместной материальной заботой о нетрудоспособных родственниках, поддержке несовершеннолетних. Экономическая функция осуществляется по-разному. Характер ее зависит от социальной принадлежности семьи, экономического строя общества, характера потребностей. Эта функция вечна. Исторически семья была основной хозяйственной ячейкой общества.

Из-за негативных последствий перехода к рыночной экономике эта функция существенно изменилась. Удовлетворение семьи в материальных потребностях представляет большие затруднения для большинства семей. В настоящее время материальная функция семьи - накопление имущества, приобретение собственности, проблемы ее наследования вновь активизировались, повышается роль семьи в экономическом плане.

Сексуальная (гедонистическая) функция социального контроля; здорового секса.

Физическое удовлетворение - такая же естественная потребность для человека, как еда, пища и т.д., отсутствие которого может привести к тяжелым переживаниям и психосоматическим расстройствам. Нормальная регулярная половая жизнь необходима человеку для здорового образа жизни. Случайные половые контакты повышают опасность заразиться многими венерическими заболеваниями.

Правильное половое воспитание прежде всего должна дать семья, так как здоровая сексуальная ориентация - это залог сохранения репродуктивного здоровья.

Медицинская функция или поддержание физического здоровья членов семьи, прежде всего носит профилактический характер. Она состоит в соблюдении здорового образа жизни, отказе от вредных привычек, активном отдыхе, усвоении гигиенических навыков, проведении оздоровительных мероприятий. Члены семьи должны располагать информацией по вопросам здоровья, своевременно обращаться к медработникам за советами и помощью, выполнять их назначения.

Игнорирование или отказ от выполнения какой-либо функции семьи нарушает семейный образ жизни. Студенческая семья обладает успешной потенциальной способностью к успешному функционированию. Однако существует ряд переходящих социально - экономических, педагогических, и административно - правовых факторов, затрудняющих реализацию положительных установок на успешное функционирование семьи в студенческие годы.

Проблемы молодой семьи

В настоящее время в России насчитывается около 10 млн. молодых семей, из них две трети семей студенческие.

Особенностью таких семей можно считать тот факт, что в ней наиболее обострены все проблемы, свойственные семье вообще. В определённом смысле современная студенческая семья обречена на неудачу в попытках самостоятельно устроить для себя и своих детей здоровый семейный образ жизни.

В студенческих семьях на первый план выдвигаются Материально-бытовые проблемы. Финансовая проблема. Бюджет складывается из зарплаты (непостоянные и минимальные заработки одного из супругов либо стипендии, материальной помощи), пособия на ребенка; помощь родителей.

Данные 2000 г., приведенные Институтом молодежи, показали важность помощи родителей: 11 % не смогли бы прожить без нее; 20% стали хуже питаться и одеваться, 21% пришлось бы периодически брать деньги, чтобы дожить до следующей зарплаты, стипендии.

Несовершеннолетние юные матери целиком находятся на иждивении своих родителей. В основной массе молодая, студенческая семья является низкодоходной, а многие находятся за чертой бедности.

Жилищная проблема тоже одна из самых важных для молодых, студенческих семей. Это вызвано сокращением жилищного строительства, свертыванием практики предоставления бесплатного жилья государством и недоступное из-за дороговизны жилье на свободном рынке.

Возможно несколько вариантов проживания - государственная, частная квартира, общежитие. Лишь небольшое количество студенческих семей имеет отдельную квартиру. В большинстве случаев самый предпочтительный вариант - проживание с родителями. С одной стороны - это улучшает материальное положение семьи, помогает воспитанию детей, родители имеют время для вторичного заработка, учебы, досуга. Но с другой - тут же возникают проблемы из - за ссор недомолвок, взаимных претензии и обид.

Таким образом, проблема материальной и жилищной обеспеченности стоит на 1-м месте укрепления семьи. Тенденция студенческих семей - отдельное проживание, и лишь небольшой процент из них хотели бы жить с родителями.

Проблема трудоустройства молодого специалиста, низкая зарплата, особенно в бюджетной сфере, неудовлетворенность вторичными заработками толкает молодых людей искать работу в другом городе и даже уезжать за рубеж. Работа, связанная с длительным отсутствием дома, не способствует укреплению семьи, созданию в ней атмосферы любви, взаимопонимания, доброжелательности.

Медицинские проблемы. Неподготовленность молодых, студенческих семей к браку, недостаточное половое воспитание проявляется несформированностью культуры интимных отношений, неосознанным отношением молодых людей к репродуктивному поведению.

Охрана здоровья семьи в репродуктивном возрасте играет большое значение, так как его уровень определяет эффективность выполнения функции деторождения.

Следует также учитывать то обстоятельство, что большинство нарушений в репродуктивной системе начинает накапливаться с детского возраста. Потенциальные возможности будущей матери и отца закладываются в детстве. В последние годы каждый 10-й новорожденный рождается у матери, возраст которой меньше 20 лет, это особенно опасно для здоровья женщин и детей. Юные матери недостаточно физиологически подготовлены и у них в 2 раза чаще наблюдаются преждевременные роды, мертворождение.

Особенно опасно для репродуктивного здоровья женщины - искусственное прерывание первой беременности, которое в ряде случаев может привести даже к летальному исходу, к бесплодию. Общее количество абортов остается высоким, хотя сохраняется стабильная тенденция снижения числа зарегистрированных абортов.

Проблемы в интимной жизни. Сексуальная не совместимость - барьер, который трудно преодолеть неопытным молодожёнам. Проблемы так же могут возникнуть на почве различий в сексуальной активности полов.

Проблема отцов и детей - Влияние родителей. К сожалению, старшие играют в печальных событиях отнюдь не последнюю роль. В период супружества они не редко «лезут» в отношения детей, тем самым «накаляя обстановку» и их влияние на дочь или сына более чем раздражает вторую половину, что приводит не редко к конфликту.

Психологические проблемы. К ним можно отнести совместные эмоциональные отношения, психологическую совместимость, привыкание супругов к изменившемуся образу жизни. Супругам приходится привыкать к увлечениям, проявлениям характера друг друга.

Самыми счастливыми для молодой семьи являются первые месяцы брака, когда семья продолжает жить в праздничной атмосфере. Со временем начинают возникать первые конфликты при совместном решении материально-экономических и психологических проблем, т.е. ролевой структуры отношений, разделении домашних обязанностей.

В раннем супружестве формируется единая ценностная система семьи, большое значение для этого имеет совместное проведение досуга.

Психологический климат творят члены семьи, от них зависит, каким он будет. Исходной основой благоприятного психологического климата семьи является супружеская совместимость, в первую очередь общность нравственных взглядов мужа и жены.

Члены семьи с благоприятным психологическим климатом с любовью, уважением и доверием относятся друг к другу, к родителям - с почитанием. Здесь законом жизни является желание и умение понимать другого человека, каждый свободно выражает свое собственное мнение по любому вопросу и все относятся к нему серьезно.

Неблагоприятный психологический климат в семье ведет к депрессиям, ссорам, психической напряженности, дефициту положительных эмоций. Если члены семьи не стремятся изменить такое положение к лучшему, то само существование семьи становится проблематичным.

Рождение ребёнка. Как ни странно, один из самых счастливых периодов семейной жизни может окончиться полнейшим крахом.

В результате резкого падения рождаемости в РФ преобладают семьи с одним ребенком. Появление ребенка в студенческих семьях может стать основной причиной перехода семьи в низшие социальные группы по материальной обеспеченности. Появление первенца на 30 % снижает материальный уровень семьи.

Вторичная занятость родителей, обучение, приводит к физическому износу, психической перенапряженности и нехватке времени на воспитание детей.

Мало того, что с рождением ребёнка роли в семье распределяются по новому и муж начинает ревновать жену к младенцу, требуя к себе утраченное внимание. При этом они не успевают получить высшее образование, в то время как муж с успехом заканчивает институт и начинает делать карьеру. Постепенно уровни познания, восприятия окружающего мира и интересы супругов расходятся, что вновь ведёт к непониманию и отторжению.

Социально-экономическая ситуация в стране все больше будет приводить к расслоению общества на бедных и богатых, особенно в возможности получения образования и повышения своего социального статуса. Чтобы стабилизировать студенческую семью (а большинство из них находится среди низкодоходной части населения, а многие - за чертой бедности) необходим комплекс мер социальной, экономической, правовой защиты молодых и студенческих семей, оказание психологической подготовки, чтобы дать им равные с остальными семьями возможности развития.

Социальная защита молодой семьи. Льготы, пособия молодым семьям

Сложно подобрать слова, чтобы описать все трудности, с которыми предстоит столкнуться молодым родителям. И особенно тяжело приходится студентам, потому что необходимо умудриться совместить учебу, работу и воспитание ребенка. И все ложится на плечи человеку, который сам недавно был ребенком. Хорошо, когда рядом есть родители, которые смогут помочь и обеспечить поначалу всем необходимым. А если они живут не близко или малообеспечены, надежда только на себя и государство.

Чем может помочь молодым родителям государство?

С целью поддержки молодой семьи существует Федерально-целевая программа «Молодежь России», утвержденной постановлением Правительства РФ от 25 ноября 1994 г. № 1279, в ней предполагается решение следующих задач:

·развитие механизмов, направленных на поддержку семей с малолетними детьми;

·развитие сети информации и консультаций для молодых семей;

·содействие решению жилищной проблемы и занятости молодых женщин, имеющих детей;

·содействие в приобретении молодыми семьями товаров длительного пользования, получении образования.

Часть задач, направленных на поддержку молодых семей, уже реализуется в Федеральных программах: «Дети России», «Жилище», «семья», а также в региональных программах. Помимо этого необходимо:

·координация усилий различных государственных общественных структур;

·систематизация и взаимоувязка принятых и действующих социальных программ в той части, где они затрагивают проблемы молодой семьи;

·расширение различных форм кредита специально для молодых семей: целевых, льготных, долговременных (на 10-15 лет) кредитов для приобретения земли, строительства и др.;

·предоставление кредитов на образование взрослых членов семьи и их детей;

· создание условий для занятости, первоочередного повышения квалификации и переподготовки молодых женщин, имеющих детей, в том числе создание возможностей вечернего и заочного повышения квалификации, получения образования для матерей, находящихся в длительном отпуске по уходу за ребенком;

· создание благоприятных условий для домашнего воспитания детей дошкольного возраста через сеть надомных услуг социальных работников;

· разработка системы льгот в области охраны здоровья граждан, подтвержденных законодательством РФ, республик в составе РФ и правовыми актами автономных краев, областей (пользование лечебно-профилактическими учреждениями и др.);

· создание сети разнообразных консультаций для молодых семей (социально-психологической помощи, медико-генетических, экономических, юридических, бытовых проблем, информационно-справочных служб по трудовым вакансиям для сезонной и надомной работы, а также по возможностям переквалификации).

В других разделах принятой программы подробно разработаны практические меры по всесторонней поддержке молодой семьи, касающиеся решения вопросов занятости, социальных служб и т.д.

В области охраны репродуктивного здоровья программа предусматривает комплекс мер, на создание условий для оказания психологической, юридической помощи молодым супругам. Эта работа связана прежде всего с организацией служб социальной помощи и центров, разработкой и принятием региональных программ по поддержке социально малозащищенных семей.

Основная деятельность служб, помимо информационной и методической работы, должна заключатся в предоставлении таких услуг, как социальный патронаж молодых, студенческих семей, живущих в неблагополучных социально-психологических условиях, медико-социальный патронаж несовершеннолетних беременных женщин и кормящих матерей, нуждающихся в постоянной заботе.

При проведении медико-социального патронажа в семьях с детьми из группы социального риска обязательным является дифференцированный подход медицинских работников, учитывающий характер, влияние факторов социального риска на здоровье ребенка, и готовность по оказанию социально-правовой помощи семье.

Семья, где мать или оба родителя являются учащимися или несовершеннолетними, к трудностям по воспитанию ребенка (отсутствие жизненного опыта, навыков по уходу за ребенком, материальных средств, плохих или неустроенных материально-бытовых условий) прибавляются трудности, связанные с учебой, - нервные перенапряжения, особенно во время сессии. У беременных студенток значительно чаще отмечаются осложнения во время беременности, родов, гибель плода, недоношенность, в последующем задержка его физического и нервно-психического развития. У матери гипо- или агалактия (отсутствие молока). При проведении работы с будущей матерью необходимо разъяснять необходимость систематического посещения врача и наблюдения за состоянием здоровья в течение беременности; давать рекомендации по режиму сна, отдыха, питания, потребления жидкости, двигательной активности, подготовке молочных желез к кормлению ребенка.

У будущих матерей должна быть дозированная учебная нагрузка, полноценный сон. Социальный работник должен наладить контакт с родителями молодой семьи для оказания последним моральной и материальной поддержки до, и после рождения ребенка, связаться с администрацией учебного заведения для возможного выделения для такой семьи отдельной комнаты в общежитии, места в детском дошкольном учреждении, стипендии; организовать свободный график посещения занятий.

Дети первого года жизни из таких семей должны получать бесплатное питание. Молодые матери должны получать психологическую поддержку и квалифицированную психолого-медицинскую помощь, находиться под постоянным контролем медицинских и социальных работников, так как такие семьи нуждаются в повышенном внимании, моральной и материальной поддержке.

Материальную поддержку Государство оказывает в виде льгот. По Федеральному закону «о государственных пособиях гражданам имеющих детей» он устанавливает единую систему государственных пособий гражданам, имеющих детей, в связи с их рождением и воспитанием, обеспечивает гарантированную государством материальную поддержку материнства, отцовства и детства.

Пособие по беременности и родам. Напомним, что женщинам предоставляется отпуск по беременности и родам продолжительностью 70 (в случае многоплодной беременности 84) календарных дней до родов и 70 (в случае осложненных родов - 86, при рождении двух или более детей -110) календарных дней после родов. Отпуск по беременности и родам исчисляется суммарно и предоставляется женщине полностью независимо от числа дней, фактически использованных до родов (см. ст. 165 КЗоТ).

Пособие по беременности и родам матерям студенткам выплачивается в следующих размерах. В виде Стипендии, установленной образовательным учреждением, - женщинам, обучающимся с отрывом от производства в образовательных учреждениях начального, среднего и высшего профессионального образования, в учреждениях послевузовского профессионального образования.

Пособие назначается и выплачивается в отношении обучающихся с отрывом от производства женщин по месту учебы. Пособие по беременности и родам выплачивается не позднее десяти дней со дня представления всех необходимых документов.

Единовременное (предоставляемое один раз) пособие женщинам, вставшим на учет в медицинских учреждениях в ранние сроки беременности. Право на единовременное пособие дополнительно к пособию по беременности и родам имеют женщины, вставшие на учет в медицинские учреждения в срок до 12 недель. Пособие составляет 1 МРОТ( минимальный размер оплаты труда). Назначается и выплачивается одновременно с пособием по беременности и родам, если справка о постановке на учет представляется одновременно с документами на пособие по беременности и родам, либо в течение десяти дней после представления справки о постановке на учет в ранние сроки беременности, если указанная справка представлена позже.

Единовременное пособие при рождении ребенка. Право на единовременное пособие при рождении ребенка имеет один из родителей. В случае рождения двух детей и более пособие назначается и выплачивается на каждого ребенка. При рождении мертвого ребенка единовременное пособие не назначается. Данное пособие назначается и выплачивается одному из родителей, по месту учебы и составляет 15 МРОТ. Рассматриваемое пособие выплачивается один раз не позднее десяти дней со дня представления всех необходимых документов.

Ежемесячное пособие на период отпуска по уходу за ребенком до достижения им возраста полутора лет. Напомним, что по желанию женщины ей предоставляется отпуск по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет. Данный отпуск может быть использован полностью либо по частям также отцом ребенка, бабушкой, дедом или другими родственниками, а также опекуном (фактически осуществляющими уход за ребенком). При этом следует иметь в виду, что закон не связывает возможность предоставления такого отпуска со степенью родства и совместным проживанием родственника ребенка с его родителями (родителем). Запись о предоставлении отпусков по уходу за ребенком до трехлетнего возраста в трудовую книжку не вносится. Кроме того, отпуск по уходу за ребенком засчитывается в общий и непрерывный трудовой стаж, а также в стаж работы по специальности (кроме случаев назначения пенсии на льготных условиях). Однако в стаж работы, дающий право на последующие ежегодные оплачиваемые отпуска, время данного отпуска не засчитывается.

Ежемесячное пособие на период отпуска по уходу за ребенком до достижения им возраста полутора лет выплачивается со дня предоставления отпуска по уходу за ребенком по день исполнения ребенку возраста полутора лет и выплачивается в размере 2 МРОТ, независимо от числа детей, за которыми осуществляется уход.

Таким образом, в окончания обучения выплата ежемесячного пособия на период отпуска по уходу за ребенком до достижения им возраста полутора лет прекращается со дня, следующего за окончанием обучения.

Право на получение рассматриваемого отпуска сохраняется также в случае обучения лица, находящегося в отпуске по уходу за ребенком, на условиях неполного рабочего времени или на дому, а также в случае получения стипендии при продолжении обучения.

Ежемесячное пособие на ребенка. Ежемесячное пособие на ребенка назначается и выплачивается одному из родителей на каждого рожденного и проживающего совместно с ним ребенка до достижения им возраста 16 лет в семьях, имеющих размер среднедушевого дохода, дающий право на получение этого пособия в соответствии с законодательством РФ. Иными словами, данное пособие выплачивается только малообеспеченным семьям (к каким не редко относятся студенческие). Пособие выплачивается в размере 70% от МРОТ.

Ежемесячное пособие на ребенка назначается начиная с месяца рождения ребенка, если обращение последовало не позднее шести месяцев с рождения ребенка. При обращении за ежемесячным пособием по истечении шести месяцев с месяца рождения ребенка оно назначается и выплачивается за истекшее время, но не более чем за шесть месяцев. Заявление о назначении ежемесячного пособия на ребенка подается в орган социальной защиты населения по месту жительства.

Трудовое законодательство предусматривает различные льготы в отношении беременных женщин и женщин, имеющих малолетних детей. Для матерей студенток существует льгота - свободное посещение пар.

В заключение следует отметить, что делаются попытки решить проблемы и противоречия студенческих, молодых семей средствами социальной политики. Однако такая социальная помощь семьи, не может решить все проблемы, она малоэффективна и практически не изменяет бедственного положения студенческих семей.

Помощь ВУЗа студенческой семье (на примере ТУСУРа)

Помощью молодым студенческим семьям в нашем ВУЗе занимается первичная профсоюзная организация студентов (проф.ком студентов).

Проф.ком обязан выплачивать студентам предусмотренную государством материальную поддержку в виде льгот. По Федеральному закону «о государственных пособиях гражданам имеющих детей».

Единовременное пособие при рождении ребенка. Право на пособие при рождении ребенка имеет один из родителей. Пособие назначается и выплачивается на каждого ребенка. Данное пособие назначается и выплачивается одному из родителей либо лицу, его заменяющему.

Для этого необходимо:

заявление о назначении пособия;

справка о рождение ребёнка.

свидетельство о рождение ребенка (копия).

свидетельство о браке (копия).

справка по месту учёбы.

если муж или жена студент(ка) другого университета, то справку, что он (она) не получали пособие.

если муж или жена рабочий(ая), то справку с места работы.

Для матерей студенток, так же проф.ком выплачивает ежемесячное пособие по уходу за ребёнком.

Для этого необходимо заявление о предоставление ежемесячного пособия по уходу за ребёнком. Оно выплачивается с 70-го дня рождения ребёнка до достижения им 1.5 года.

В новогодние праздники выдаются подарки для детей студентов в не зависимости от возраста ребёнка.

Ежегодно летом предоставляются путёвки на всю семью в профилакторий в сочи.

Так же производятся выплаты материальной помощи. Для этого необходима ксерокопия о рождение ребёнка и заявление

Проф.ком занимается предоставлением не только материальной помощи, но и решением жилищного вопроса. Предоставление отдельных комнат в общежитии.

Просматривая тенденцию обращения студентов в проф.ком за 2002 год обратилось 15 студентов, но уже за 2005 год - 18 студентов, можно увидеть небольшое увеличение студенческих семей в нашем ВУЗе .

Хотелось бы узнать как ориентированны на создание семьи сегодняшние студенты именно по Гуманитарному Факультету в связи с этим бы проведён социологический опрос в виде анкетирования.

Отчёт по исследованию «Современная студенческая семья»

В настоящее время в России насчитывается около 10 млн.семей из них две третих студенческих. Особенностью, которых можно считать тот факт, что в ней наиболее обострены все проблемы, свойственные семье вообще. Отсюда следует снижение уровня рождаемость, увеличения количества разводов среди молодых семей. Молодые пары чаще всего отказываются от официальной регистрации брачных отношений. Как результат - распространение добрачных сожительств, рост числа детей рожденных вне брака.

О том, как ориентированны на создание семьи сегодняшние студенты, можно судить из анализа результатов исследования «Современная студенческая семья» проведенного 25 апреля в Томском Университете Систем Управления и Радиоэлектроники. В качестве респондентов выступили студенты гуманитарного факультета. Исследование проводилось с целью выявления современной мотивации и ориентации нынешних студентов на создание семьи. По специально разработанной анкете был проведен опрос. В качестве респондентов которого выступили студенты гуманитарного факультета. Всего в опросе участвовало 20 респондентов, все женщины. Молодёжь в возрасте от 18 до 22 лет.

Подавляющее большинство опрошенных люди никогда не состоящие в браке, но имеющие постоянного партнёра, потенциального мужа. Их число составило - 85 %. От сюда 15% - составили люди семейные, из которых 66% имеют детей.

Внимание респондентов обращалось, прежде всего, на проблемы регистрируемости брака, установки и мотивацию, а так же необходимости подготовки молодёжи к браку. От Семейных студентов интересовала информация о мотивации заключения брака в их случае; жилищно-бытовые условия и другие проблемы семейной жизни.

Цель исследования:

Определить ориентацию на создание семьи студентов.

Задачи исследования:

определить основные мотивы вступления в брак молодых людей.

определить степень важности вступления в законный брак.

определить необходимость специальной подготовки молодёжи к браку.

определить основные трудности, связанные с созданием студенческой семьи.

определить главные проблемы семейной жизни.

Студенческие годы - это не только время для получения высшего образования, но и благоприятная пора для создания семьи. В эти годы существуют широкие возможности выбора брачного партнёра. Общность многих жизненных целей, схожесть ценностных ориентаций - это факторы, способствующие образованию потенциально устойчивых семей.

Как показало наше исследование, что целесообразным создавать семью в студенческие годы считают 30%, считают, что не целесообразно - 35%. 35% затруднились ответить.(см. рис№1) Большинство ответов склонились на отрицательное отношение по этому вопросу. Узнаем чем же это вызвано. И на вопрос готовы ли вы к созданию семьи, положительно ответили всего 41% респондентов против 59%. Значит, большинство студентов считают себя ещё не готовыми к семейной жизни, но чем они это объясняют? И вновь мы задаём наводящий вопрос, что мешает зарегистрировать ваши отношения? И видим, что 70% аргументируют это неимением материальной базы, а так же необходимостью специальной молодёжной подготовки к браку - 88% респондентов.(см. рис№2) Действительно в Томске студенты нуждаются в специализированных центрах по подготовке молодёжи к созданию семьи, но на сколько доступна им эта услуга мы умалчиваем, а 88% это достаточно большая цифра для того, что бы государство задумалось над проблемой доступности услуг таких центров и увеличением материальной помощи студенческим семьям.

Интересно было узнать об основных мотивах заключения брака в студенчестве. Ответы распределялись следующим образом: любовь, влечение, общность интересов выбрали 65%, и на вариант ответа вероятность скорого рождения ребёнка - 35% опрошенных. На этот же вопрос, чем же мотивировались при вступление в брак семейные студенты, были получены ответы: любовь, влечение, общность интересов- 100%, и на вариант ответа вероятность скорого рождения ребёнка - 67% опрошенных. Ни один из опрашиваемых не выбрал вариант ответа о материальной обеспеченности будущего супруга. Ответы обоих групп студентов сошлись. Значит любовь, как мотив вступления в брак доминирует над остальными. В браке она остаётся для большинства студентов высшей ценностью. Конечно же, любовь дело хорошее, но в каждом браке, даже в не зарегистрируемом есть и свои проблемы, конфликты, с которыми сталкиваться приходится всем парам. Здесь варианты ответов определились так: материальной необеспеченности - 33%, мелочей, пустяков - 33%, из-за тяжёлого, неуравновешенного характера партнёра - 33%.

Таким образом, проведенное исследование показало, что значительная часть студентов не готова к созданию семьи по причине необходимой специальной молодёжной подготовки к браку, а так же материальной неустойчивости и неимением базы для создания семьи. Такое положение можно изменить, улучшив материальную поддержку студенческих семей. Так же целесообразным представляется введение во всех учебных заведениях занятия по проблемам брачно-семейных отношений, создание центров планирования семьи с доступным обслуживанием. Это в какой то степени изменит отношение студентов к созданию семьи и регистрации брака в студенческие годы, а так же уменьшит проблемы возникающие в студенческих семьях, что способствовало бы укреплению семьи.

Заключение

Студенческая семья, как мы убедились, сталкивается с определенными трудностями материального и нравственного характера, «снятие» которых возможно путём целенаправленной организации быта молодых семей, материальной и моральной помощи.

Важным является восстановление практически утраченных или разрушенных норм и традиций обеспечивавших ранее «прочность» семьи. Сейчас молодые семьи, представлены сами себе, оставлены без какой либо помощи поддержки. В этих условиях они вынуждены самостоятельно решать проблемы, возникающие у них в области взаимоотношений, в психологической сфере. Вполне возможно, что именно отсутствием подобной работы с молодежью можно объяснить неэффективность государственных мер по поддержке молодой семьи.

Для стабильности семьи очень важна подготовка молодых людей к совместной жизни, повышая ответственность молодежи в решении вопроса о создании семьи, повышение психологической готовности молодежи к браку, предоставление необходимых знаний по гигиене и уходу за ребенком, детской психологии, основным проблемам взаимоотношений между супругами, освещение вопросов наиболее эффективной и экономной организации семейного бюджета.

Необходимо вводить в школах курсы психологии, конфликтологии, то есть все, что будет необходимо молодому человеку непосредственно во взрослой жизни: создавать семью, понимать своих родителей и будущих детей, строить карьеру.

Важно пропагандировать ценности брака, семьи, детей, организовывать доступное социально-психологическое консультирование по проблемам брака, семьи, рождение детей и т.д.

Следует конечно отметить, что делаются попытки решить проблемы и противоречия студенческих, семей средствами социальной политики. Однако такая социальная помощь семьи, не может решить все проблемы, она малоэффективна и практически не изменяет бедственного положения студенческих семей.

Социально-экономическая ситуация в стране все больше будет приводить к расслоению общества на бедных и богатых, особенно в возможности получения образования и повышения своего социального статуса. Чтобы стабилизировать студенческую семью необходим комплекс мер социальной, экономической, правовой защиты молодых и студенческих семей, оказание психологической подготовки, чтобы дать им равные с остальными семьями возможности развития.

Тем самым повысить уровень брачности, рождаемости, интерес к семейным ценностям среди молодежи - а значит получить заметный эффект в социально-демографическом развитии страны.

Список литературы

.Бреева.Е.Б. Основы демографии : Учеб. пособие для студентов сред. проф. учебных заведений. - М. - Издательский центр «Академия», 2004. - 357 с.

.Говако Б.И. Студенческая семья/Редкол.: Э.К.Васильева(пред.) и др.- М. : Мысль , 1998. - 158 с.

.Долбик - Воробей.Т.А. Студенческая молодёжь о проблемах брака и рождаемости.// Социс. - 2003. - №11. - 15 - 19 с.

.Дружинин В.Н. Психология семьи. - 3-е изд. - Екатеринбург: Деловая книга, 2000. - 208 с.

.Дементьева И.Ф. Проблемы становления молодой семьи: Учеб. пособие для студентов сред. проф. учебных заведений. - М. - Наука.1991. - 190 с.

.Емельянова Н. Время рожать.// Студенческий меридиан. - 2002. - №3. - 66 - 67 с .

.Зубкова Т.С., Тимошена Н.В. Организация и содержания работы по социальной защите женщин, детей и семей: Учеб. пособие для студентов сред. проф. учебных заведений. - М. - Издательский центр «Академия», 2003. - 224 с.

.Кабышев А.В. Пособие, компенсации, льготы матери и ребёнку: справочное пособие. - М. : ПРИОР, 1998 - 78 с.

.Карпова И. Факторы риска.// Студенческий меридиан. - 2001. - №11. - 18 - 22 с .

.Целуйко В.М. Психология современной семьи : Книга для педагогов и родителей. - М.: ВЛАДОС - ПРЕСС, 2004. -248 с.

.Бабкина Т.Г. социологическое исследование в форме анкетирования на тему «Современная студенческая семья» проведенное 25 апреля в Томском Университете Систем Управления и Радиоэлектроники. Опрашиваемые - студенты гуманитарного факультета.

.2 Бабкина Т.Г. интервью на тему «помощь ВУЗа студенческим семьям» проведенное 20 апреля в Томском Университете Систем Управления и Радиоэлектроники. Опрашиваемый - сотрудник проф.кома студентов.

Приложение

УВАЖАЕМЫЕ СТУДЕНТЫ,

Я студентка гуманитарного факультета прошу ВАС оказать помощь в проведение исследования курсовой работы на тему: «Современная студенческая семья». Если у вас есть семья, если ВЫ состоите в серьезных отношениях, прошу ВАС принять участие и предлагаю ответить на ряд интересующих вопросов. Внимательно прочитайте вопрос и отметьте галочкой тот вариант ответа, который наиболее соответствует ВАШЕМУ мнению, либо предложите свой вариант ответа. Все данные будут использованы в обобщённом виде.

Заранее благодарю ВАС за участие в исследование!

. Укажите пожалуйста Ваш возраст.

______

. Ваш пол.

Жен___ Муж___

. Как Вы считаете целесообразно ли создание семьи в студенчестве?

Да___

Нет___

Затрудняюсь ответить___

. Что по-Вашему, самое главное в семейной жизни?

Взаимоуважение, взаимопонимание___

Доверие___

Духовная и сексуальная гармония___

. Ваше отношение к разводу?

Развод-зло, трагедия для семьи___

Вполне оправдано при определённых обстоятельствах___

Ваш вариант____

. По Вашему мнению, идеальное число детей в семье?

Не одного___

Не более двух___

Не более четырёх___

. Как Вы считаете, существует ли необходимость специальной подготовки молодёжи к браку?

Да___

Нет___

. Укажите пожалуйста Ваше семейное положение?

Холост (не замужняя)___

Женат (замужем)___

Уважаемый студент, Если при ответе на этот вопрос Вы выбрали вариант №1, переходите пожалуйста к БЛОКУ А. Если при ответе Вы выбрали вариант №2, переходите пожалуйста к БЛОКУ В.

_________

БЛОК А

. Как Вы считаете, готовы ли Вы к созданию семьи?

Да___

Нет___

. Вы проживаете с родителями?

Да___

Нет___

. Ваше мнение, каковы основные мотивы заключения брака в студенчестве?

Любовь, влечение, общность интересов___

Вероятность скорого рождения ребёнка___

Материальная обеспеченность будущего супруга(супруги)___

Прочие мотивы________________________

. У Вас есть постоянные отношения с девушкой (молодым человеком)?

Да___

Нет___

. Вы проживаете с ним (ней) совместно?

Да___

Нет___

. Что мешает зарегистрировать Ваши отношения?

Боязнь ответственности___

Неуверенность в партнёре___

Неимение материальной базы для создания семьи___

Мнение родителей___

СПАСИБО ЗА УЧАСТИЕ В НАШЕМ ИССЛЕДОВАНИИ!

БЛОК В

. Род занятия Вашего супруга?

Студент___

Рабочий___

Не занимается ни чем___

. Ваше место проживание?

Проживаем с родителями___

Снимаем квартиру (комнату)___

В общежитии___

Ваш вариант______

. Каковы основные мотивы заключения брака присутствовали в Вашем случае?

Любовь, влечение, общность интересов___

Вероятность скорого рождения ребёнка___

Материальная обеспеченность будущего супруга (супруги)___

Прочие мотивы________

. Количество детей?

Нет детей___

Один ребёнок___

Двое детей___

. Оказывал ли Вам в трудные минуты жизни моральную поддержку супруг (а)?

Да___

Нет___

Не нуждался (нуждалась) в этом___

. Чаще всего конфликты возникают по причине:

Материальной необеспеченности___

Мелочей, пустяков___

Непонимания, психологической несовместимости___

Недостойного поведения одного из супругов (пьянство, измены)___

Разных взглядов на воспитание детей___

Из-за тяжёлого, неуравновешенного характера мужа или жены___

. Приходится ли Вам, Вашей семье ограничивать свои желания в самом необходимом?

Да___

Нет___

Иногда___

. Источники Вашего бюджета?

Стипендия, материальная помощь___

Родители___

Работает один из супругов___

. Удовлетворены ли Вы семейной жизнью?

Да___

Нет___

. Соответствует ли Ваша семейная жизнь добрачным представлением?

Да___

Нет___

Частично___

. Что важнее всего для Вашей семьи в настоящее время?

Успешное завершение учёбы___

Материальная обеспеченность___

Решение жилищной проблемы___

Взаимопонимание в семье___

Рождение ребёнка___

Другое__________

СПАСИБО ЗА УЧАСТИЕ В НАШЕМ ИССЛЕДОВАНИИ!

Таблица 1. Ответы рецензентов блока «А»

Рис.

Рис.

Рис.