Проект создания кинозала в Доме культуры 'Красный Бор'

Проект создания кинозала в Доме культуры 'Красный Бор'

СОДЕРЖАНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЙ КУЛЬТУРЫ КАК МЕХАНИЗМА РЕАЛИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ КУЛЬТУРНОЙ ПОЛИТИКИ

1.1    Проектная деятельность учреждений культуры в контексте реализации государственной культурной политики: теоретический аспект

.2 Принципы проектной деятельности учреждений культуры и их содержание

ГЛАВА 2. ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ УЧРЕЖДЕНИЯМИ КУЛЬТУРЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК МЕХАНИЗМА РЕАЛИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ КУЛЬТУРНОЙ ПОЛИТИКИ

2.1 Опыт использования проектной деятельности в практике муниципальных учреждений культуры (на примере Дома культуры микрорайона Гнездово)

.2 Авторский проект создания кинозала в Доме культуры "Красный Бор"

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Исследования проектной деятельности в сфере культуры связаны с повышением роли культуры в социально-экономических преобразованиях, переосмыслением целей и задач проводимой культурной политики, ее приоритетов и средств их достижения. Совершенно очевидно, что необходимы технологии, которые позволят спланировать, упорядочить, направить в продуктивное русло социокультурную деятельность людей, помогут создавать четкие культурные и социальные проекты, в которых будут действительно учитываться все особенности современности, которые будут основой для реализации соответствующих задач и, в результате, помогут устранять проблемы и повышать уровень социальной и культурной сфер России.

Под проектной деятельностью в сфере культуры понимается организационно-управленческая активность субъектов культурной политики, направленная на разработку комплекса мероприятий, способствующих эффективному решению актуальных проблем культуры в условиях определенных временных рамок. Будучи способом организации, выявления и увеличения ресурсного потенциала сферы культуры, средством взаимодействия с органами власти, общественностью и партнерами, проектная деятельность является специфической формой регулирования социокультурных процессов.

Проектная технология должна быть известна и широко применяема всеми специалистами задействованными в данной деятельности: будь то профессии социально-культурной, социально-педагогической или культурологической направленности. Такие профессии имеют достаточно много разновидностей, каждая из них имеет свой предмет, цели, задачи и специфические средства их решения, но в свой сущности представляет собой разновидность проектной деятельности - ее исходным результатом должен стать проект, предназначенный для практической реализации. Следовательно, успешность деятельности специалиста социокультурной сферы во многом зависит от степени овладения им технологией социокультурного проектирования.

Управление проектами сегодня активно дополняет развитую прежде форму управления организациями и дает возможность субъектам культурной политики в процессе сотрудничества осуществлять разнообразные творческие идеи. Существование многообразных форм деятельности государственных и муниципальных организаций и учреждений культуры наряду с реализацией социокультурных проектов способно в настоящее время создать в России цивилизованный рынок культурных благ и услуг для населения.

Проект как особая форма организации культурной деятельности, позволяющая привлекать альтернативные ресурсы, поддерживать партнерство государственных структур и неправительственных организаций, выступает эффективным современным механизмом реализации государственной культурной политики. С помощью проектно-ориентированного подхода можно добиться необходимого сочетания традиционных и инновационных начал в отечественной культуре, роста культурного многообразия.

Несмотря на то, что за последние десять-пятнадцать лет в России было реализовано достаточно весомое количество проектов социокультурной направленности, проектная деятельность в сфере культуры развивается преимущественно стихийно, она еще слабо осмыслена в качестве организационно-управленческой формы культурной политики страны.

Факторами, препятствующими ее успешному внедрению в социокультурную практику являются, прежде всего, недостаточная разработанность научно-методологических и методических подходов к проектной деятельности, отсутствие практики обобщения соответствующего зарубежного и отечественного опыта.

За рубежом существует обширный опыт управления в сфере культуры посредством внедрения проектов. В России интерес к подобным проектам как своеобразной форме организации культурной политики наметился с середины 90-х гг. XX века. В это время смена политической и экономической парадигмы существенно повлияла на социокультурную ситуацию в стране. Становление демократических основ культурной жизни, переход к рыночным отношениям, децентрализация и появление новых субъектов деятельности в сфере культуры инициировали поиск иных концептуальных оснований культурной политики. Именно тогда, в условиях формирования конкурентной среды социокультурного пространства стал осуществляться поиск новых форм и методов создания, сохранения и распространения культуры, наиболее эффективных путей реализации стратегических целей культурной политики и ее механизмов. Наметился уход от традиционной схемы распределения ресурсов, выделение средств ведется преимущественно на конкурсной основе и под конкретные проекты.

Степень научной разработанности проблемы. Изучение проектной деятельности в учреждениях культуры как механизма реализации государственной культурной обусловило обращение к научным трудам, посвященным исследованию данной проблемы в различных контекстах.

Теоретико-методологической базой дипломной работы стали труды известных ученых, таких как: Дридзе Г.М. " Основы социокультурного проектирования"; Жидкова В.С., Соколова, К.Б. "Культурная политика России"; Зуева С.Э. "Социально - культурное проектирования"; Кунова И. "Управление проектами"; Лукова В.А. "Социально - культурное проектирование"; Мазура И. И. "Управление проектами"; Маркова А.П., Бирженюка Г.М. "Основы социокультурного проектирования"; Милютиной Н.Р. "Социально-культурное проектирование"; Орловой Э.А. "Проблемно ориентированное социокультурное проектирование" и др.

Так же значительный интерес представляют публикации, посвященные разработке проблем проектной деятельности авторов: Аванесовой Г.А. "Экспертиза социально - культурных проектов и программ"; Веревкина А.В. "Новый проект. Идея, реализация, проблемы и перспективы"; Горушкиной С.Н. "Управление проектами как инструмент культурной политики"; Есакова В.А. "Планирование и проектирование стратегии культурной политики"; Зайцевой Д.А. "Обоснование инвестиционной привлекательности культурного проекта"; Калякиной А.В. "Проектные технологии в сфере культуры"; Козловой Т.В. "Основы проектной деятельности в сфере культуры"; Рязанцевой Л.М. "Секреты успеха проектной деятельности"; Синецкого С.Б. "Социопроектные аспекты культурной политики"; Устюжаниной Л.В. "Инновационное развитие отрасли культуры: проект отраслевой стратегии" и др.

Несмотря на значительный интерес специалистов различных отраслей знания: культурологов, экономистов, социологов и др. к проектной деятельности в социокультурной практике, фундаментальных работ не много, а специальных исследований, всесторонне исследующих проектную деятельность в сфере культуры, в настоящее время явно недостаточно.

Объект исследования: реализация государственной культурной политики с использованием проектной деятельности учреждениями культуры.

Предмет исследования: использование проектной деятельности учреждениями культуры в реализации государственной культурной политики.

Цель исследования: выявить возможности использования проектной деятельности учреждениями культуры как механизма реализации государственной культурной политики.

Для реализации цели исследования, в соответствии с объектом и предметом были поставлены следующие задачи:

·        уточнить теоретический аспект проектной деятельности учреждений культуры в контексте реализации государственной культурной политики;

·        раскрыть принципы проектной деятельности учреждений культуры и их содержание;

·        проанализировать практический опыт использования проектной деятельности муниципальными учреждениями культуры (на примере Дома культуры микрорайона Гнездово);

·        разработать авторский проект создания кинозала в Доме культуры "Красный Бор".

Для решения задач исследования был использован комплекс методов:  теоретические: теоретико-методологический анализ состояния проблемы исследования; анализ и синтез научно-методической литературы по проблеме исследования; эмпирические: прямое, косвенное и включенное наблюдение; метод рефлексии; самооценка и экспертная оценка.

Цель и задачи, поставленные в исследовании, определили структуру дипломной работы. Она состоит из введения, двух глав по два параграфа в каждом, заключения, списка литературы(52) и приложения(3).

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЙ КУЛЬТУРЫ КАК МЕХАНИЗМА РЕАЛИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ КУЛЬТУРНОЙ ПОЛИТИКИ

1.1 ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧРЕЖДЕНИЙ КУЛЬТУРЫ В КОНТЕКСТЕ РЕАЛИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ КУЛЬТУРНОЙ ПОЛИТИКИ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ

В условиях современной России, в ходе осуществления перехода к рыночной экономике устойчивость общественного развития, сохранение и приумножение культурного достояния возможно только посредством проведения продуманной государственной культурной политики.

Государственная культурная политика (политика государства в области культурного развития) - это совокупность принципов <#"561266.files/image001.gif">

Рис.1 Модель управления проектом.

Первым процессом реализации проекта является инициация - принятие решения о начале выполнения проекта.

Процесс инициации осуществляется в два этапа:

         регистрация проекта, подготовка и проведение презентации;

         собственно инициация проекта.

При регистрации проекта заполняется шаблон, содержащий основную информацию. Затем проекту присваивается статус "Зарегистрирован" и определяется информационное пространство (бумажная папка-накопитель и (или) электронная папка в компьютере) для хранения проектной документации [32].

Следующим процессом является планирование проекта, по мнению Козловой Т.В. оно представляется - как определение целей и критериев успеха; разработка стратегии их достижения. Планирование осуществляется в течение всего срока реализации проекта. В самом начале проектной деятельности обычно разрабатывается неофициальный предварительный план, т. е. составляется общее представление о том, что нужно выполнить для реализации проекта. Выбор проекта в значительной степени основывается на предварительных оценках.

Формальное и детальное планирование проекта начинается после принятия решения о его реализации:

         определяются ключевые точки проекта;

         формулируются задачи;

         устанавливается их взаимная зависимость.

Планирование включает много процессов, отдельные из которых имеют четкие логические и информационные взаимосвязи и выполняются в одном порядке практически во всех проектах. Помимо основных процессов планирования немало важное значение имеют и вспомогательные процессы:

         планирование организации - определение, документирование и назначение ролей, ответственности и взаимоотношений отчетности в работе проекта;

         планирование взаимодействия - определение потоков информации и способов взаимодействия участников проекта;

         планирование качества - определение используемых в проекте стандартов качества и путей их достижения;

         оценка риска - прогнозирование вероятности наступления угрожающих событий, рассмотрение их характеристик и возможного влияния на проект;

         разработка реагирования - определение действий, необходимых для предупреждения рисков и реакции на угрожающие события.

В результате планирования выстраивается организационная структура проекта, составляется календарный график этапов, рассчитывается бюджет [26].

Пайпе С.П обращает внимание на что, для сложных проектов может потребоваться разработка регламента реализации проектных работ. В регламенте указывается следующая информация:

         график совещания рабочей группы;

         порядок и форма отчетности;

         порядок контроля исполнения работ;

         периодичность актуализации графика работ;

         порядок сбора и актуализации информации;

         порядок доступа к документации;

         порядок коммуникаций.

Как правило, план проекта постоянно корректируется с учетом текущей ситуации. После утверждения формального плана на менеджера проекта ложатся задачи по его реализации [40].

По мнению Зайцева Д.А. необходимо учесть тот факт, что исполнение - это координация всех ресурсов для реализации составленного плана и после запуска проекта все задачи календарного плана ставятся сотрудникам к исполнению с индикацией выполнения задач-предшественников. Менеджер проекта подтверждает выполнение задач приемкой результатов работы. Устанавливается нормативный срок проведения совещаний по проекту.

По их результатам менеджер проекта должен актуализировать фактический ход его реализации. В процессе выполнения работ менеджер может изменить параметры задач календарного графика или добавить новые задачи, при этом прогнозные значения сроков выполнения и бюджет проекта могут отличаться от тех, что утверждены в плане. По достижении цели проекта менеджер составляет отчет и запускает процедуру завершения проекта.

В процессе реализации могут возникать какие - либо отклонения, которые необходимо анализировать. Если в результате анализа становится очевидной необходимость определения и применения корректирующего воздействия, то нужно найти наиболее оптимальный вариант, скорректировать план оставшихся работ и согласовать намеченные изменения со всеми участниками проекта [18].

Четвертым необходимым процессом реализации проекта является контроль - регулярное измерение ключевых параметров проекта и идентификация обнаруженных отклонений. Руководители обязаны постоянно контролировать ход работы над проектом. Контроль заключается в сборе фактических данных о выполнении работ и сравнении их с плановыми заданиями. К сожалению, отклонения между плановыми и фактическими показателями случаются всегда, поэтому в задачу менеджера входит анализ влияния возможных отклонений в выполненных объемах работ на ход реализации проекта в целом, а также выработка соответствующих управленческих решений. Например, если отставание от графика выходит за приемлемый уровень отклонения, то может быть принято решение об ускорении выполнения определенных критических задач за счет выделения для этого большего объема ресурсов [32].

Рязанцева Л.М. в своем труде "Секреты успеха проектной деятельности" делает акцент на то, что при реализации проекта менеджеру необходимо контролировать:

         соблюдение сроков выполнения этапов и достижения контрольных точек проекта, установленных в утвержденном плане;

         соблюдение утвержденного бюджета проекта;

         своевременную актуализацию графика проекта, т. е. перенос прогнозируемых сроков для не начавшихся или не завершенных на текущую дату задач, которые должны быть начаты или завершены по плану прогнозов.

Период контроля соответствует периоду совещаний по проекту. Существенные отклонения фактических (прогнозных) значений от плановых должны быть обоснованы менеджером проекта.

Своевременным процессом должен стать анализ - определение соответствия плана и исполнения проекта поставленным целям и критериям успеха, принятие решений о необходимости применения корректирующих воздействий.

Процессы анализа включают анализ плана и анализ исполнения проекта. Анализ плана должен выявить, удовлетворяет ли составленный план исполнения проекта требованиям, предъявляемым к проекту, и ожиданиям его участников. Он выражается в оценке показателей плана командой и другими участниками проекта. На стадии планирования результатом анализа может стать принятие решения об изменении начальных условий и составлении новой версии плана либо разработанной версии в качестве базового плана проекта, который в дальнейшем составит основу для измерения исполнения.

В ходе анализа исполнения оцениваются состояние и прогноз успешности исполнения проекта согласно критериям и ограничениям, определенным на стадии планирования. В силу уникальности проектов эти критерии не являются универсальными, но для большинства проектов в число основных ограничений и критериев успеха входят цели, сроки, качество и стоимость работ проекта. При отрицательном прогнозе принимается решение о корректирующем воздействии, способы которого определяются в процессе управления изменениями [41].

Процессы анализа Калякина А.В. подразделяет на основные и вспомогательные. К основным процессам относятся те процессы, которые непосредственно связаны с целями проекта и показателями, характеризующими успешность исполнения проекта:

         анализ сроков - определение соответствия фактических и прогнозных сроков исполнения операций проекта запланированным;

         анализ стоимости - определение соответствия фактической и прогнозной стоимости операций и фаз проекта запланированным;

         анализ качества - мониторинг результатов с целью проверки их соответствия приняты м стандартам качества и определения путей устранения причин, при водящих к получению нежелательных результатов в исполнении качества проекта;

         подтверждение целей - процесс формальной приемки результатов проекта его участниками (инвесторами, потребителями и др.).

Вспомогательные процессы анализа связаны с анализом факторов, влияющих на цели и критерии успеха проекта, они включают:

         оценку исполнения - анализ результатов работы и распределение проектной информации с целью снабжения участников проекта данными о том, как используются ресурсы для достижения целей проекта;

         анализ ресурсов - определение соответствия фактической и прогнозной загрузки и производительности ресурсов запланированным, анализ соответствия фактического расхода материалов плановым значениям.

В результате анализа принимается решение руководителем о продолжении исполнения проекта по намеченному ранее плану или определяется необходимость применения корректирующего воздействия [22].

Заключающим этапом проектной деятельности является - завершение проекта.

Говоря о этом этапе проекта в своей книге "Новый проект. Идея, реализация, проблемы и перспективы" Веревкин А. В. дает определение завершению проекта. Завершение - период достижения конечных целей, подведения итогов, разрешения конфликтов и закрытия проекта. Главной задачей завершения проекта является консолидация всех знаний и полученных навыков, собранных в ходе реализации.

На стадии завершения следует убедиться в том, что все работы выполнены. Для этого планируются и реализуются контрольные мероприятия, проводится анализ, составляется перечень невыполненных работ, осуществляется детальное планирование их выполнения, организуются оперативные совещания. Многие руководители проектов создают отдельную группу специалистов, в задачу которых входит выявление и завершение оставшихся работ.

После логического завершения всех мероприятий заявитель оценивает результаты проекта, составляет отчет о завершении проекта и итоговый финансовый документ.

В отчете о завершении проекта приводится конечный результат деятельности по проекту. Он включает итоговые версии всех основных окончательных результатов: представление и область охвата, функциональные спецификации и пр. Проектная группа и заказчик могут использовать этот отчет как краткую справку о проделанной работе и основу для дальнейших проектов. Качество заполняемого отчета свидетельствует о том, насколько участники проекта прониклись идеей и какие сделаны выводы. Отчет должен включать все интересные аспекты проекта, а также позитивный и негативный опыт. Полученные знания должны быть документально оформлены для дальнейшего распространения среди других сообществ и заинтересованных партнерских организаций [5].

Таким образом, в современной России в условиях децентрализации управления сферой культуры были созданы предпосылки для появления новых подходов, одним из которых выступает проектно-ориентированный подход. В сложившейся ситуации именно проекты, как организационно-управленческая форма, помогают организациям и учреждениям культуры адаптироваться к рыночным отношениям, позволяют "вписаться" и традиционным, и инновационным направлениям культуры в систему новых экономических отношений. Проектирование имеет общие закономерности, этапы и стадии с определенной спецификой в зависимости от вида проекта, области проектирования.

Во всем мире проходят конференции, симпозиумы, на которых специалисты делятся своими достижениями и новыми идеями в области проектной деятельности. Используя и совершенствуя накопленный опыт, можно преумножить имеющиеся достижения и обеспечить успех учреждению культуры.

1.2 ПРИНЦИПЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЙ КУЛЬТУРЫ И ИХ СОДЕРЖАНИЕ

Проектная деятельность - это технология решения проблем в условиях максимальной неопределенности задач и вариативности их возможных решений. Поэтому чрезвычайно важно применять досуговым учреждениям исходные положения, которые определяют общие ориентиры и мировоззренческие рамки проекта.

По мнению Маркова А.П. и Бирженюка Г.М. социально-культурный проект представляет собой целевой блок, который реализуется через систему практических мероприятий. В основе генерирования идеи проекта и разработки условий и способов его воплощения лежит система принципов, т.е. основных исходных положений, теоретико-мировоззренческих оснований и наиболее общих нормативов проектной деятельности.

К числу ведущих принципов проектной деятельности относятся:

Принцип "критического порога модификации", предполагающий учет границ и возможностей управляемости объекта проектирования (который одновременно является субъектом самоорганизации и саморазвития), степени корректируемости социокультурных процессов и оценку социально значимых последствий такой модификации.

В основе этого мировоззренческого принципа лежит синергетическая идея, определяющая возможности и пределы вмешательства в функционирование социально-культурных систем: всякая сложноорганизованная система потенциально содержит в себе некое множество путей развития, отвечающих ее природе. Следовательно, вмешательство в систему ограничивается возможным спектром ее развития - сложноорганизованным системам нельзя навязать пути развития, не вытекающие из внутренней логики самой системы. Главное - понять собственные тенденции и механизмы саморазвития системы и способствовать их раскрытию. Хаос выступает механизмом самоорганизации и самодостраивания структуры системы, обеспечивая баланс ее сохранения и изменения. Выход из хаоса можно ускорить путем резонансного возбуждения желаемых и реализуемых в данной системе структур.

Данный принцип в сегодняшней ситуации представляется наиболее существенным, ибо его реализация позволит в максимальной степени использовать энергию саморазвития культуры, ограничить возможности административного и некомпетентного вмешательства в культурную жизнь. Практически он означает предоставление субъектам социально-культурной жизни максимальной организационно-правовой самостоятельности, отказ от идеи насильственного преобразования, ведущей к разрушению - человека, природы, мира, но главное - создание условий для саморазвития и самоорганизации субъекта социокультурной жизни.

Следовательно, смысл проектирования заключается не в жестком управлении культурными процессами или развитии культуры в смысле отрасли, инфраструктуры, но в поддержке самоорганизующейся социально-культурной среды, для которой культура есть имманентный, универсальный и пронизывающий ее компонент.

Данный принцип можно рассматривать как стратегическую задачу региональных культурных программ, смысл которых заключается в создании системы условий, оптимизирующих процессы саморазвития и самоорганизации всех субъектов социально-культурной жизни территории [34].

В книге " Новый проект" Веревкин А.В. выделяет следующий принцип- "Оптимизации "зоны ближайшего развития" личности" - социокультурной среды ее обитания.

Как уже отмечалось, ведущая целевая ориентация проектирования заключается в разработке условий, способствующих саморазвитию социально-культурного субъекта (личности, общности, общества в целом) посредством решения или предупреждения проблем, характеризующих неблагоприятные обстоятельства его жизнедеятельности. В этой связи существенным аспектом содержательной части проекта является оптимизация непосредственной среды обитания человека, создание избыточных социальных условий, стимулирующих личностное развитие.

Теоретической основой данного принципа служит культурно-историческая концепция развития личности как опосредованного общением процесса освоения и присвоения индивидом ценностей культуры. Человек в процессе взаимодействия с другими людьми преобразует "натуральные" психические функции в образования высшего уровня развития, формирует собственный мир культуры, который составляют значения, ценности и смыслы. Рождаясь в системе социального общения, взаимодействия, "высшие функции" выращиваются в сознание личности. Ядром этой концепции является идея Л.С.Выготского о развитии личности как культурно-историческом процессе, его мысли о значимости искусства в развитии личности, о "культурном восхождении" и расширении личности посредством овладения собой через знак и текст культуры, путем преодоления противоречия между индивидуально-психологическим и культурно-историческим.

В этой связи чрезвычайно актуальной задачей проектирования является оптимизация зоны ближайшего развития, которую следует рассматривать как жизненно важное для полноценного развития личности культурное пространство - "вместилище" специфического культурного содержания: сложившихся формы общения, духовных ценностей, значимых событий, символов. Культурная среда - это "дом" повседневного обитания человека. Она многомерна и динамична, как живой организм. Смысловые и символические составляющие культурного пространства неизбежно играют роль ориентира в ценностных предпочтениях, формируют чувство семейной близости, родственности составляющих его людей, мотивируют поведение людей.

Таким образом, под социально-культурной средой понимается вся совокупность социальных и духовных факторов и условий, непосредственно окружающих человека в процессе его жизнедеятельности. Акцент на оптимизацию социокультурной среды обитания обусловлен тем обстоятельством, что она является основополагающим фактором, определяющим человеческие ценности, нормы, идеалы и т.д.

Реализацию принципа "Оптимизации зоны ближайшего развития личности" можно считать практическим воплощение средового подхода к социокультурному проектированию [5].

Раскрывая принцип " Персонифицированности процесса и результатов социокультурного проектирования" Зуев С. пишет о том, что он означает, во-первых, альтернативность идей и проектов, создающая условия для свободного самоосуществления, самореализации человека средствами культурной деятельности. Основой поведения человека в рамках проекта должна стать его внутренне детерминированная самодеятельность и творческая активность. Самореализация личности, перевод общественных ценностей в личные невозможен без самодеятельности человека, его встречной активности по усвоению общественных норм и идеалов. Мало знать, что есть добро, справедливость, милосердие - каждому человеку надо как бы заново открыть эти ценности для себя в процессе духовного самостроительства, надо осуществлять эти ценности в условиях повседневности.

Во-вторых, характеризуемый принцип предполагает восстановление связи культурных процессов с личностью творца, актуализацию скрытых в отечественной и мировой истории нравственных референтов. Данная проблема становится ныне одной из наиболее острых, поскольку в культуре образовались "пустоты", не заполненные нравственными ценностями и усилиями духовного самостроительства. Именно в этих "пустых местах" культурного пространства рождается идеология нигилизма и разрушения. Устранить эту причину - значит воссоздать (отыскать в истории и современности) персонифицированные идеи и ценности, которые могли бы стать духовным стержнем и опорой человека (объектом поклонения, восхищения, подражания).

Персонифицированние истории местной (региональной) культуры и очеловеченные историко-культурные символы наполнят живым содержанием сегодняшнюю ткань культуры, станут источником "встречной" активности человека.

В-третьих, персонифицированность - это ценностная причастность автора программы (и субъекта культурной политики) к анализируемым и проектируемым процессам - восприятие себя как органичной части целого культурного мира, идентификация с ним - с его радостями, болями, проблемами.

В досуговых учреждениях данный принцип может быть реализован посредством разработки и реализации проектов и программ, пропагандирующих деятелей культуры, живших в прошлом в данной местности, популяризирующих ныне живущих людей, внесших вклад и определяющих самобытность территории [19].

Принцип "Оптимальной ориентации на сохранение и изменение" (т.е. соразмерности традиционных и инновационных механизмов и процессов культурной динамики).Наиболее полно этот принцип раскрыт в труде Дридзе Г.М. "Основы социокультурного проектирования".

В нем говорится о том, что оптимальное соотношение между процессами воспроизводства культурного наследия (т.е. актуализации, востребованности уже существующих в культуре или существовавших ранее явлений, ценностей, норм, традиций и т.д.) и процессами культурной инновации предполагает безусловное доминирование первой тенденции. Культура как система принятых норм есть нечто противостоящее развитию, поскольку консервирует и удерживает стабильность онтологической картины мира, является производной от нее и создает нормативные институты ее закрепления.

Признание проектной возможности изменения культурной системы допускает, в свою очередь, существование субъекта, способного "искусственно" осуществить конструирование и воплощение новой модели культуры, что весьма проблематично.

Следовательно, в рамках программ культурного развития преобладающей должна стать ориентация на сохранение (ценностей, традиций, форм жизнедеятельности и т.д.), т.е. на воспроизводство культуры как целостной и органичной системы, включающей на равных прошлое, настоящее и будущее.

Ключевым понятием при разработке программ поддержки и развития культуры является не развитие или возрождение, а сохранение.

Сегодняшнее сверхценное отношение к прошлому выражается в повышенном интересе к отечественной истории и культуре, в массовых движениях историко-культурной и патриотической направленности, которые стремятся преодолеть кризис национально-культурной идентичности путем врастания в прошлое, обретения там своих духовных корней.

Игнорирование сущностной природы культуры - ее ориентации на сохранение - привело к утрате основ общечеловеческой морали, забвению веками накапливаемых базовых, классических ценностей и норм. Это, в свою очередь, обусловило духовную опустошенность и нравственную деградацию общества, усиление агрессивности и социальной напряженности.

Необходимо отметить следующее, что безусловно, инновационная направленность культурных программ досуговых учреждений сегодня необходима - одним из ведущих противоречий, характеризующих современную социокультурную ситуацию, является разрыв между инновационным потенциалом культуры и массовой способностью его освоения и использования в повседневной социокультурной практике.

Об этом свидетельствует низкий уровень культуры производства, культуры труда, длительный период адаптации молодых специалистов на рабочем месте, растущее недовольство членов общества содержанием образа жизни и качеством жизни, плохое состояние жизненной среды (экологические разрушения, запущенные города, неудобные квартиры, неблагоустроенные рабочие места и пр.). Следовательно, ранее сложившиеся способы освоения форм культурной жизни, относящиеся к ее менее динамичному состоянию, устарели, необходим их критический пересмотр и выход на осмысление, формирование и распространение новых социально значимых культурных образцов (деятельности, поведения, отношения к природе, обществу, другим людям), соответствующих сегодняшней ситуации. Естественная соразмерность традиционных и инновационных механизмов и процессов культурной развития обеспечивается созданием (в ходе реализации проекта) условий, как создающих предпосылки для культурных инноваций, так и поддерживающих культурную преемственность. Приоритетными задачами социокультурного проектирования в этой связи следует рассматривать поддержку тех ценностей, норм, традиций, культурных практик, которые "отфильтрованы" историческим опытом многих поколений, отвечают критериям нравственности и гуманистичности, отражают специфику территории и могут рассматриваться в качестве социокультурных стабилизаторов жизнедеятельности общества и человека [10]. Следующий принцип "Проблемно-целевой ориентации" рассматривает Долженкова М.И. в своей книге "Реализация технологии проектирования в сфере культуры". Это ведущий технологический принцип социокультурного проектирования.

Его реализация предполагает прежде всего целевую ориентацию программ на решение различного рода проблем, носителями которых является личность, социальная группа, определенная территория или регион, общество в целом; их направленность на самоосуществление личностей и социальных групп, на самореализацию человека в социокультурной сфере. На различных этапах проектирования данный принцип воплощается в виде анализа основных болевых точек и проблем (территории в целом, социальных групп и личностей); поиска нестандартных способов и путей их решения; просчета необходимых ресурсов и изыскания источников финансирования; вовлечения в процесс реализации проекта всех заинтересованных субъектов социокультурной жизни.

Реализация принципа проблемно - целевой ориентации требует более широкого представления о феномене и сфере культуры (ее границах, функциях), существенно увеличивает радиус действия культурной политики и объектной области проектирования, смещает акцент с досуговой проблематики на развитие культуры в широком смысле слова (в этом, может быть, и состоит основное отличие технологии проектирования от традиционного планирования культурно-досуговых мероприятий).

К сожалению, сегодня продолжает доминировать узкоотраслевой подход к культуре, взгляд на нее как на сумму учреждений и организаций, действующих на данной территории. Это существенно ограничивает возможности внедрения технологии социокультурного проектирования и использования ее потенциалов в оптимизации культурной жизни.

Реализация проблемно-целевого подхода к проектированию (да и к культурной политики в целом) заставляет увидеть культуру как многоуровневое и многоплановое явление, не совпадающее с отраслевыми границами. Проблемно-целевая ориентация - это еще и многообразие адресата социально-культурной программы, которая потенциально может быть обращена:

         к местной администрации, поскольку культура занимает исключительное место в развитии социально-культурной жизни, в сохранении и возрождении народных традиций, промыслов, ремесел, придающих территории историко-культурную уникальность. Кроме того, обращение к органам городской или районной администрации необходимо еще и потому, что программа всегда ориентирована на решение проблем, характерных для территории в целом;

         к органам управления и субъектам культурной политики (областному, городскому, районному комитетам по культуре) как к возможным источникам поддержки и финансирования проектов, соответствующих приоритетам культурной политики;

         к Министерству культуры Российской Федерации, для которого территориальные программы развития культуры и целевые проекты являются средством реализации федеральных программ сохранения и развития культуры и искусства;

         к Государственному комитету РФ по национальным отношениям, приоритетным направлением деятельности которого является сохранение и развитие национальных культур малочисленных народов России;

         к руководителям предприятий различных форм собственности, заинтересованных в стабилизации кадрового состава, улучшении морально-психологического климата трудовых коллективов путем совершенствования досуга и отдыха работников, в том числе и на базе клубных учреждений и в рамках культурных программ;

         к рядовым специалистам различных сфер деятельности, для которых программа выступает как система проектных предложений, реализация которых зависит от скоординированности действий, участия всех организаций, ведомств, различных групп населения, общественных объединений и т.д.;

         к потенциальным спонсорам, меценатам, инвесторам, для которых сфера культуры является перспективным объектом инвестиций и благотворительной деятельности. Для данных социальных субъектов программа может представляет интерес еще и потому, что в ней могут быть предусмотрены различные мероприятия и акции (в т.ч. межрегионального и международного уровня), финансирование которых может существенно улучшить имидж организации-спонсора, стать дополнительным полем рекламы продукции и услуг, расширить возможности установления взаимовыгодных контактов с другими регионами и странами;

         к различным фондам социальной направленности, для которых сфера и учреждения культуры могут стать площадкой реализации социально-культурных проектов и программ, ориентированных на социально ослабленные категории и группы населения;

         к зарубежным партнерам, (в т.ч. и туристским фирмам), проявляющим все возрастающий интерес к различным регионам России, ее природе, географии, истории, традициям;

         к политическим партиям, общественным движениям и объединениям, для которых политическая и финансовая поддержка социокультурных проектов и программ может стать существенным фактором расширения их социальной базы, а сами учреждения культуры, досуга и искусства при соответствующем ресурсном обеспечении способны сыграть решающую роль в формировании общественного мнения в период предвыборных кампаний;

         к средствам массовой информации, которые своим вниманием к проблемам могут способствовать практической реализации программы, повысить статус культуры в глазах властных структур, населения, потенциальных спонсоров и меценатов, привлечь внимание различных социальных сил, заинтересованных в поддержке и финансировании культуры;

         к общественности, творческой интеллигенции, лучше других знающей проблемы и перспективы сферы культуры и заинтересованной в осуществлении своих социально-культурных инициатив;

         к населению (города, района), заинтересованному в улучшении социально-культурных условий жизни, развитии творческих способностей и дарований, сохранении и обогащении традиций, обрядов, обычаев, фольклора, народных художественных ремесел, совершенствовании сферы культуры в целом.

Организационно-управленческая суть проблемно-целевого принципа проектирования заключается в необходимости поиска соответствующих социальных сил, заинтересованных в разрешении тех или иных проблем. И в структуре культурной политики каждая группа проблем должна иметь своего адресата.

Достоинства данного принципа по мнению Долженковой М.И. заключаются в том, что:

Во-первых, отпадает необходимость в дорогостоящих, длительных и в конечном счете малоэффективных социологических исследованиях, с помощью которых традиционно пытались изучить ранее интересы и запросы населения. Для квалифицированной проработки содержательного блока проекта необходимо прежде всего знание тех проблем, которые являются типичными для социальной группы, выступающей в качестве аудитории программы;

Во-вторых, ориентация социокультурных программ на решение широкого спектра проблем (в сфере художественной, духовно-нравственной, экологической, политической культуры) расширяет поле социально-культурной деятельности, усиливает общественную значимость и престиж профессий культурологической и социально-педагогической направленности (как в глазах населения, так и у представителей средств массовой информации, общественных организаций, партий, властных структур), гарантирует их социальную востребованность;

В-третьих, проблемная ориентация проектов и программ активизирует участие тех, кому они адресованы - за счет соответствия интересов человека (его стремления разрешить свои проблемы) и целевой установки проекта (создать условия, способствующие разрешению личностных или социально-культурных проблем) по этому их усилия объединяет и синхронизирует принцип проблемно-целевой ориентации.

В-четвертых, проектная реализация характеризуемого принципа способствует привлечению дополнительных средства (как из бюджетных, так и внебюджетных источников) для финансирования социально-культурных программ, находящихся на пересечении нескольких приоритетов (и соответствующих им социальных институтов, организаций, учреждений).

В-пятых, проблемная обусловленность целей, задач и содержания деятельности в рамках проекта позволяет преодолеть ведомственную разобщенность, объединить усилия различных субъектов и учреждений (культуры, досуга, образования, спорта и т.д.) вокруг единой цели и более эффективно использовать ресурсы каждого из них [9].

Помимо общих принципов Милютина Н.Р. и Сарычева Л.П. выделяют и частные принципы социокультурного проектирования (в основном, технологического характера) которыми являются:

         принцип соразмерности проектируемых перемен, т.е. их соответствия физиологической, психической, экологической и социокультурной природе человека, выступающего первичным структурным элементом аудитории проекта;

         принцип социальной и личностной целесообразности, реализация которого заключается в достижении соответствия ожидаемых результатов нормативным целям и личностным потребностям, выработке организационных форм экспериментальной проверки и внедрения наиболее эффективного в социальном отношении варианта из предлагаемых проектных решений;

         принцип комплексности, предполагающий учет всех основных направлений и форм взаимосвязи человека с его природным, социальным и культурным окружением;

         принцип реалистичности, требующий решения культурно значимых проблем с опорой на действительные, поддающиеся учету и использованию ресурсы (экономические, кадровые, информационные); просчета экономической целесообразности и социальной эффективности проекта; максимального использования уже имеющихся в культуре позитивных способов решения аналогичных или тождественных проблем; отношения к инновациям как последовательной модификации существующих культурных образцов [37]. Таким образом, основополагающими принципами проектирования являются: принцип критического порога модификации; принцип оптимизации зоны ближайшего развития; принцип персонифицированности процесса и результатов проектирования; принцип оптимальной ориентации на сохранение и изменение, понимаемый как соразмерность традиционных и инновационных механизмов и процессов культурной динамики; принцип проблемно-целевой ориентации, а также принципы соразмерности проектируемых перемен, социальной и личностной целесообразности, комплексности и реалистичности. Данные принципы социокультурного проектирования выполняют двоякую функцию: во-первых, они определяют мировоззрение проектировщика, а также стиль и нравственную интонацию разрабатываемых им концепций, проектов, программ, инициатив, т.е. обеспечивают ценностно-ориентационный уровень проектирования (особенно первые четыре принципа). По степени их воплощения (в целевой и содержательной части проекта) можно судить об органичности программы, мере ее созидательности или разрушительности. Во-вторых, эти принципы составляют теоретическую основу технологии социокультурного проектирования.

ГЛАВА 2. ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ УЧРЕЖДЕНИЯМИ КУЛЬТУРЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК МЕХАНИЗМА РЕАЛИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ КУЛЬТУРНОЙ ПОЛИТИКИ

.1 ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПРАКТИКЕ МУНИЦИПАЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ КУЛЬТУРЫ (НА ПРИМЕРЕ ДОМА КУЛЬТУРЫ МИКРОРАЙОНА ГНЕЗДОВО)

Рассмотрим практический опыт использования проектных технологий на базе Муниципального бюджетного учреждения культуры клубного типа Доме культуры микрорайона Гнездово города Смоленска.

МБУК КТ ДК микрорайона Гнездово является одним из старейших учреждений культуры г.Смоленска.

В 1952 году было создано в эксплуатацию здание тогда еще заводского клуба в рабочем поселке Гнездово. С первых дней работы клуб стал центром культуры, любимым местом отдыха, не только работников "Керамического завода", но и всех жителей поселка.

В 1998 году Дом культуры был передан в муниципальную собственность и вошел в сеть учреждений культуры.

Дом культуры микрорайона Гнездово обслуживает площади 3-х филиалов расположённых в микрорайонах:

Гнездово - Дом творчества - по улице Минская 21;

Красный Бор - Дом культуры Красный Бор;

Пронино - Досуговый центр Пронино.

На балансе МБУК ДК микрорайона Гнездово находятся:

Дом культуры микрорайона Гнездово (город Смоленск, улица Рабочая, дом 10);

Дом творчества (город Смоленск, улица Минская, дом 21);

Дом культуры Красный Бор (город Смоленск, поселок Красный Бор);

объект по улице Станционная дом 1.

В соответствии с Постановлением Администрации города Смоленска от 29.09.2011 №1899-адм муниципальное учреждение культуры клубного типа Дом культуры микрорайона Гнездово был переименован в муниципальное бюджетное учреждение культуры Дом культуры микрорайона Гнездово города Смоленска. В соответствии с данным Постановлением был изменен Устав данного учреждения.

Учредителем и собственником имущества ДК является город Смоленск.

Функции и полномочия собственника имущества в отношении Бюджетного учреждения осуществляет орган местного самоуправления - Администрация города Смоленска.

Управление культуры Администрации города Смоленска в пределах своей компетенции обеспечивает осуществление функций Администрации города Смоленска в сфере культуры на территории города Смоленска.

Предметом деятельности Дом культуры микрорайона Гнездово является: организация досуга и приобщения жителей города Смоленска к творчеству, культурному развитию и самообразованию, любительскому искусству и ремёслам.

Основными целями деятельности Дома культуры являются:

удовлетворение потребностей населения в сохранении и развитии традиционного народного художественного творчества, любительского искусства, другой самодеятельной творческой инициативы и социально-культурной активности населения;

- создание и организация деятельности клубных формирований и любительских объединений по культурно-познавательным, историко-краеведческим, этнографическим, художественно-творческим, спортивным интересам;

- организация деятельности клубных формирований в сфере культуры и досуга населения;

обеспечение деятельности, направленной на организацию досуга населения города Смоленска;

предоставление культурно-досуговых, информационно-просветительских, развлекательных, консультативных и иных услуг населению и организациям;

- историко-краеведческая и этнографическая исследовательская работа;

- поддержка и развитие самобытных национальных культур;

развитие современных форм организации культурного досуга с учётом потребностей различных социально-возрастных групп населения.

Для достижения целей, указанных выше, Дом культуры микрорайона Гнездово осуществляет следующие основные виды деятельности:

проведение общественно и социально значимых культурно-массовых мероприятий (государственные, локальные, отраслевые праздники);

организация деятельности творческих коллективов, кружков, секций, студий любительского, художественного, декоративно-прикладного, изобразительного и технического творчества;

организация работы любительских объединений, групп, клубов по интересам;

организация работы клубов по интересам и любительских объединений по гражданско-патриотическому воспитаю детей и молодежи;

предоставление услуг по организации мероприятий направленных на выявление, сохранение и популяризацию материальной и нематериальной народной культуры (праздников, обычаев, обрядов);

предоставление услуг по организации и проведению различных культурно-досуговых мероприятий (вечеров, балов, праздников, игровых и шоу-программ, фестивалей, концертов, конкурсов, смотров, выставок, ярмарок народного творчества, карнавалов, шествий, народных гуляний, мероприятий по пропаганде здорового образа жизни, театрализованных представлений, благотворительных акций, спектаклей, видеопрограмм, торжественных приёмов);

предоставление услуг по организации и проведению различных информационно-просветительских мероприятий (литературно-музыкальных, видеогостиных, встреч с деятелями культуры, науки, литературы, форумов, конференций, симпозиумов, съездов, круглых столов, семинаров, мастер-классов, лекционных мероприятий, презентаций и других форм просветительской деятельности);

предоставление услуг по организации отдыха детей в летнее время;

предоставление услуг по культурному обслуживанию наименее защищенных слоев населения (пенсионеры, граждан с ограниченными возможностями, дети из малообеспеченных семей, дети-сироты, многодетные семьи);

организация выставки картин художников, художественные салоны;

-организация в установленном порядке работы спортивно-оздоровительных клубов, проведение спортивных выступлений, физкультурно-массовых соревнований в рамках культурно-массовых общегородских мероприятий, направленных на пропаганду здорового образа жизни;

- предоставление информационных и методических услуг, включая услуги по формированию и распространению информации банка данных о клубных формированиях и деятельности культурно-досуговых учреждений;

Дом культуры осуществляет и иные виды деятельности приносящие доход, это такие как:

организация деятельности кружков, секций, студий технического творчества, спортивно-оздоровительных, компьютерных курсов, курсов английского языка, являющихся непрофильными (сопутствующими), позволяющими базовой услуге быть востребованной на рынке культурных услуг;

оказание услуг по социально-творческим заказам, другим договорам с юридическими и физическими лицами по консультативной, методической и организационно-творческой помощи в подготовке и проведении различных культурно-досуговых мероприятий (вечеров, балов, праздников, игровых и шоу-программ, фестивалей, концертов, конкурсов, смотров, викторин, выставок, ярмарок, корпоративных мероприятий, карнавалов, шествий, народных гуляний, спортивно-оздоровительных мероприятий, театрализованных представлений, благотворительных акций, спектаклей, демонстраций кинофильмов, видеопрограмм, протокольных мероприятий, торжественных приёмов и других форм показа результатов творческой деятельности);

предоставление услуг по организации и проведению различных информационно-просветительских мероприятий (литературно-музыкальных, видеогостиных, встреч с деятелями культуры, науки, литературы, форумов, конференций, симпозиумов, съездов, круглых столов, семинаров, мастер-классов, лекционных мероприятий, презентаций и других форм просветительской деятельности), требующих приглашения профильных специалистов;

предоставление услуг по организации работы летних площадок для детей;

предоставление услуг по изготовлению сценических костюмов, реквизита, бутафории, париков для спектаклей, театрализованных представлений и других массовых мероприятий;

предоставление услуг по изготовлению декораций для спектаклей, театрализованных представлений и других массовых мероприятий;

предоставление услуг по разработке сценариев, постановочной работе по заявкам организаций, предприятий и отдельных граждан;

предоставление услуг ведущих, ансамблей, самодеятельных художественных коллективов и отдельных исполнителей для проведения праздников и торжеств;

предоставление услуг по художественному оформлению культурно-досуговых мероприятий;

предоставление услуг по производству изобразительной, печатной, сувенирной, методической продукции;

предоставление компьютерных и интернет-услуг;

предоставление услуг по прокату (национальной, карнавальной, концертной, театральной одежды, обуви и принадлежностей к ним, музыкальных инструментов, аудиовизуального, светотехнического и звукотехнического оборудования, компьютерной техники);

предоставление услуг по продаже (розничная торговля) сувениров, изделий народных художественных промыслов;

предоставление услуг студии звукозаписи;

предоставление услуг по аренде помещения;

изготовление копий на бумажных и электронных носителях;

предоставление услуг по организации торговли покупными товарами и продуктами питания для обслуживания посетителей культурно-досуговых мероприятий;

услуги по распространению билетов;

- организация выставок-продаж произведений самодеятельных художников и изделий мастеров декоративно-прикладного искусства;

организация кинопоказов;

создание и распространение ремесленнических изделий и методик ремесленнического мастерства.

Реализуя задачи духовно-нравственного воспитания, воспитания доброты, честности, справедливости, заботы о ближнем, беззаветной любви к родине, проводится воспитание в духе патриотизма на примерах истории родного края. На воспитание живого интереса к истории Дом культуры старается охватить и учесть в своей работе все стороны человеческого бытия, не оставить без внимания все социальные и возрастные группы населения.

Ведется совместная работа с отделом социальной защиты по организации мероприятий для социально незащищенных групп населения. Одним из важных направлений в работе является работа с ветеранами войны, тружениками тыла, солдатскими вдовами, ветеранами труда, воинами-интернационалистами. В Доме культуры созданы и постоянно работают клубы : "Ветеран", "Всегда в строю", "Воинское братство", "Наши соседи", "Гнёздовская гармоника", "Компас", объединяющие людей не только по возрастному признаку, но и по общности взглядов.

Коллективы художественной самодеятельности ("Софиюшка", "Ленок", "Канарейки" и др.) Дома культуры являются постоянными участниками смотров, фестивалей, концертных программ, городских праздников.

Сохранение культуры и возрождение народных традиций - одна из главных задач коллектива Дома культуры. В настоящее время функционирует Дом творчества, объединяющий мастеров микрорайона Гнёздово и Красный бор, который дает возможность обучения и профессиональной подготовки мастеров, а также реабилитации людей с ограниченными возможностями. На базе Дома творчества работают следующие кружки: "Очумелые ручки", "Разноцветная игра", "Тхэквандо", "Кройка и шитье", "Лоскуток", группа "Здоровье", вокально-инструментальная студия, детский хореографический кружок "Солнышко", восточная аэробика для малышей, восточные танцы, детский вокальный кружок "Сказка", настольный теннис и другие.

Одним из важнейших направлений в работе ДК является работа по профилактике правонарушений несовершеннолетних и организации досуга детей.

В 2011 году проводилась совместная работа с отделом социальной защиты по организации мероприятий для многодетных семей и детей инвалидов.

Примеров работы с многодетными семьями стал клуб семейного отдыха "Ручеек", который объединил 26 семей, с количеством участников 122 человека с учётом семей проживающий в микрорайоне Красный Бор.

Цель клуба - объединить семьи в борьбе за здоровый и интересный досуг, совместное решение проблем.

Говоря о работе с детьми инвалидами, можно привести наиболее яркий пример - фестиваль самодеятельного творчества среди инвалидов "Мир добра и красоты", который уже 8-ой год проходит в июле-августе в Доме культуры микрорайона Гнездово.

В работе по организации мероприятий Дом культуры широко использует рекламу и основы маркетинга. При организации своей деятельности использует следующие виды рекламы: визуальная или зрительная (плакаты, афиши, газетные объявления и др.); радиореклама, аудиально - визуальная (кино-, видео-, теле- реклама).

Проведение городских мероприятий, фестивалей, конкурсов вывели Дом культуры на высокий уровень. О Доме культуры микрорайона Гнездово знают, о нем говорят, приводят в пример, его опыт рекомендуют. Одним из успешных опытов создания и реализации социокультурного проекта Дома культуры является выставка - конкурс декоративно - прикладного творчества "Смоленское подворье", которое проводится в рамках долгосрочной целевой программы "Развитие культуры в городе Смоленске".

Данный проект действует с 2010года и был приурочен 1150-летию основания города Смоленска и 200-летию Отечественной войны 1812 года.

Выставка - конкурс проводится ежегодно до 2013 года включительно.

Организатор проекта - муниципальное бюджетное учреждение культуры Дом культуры микрорайона Гнездово, при поддержке управления культуры Администрации города Смоленска.

Цель проекта - широкая пропаганда форм творчества в сфере декоративно-прикладного искусства и рукоделия, выявление и поддержка талантливых мастеров.

Задачи проекта:

-пропаганда бытовавших художественных и ремесленных традиций России и современных видов декоративно-прикладного творчества;

·   повышение профессионального уровня участников и стимулирование процесса создания новых творческих работ.

Конкурс проходит в течении двух дней, как правило в начале сентября.

В 2011 году выставка-конкурс "Смоленское подворье" проводился 9-10 сентября в ДК "Шарм" (по адресу г. Смоленск ул. Нахимова д.17).

Мероприятие проводилось на нескольких площадках:

в помещении Дома культуры (зрительный зал, холл второго этажа, малый зал) - проведение конференции, выставка С.Б.Гончарова, выставка детских творческих работ, выставка-конкурс мастеров декоративно-прикладного искусства;

открытая площадка перед Домом культуры (устанавливаются шатры, палатки) - проведение мастер-классов, концертная программа.

Открыл мероприятие заместитель Главы Администрации города Смоленска А.С. Бочкарёв.

Первый день выставки-конкурса начался с демонстрации работ смоленского самобытного мастера-керамиста С.Б. Гончарова и выставки "Льняные фантазии". Также были представлены работы учащихся МОУ ДОД "Детской художественной школы имени М.К. Тенишевой".

Основным событием первого дня выставки-конкурса явилась конференция на тему "Сохранение, возрождение и развитие традиционных смоленских ремесел", в которой приняли участие:

Сергеева Екатерина Александровна начальник управления культуры Администрации г.Смоленска.

Тема доклада: "Роль традиционной народной культуры в возрождении духовности".

Синицына Людмила Витальевна кандидат педагогических наук, заведующая кафедрой СГИИ.

Тема доклада: "Общественная значимость традиционного художественного творчества. Традиции и новые современные направления".

Ходуненков Ю.И. председатель общественной организации "Духовное наследие",чл.корр. Международной Академии Наук, доктор истории.

Тема доклада:"Гнездовский керамический промысел: его начало и будущее".

Баловнева Елена Николаевна директор МУК КТ ДК м-на Гнездово.

Тема доклада: "Дом ремесел как центр сохранения и популяризации народного творчества".

Аббасова Ирина Вилиновна директор городской студии телевидения.

Тема доклада: " Роль средств массовой информации в приобщении детей и молодежи к народно-художественной культуре" (на примере образовательного проекта городской студии телевидения).

Козлова Валентина Андреевна художник-керамист.

Тема доклада: "Самобытные художественные традиции изготовления народной глиняной игрушки".

Тимошенко Татьяна Михайловна педагог дополнительного образования

ОУ ДОД МПЦ "Смоленские дворы"

Тема доклада: "Развитие творческих способностей детей и обучение основным навыкам работы с глиной в условиях детского творческого объединения.

Козлов Анатолий Сергеевич преподаватель детской художественной школы им. М.К. Тенишевой.

Тема доклада: "Опыт работы детских школ искусств города Смоленска по изучению и сохранению художественно-стилевых особенностей и традиций смоленской керамики " (на примере художественной школы им. М.К. Тенишевой) и другие мастера декоративно-прикладного творчества, представители общественных объединений, предпринимательских сообществ, научных и образовательных организации, творческих союзов, студенты, представляющие учебные заведения города.

Все докладчики полагают, что сохранение традиционных смоленских ремесел составляет одну из важнейших задач преодоления последствий финансово-экономического кризиса в отдельно взятом городе и в стране в целом, а это в свою очередь способствует инновационному развитию и модернизации экономики города Смоленска. Участники конференции выразили свое желание и активную позицию в подготовке и проведении мероприятий, посвященных 1150-летию основания города Смоленска

Итогом работы конференции стал выпуск сборника докладов участников.

В рамках мероприятия прошли : выставка "Льняная фантазия", книжная выставка, мастер-классы по различным направлениям декоративно-прикладного творчества, где многие жители нашего города смогли попробовать свои силы в творческой деятельности.

Подарком для участников конференции и посетителей выставок было выступление творческих коллективов г. Смоленска.

В рамках программы первого дня так же был проведен круглый стол под названием "Государственная поддержка сохранения и развития народных художественных промыслов и ремесел".

Первый конкурсный день завершался работой выставок с участием экскурсоводов и размещением участников выставки-конкурса декоративно-прикладного творчества.

Второй конкурсный день начался с регистрации участников выставки-конкурса, торжественным открытием выставки-конкурса "Смоленское подворье" и началом работы мастер-классов: глина, плетение поясов, народная кукла, роспись изделий из дерева, из глины, кузнечное ремесло.

Каждый участник конкурса должен руководствовать положением о порядке отбора и приеме работ на конкурс:

-  на конкурс принимаются изделия декоративно-прикладного творчества, сделанные в рамках бытовавших художественных и ремесленных традиций России, а также современные авторские работы;

-        в конкурсе могут принять участие художники, мастера и педагоги, участники творческих студий, художественных объединений, домов и школ ремесел, домов творчества не моложе 18 лет, проживающие на территории Смоленской области;

- заявки на участие принимаются по адресу: город Смоленск, микрорайон Гнездово, улица Рабочая, дом 10, тел. 42-51-04.(см. приложение 1);

-        конкурс является очным. Каждый участник Конкурса представляет не более 5 работ. Каждая работа должна иметь табличку с указанием названия работы, фамилии, имени, отчества. В случае если работы представлены любительским объединением или другим учреждением - название объединения и учреждения.

В случае подачи на конкурс менее двух заявок в одной номинации конкурс в данной номинации считается несостоявшимся, и расходование премиальных средств номинации переходит на поощрение участников других номинаций.

Для оценки достижений номинантов была создана комиссия по подведению итогов выставки - конкурса, которая формируется из числа руководителей и авторитетных специалистов сферы культуры города Смоленска. Решение о победителях конкурса и присуждении премии принимается на заседании комиссии путем открытого голосования большинством голосов присутствующих на заседании членов конкурсной комиссии. При равном количестве голосов решающий голос остается за председателем комиссии. Заседание комиссии считается правомочным, если на нем присутствуют две трети от числа ее членов.

На основании решения комиссии управление культуры готовит проект распоряжения Администрации города Смоленска о подведении итогов конкурса и награждении премией его победителей.

Изделия декоративно-прикладного творчества оцениваются по следующим критериям:

-        творческая индивидуальность и мастерство автора, владение выбранной техникой;

·отражение заявленной темы;

- сохранение и использование народных традиций в представленных работах;

· новаторство и оригинальность;

· уровень мастерства, художественный вкус, техника исполнения;

· эстетический вид изделия (оформление изделия).

Победители 2011 года были определены по следующим разделам конкурса:

изделия профессиональных мастеров;

изделия самодеятельных мастеров.

-Профессиональный мастер (от лат. profiteer  объявляю своим делом) <http://www.terme.ru/dictionary/706/word/%CF%D0%CE%D4%C5%D1%D1%C8%CE%CD%C0%CB%DC%CD%CE%C5+%C8%D1%CA%D3%D1%D1%D2%C2%CE> - система художественной деятельности, основанная на специализации в определенном виде искусства[46].

Самодеятельный мастер - мастер для которого художественное творчество <http://slovari.yandex.ru/%7E%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8/%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C%20%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0/%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE/> не является основным занятием в жизни [46].

В каждом разделе представлены следующие номинации:

1."Лучшая работа из дерева" (резьба, роспись, бондарные изделия).

2."Лучшее изделие из глины" (керамика, скульптура малых форм).

3."Лучшая работа по ткани" (гобелен, кружево, вышивка, лоскутное шитье, роспись по ткани, вязание).

4."Лучшее изделие из природного материала" (соломка, береста, лоза, тростник, корень, кожа, другие природные материалы).

5."Лучшее изделие из бисера и природных камней" (бисероплетение, ювелирные украшения, панно, другие изделия).

Все участники конкурса награждаются дипломами участника конкурса. Победителями 2011 года стали:

В разделе "Профессиональный мастер"

. Номинация: "Лучшее изделие из природного материала"

Куралесова Елена Владимировна

. Номинация: "Лучшая работа по ткани"

Журкова Наталья Викторовна

. Номинация: "Лучшая работа из дерева"

Концов Андрей Викторович

. Номинация: "Лучшее изделие из глины"

Тюрина Татьяна Викторовна

. "Лучшее изделие из бисера и природных камней"

Ляшенко Юрий Иванович.

В разделе "Самодеятельный мастер"

.Номинация: "Лучшее изделие из природного материала"

Павлович Инесса Владимировна

Доморукова Анастасия Владимировна

. Номинация: "Лучшая работа по ткани"

Исаева Валентина Васильевна

. Номинация: "Лучшая работа из дерева"

Гречишников Александр Алексеевич

. Номинация: "Лучшее изделие из глины"

Номинация не состоялась

. "Лучшее изделие из бисера и природных камней"

Смирнова Надежда Вячеславовна.

Все работы, представленные на выставку-конкурс, отличались высоким профессионализмом, эстетическим и художественным вкусом, творческой индивидуальностью, разнообразием замысловатых форм, сказочных образов и высотой мастерства исполнения.

Некоторым участникам выставки-конкурса были вручены памятные сувениры за "оригинальность", "волю к победе", "новаторство в творчестве", "верность традициям".

Согласно Положения о проведении выставки-конкурса декоративно-прикладного творчества "Смоленское подворье" награждение победителей проходит в День празднования города Смоленска на площадке "Город мастеров" (по ул. Октябрьской революции). Победителям конкурса вручаются дипломы о присуждении премии и премия (единовременное денежное вознаграждение). Размер премии устанавливается ежегодно правовым актом Администрации города Смоленска.

Участие в конкурсе предполагает, что автор разрешает организаторам фото- и видеосъемку своих произведений для создания видеофильма и электронного каталога конкурса, плаката или буклета, пропагандирующих конкурс и декоративно-прикладное творчество.

В 2011 году количество мастеров декоративно-прикладного творчества, участвующих в мероприятии составило 180 человек.

Количество участников творческих коллективов, занятых в концертных программах - 100 человек.

Посетило данное мероприятие - 4000 человек.

Подводя итог, можно сделать вывод, что работа по поддержке промыслов и выявлению талантливых людей сегодня не просто продолжается, она становится все более масштабной и заметной. Дом культуры микрорайона Гнездово реализуя проект "Выставка - конкурс декоративно - прикладного творчества "Смоленское подворье", находит современные формы и способы взаимодействия с населением и тем самым решает следующие задачи:

осуществления государственной культурной политики в области возрождения, развития и сохранения традиционных народных ремесел, художественных промыслов и всех видов прикладного творчества;

создание условий для развития народных промыслов и ремесел Смоленской области;

пропаганда достижений в области народных промыслов и ремесел, всех видов декоративно-прикладного народного искусства Смоленской области;

формирование духовности, эстетическое воспитание, чувство к прекрасному;

- развитие и расширение культурных, экономических связей внутри Смоленской области и за её пределами;

популяризация изделий традиционных народных промыслов и ремесел.

В настоящее время народные промыслы рассматриваются как новая перспективная форма художественного производства, позволяющая приобщить рядовых мастеров-исполнителей к активной творческой деятельности, полнее использовать их таланты и способности, сохранить в серийном повторе проявления индивидуального исполнительского мастерства.

Стимулированию творчества народных мастеров может способствовать систематическое их привлечение к участию на внутренних и зарубежных выставках, предоставление государственных заказов на уникальные выставочные и подарочные изделия, закупка лучших произведений для пополнения музейных коллекций, проведение конкурсов по улучшению и обновлению ассортимента серийной художественной продукции.

Исходя из выше изложенного можно сделать вывод о том, данный проект "Смоленское подворье" по масштабам - монопроект, так как разрабатывался для одного учреждения и на него воздействовало социально - культурное окружение (нравы и обычаи местности, а именно наличие большого числа мастеров и умельцев декоративно - прикладного творчества).

Исходя из содержательных признаков он относится к социокультурному проекту и является самостоятельным вариантом решения локальной проблемы, адресованной конкретной аудитории.

По срокам решения проблемы и достижения желаемой цели данный проект относится к краткосрочному (продолжительность до 1года) и периодическому.

Учитывая содержание проблемы, которое определило актуальность проекта и новизну способов её разрешения можно сделать вывод о том, что проект является типовым, так как при его воспроизведении в другой ситуации, будет необходима лишь небольшая корректировка в соответствии с местными условиями.

Проект "Смоленское подворье" проводился в четыре последовательных этапа:

На 1 этапе - подготовки к проектированию была выявлена проблемная ситуация по средством наблюдения, опроса общественного мнения. Полученные сведения и стали базой для разработки проекта, обоснования его целей и задач.

На 2 этапе - разработки проекта, был разработан план, оформлена проектная документация, определена проблема, цель, мероприятия по решению поставленных задач, составлена смета расходов и определены ожидаемые результаты.

На 3 этапе - реализация, выстраивалась организационная структура проекта, составление календарного графика этапов реализации, рассчитывался бюджет. На протяжении всего 3 этапа проводился контроль, анализировались соответствия плана с поставленными задачами, проходила коррекция плана проекта с учетом текущей ситуации.

этап - завершение проекта. Во время стадии завершения были подведены итоги реализации проекта, отмечен позитивный и негативный опыт.

В основе идеи проекта и разработки условий и способов его воплощения лежат принципы: "критического порога модификации", "оптимальной ориентации на сохранение и изменение", "принцип проблемно - целевой ориентации", принцип "комплексности".

Таким образом, проанализировав практический использования проектной деятельности в Доме культуры микрорайона Гнездово можно сделать ряд выводов. В данном учреждении культуры используются не все принципы проектной деятельности, а именно: принцип оптимизации "зоны ближайшего развития", принцип "персонифицированности процесса и результатов социокультурного проектирования, принцип "соразмерности проектируемых перемен", вместе с тем эффективному применению проектной деятельности не способствует недостаточная материально - техническая база. На наш взгляд есть вопросы с оптимальным территориальным размещением филиалов, а именно: Дом творчества (микрорайон Гнездово); Дом культуры Красный Бор; Досуговый центр Пронино, которые обслуживает Дом культуры микрорайона Гнездово находятся на большом расстоянии друг от друга. Охват территории обслуживания обширен. В связи с этим у жителей этих населенных пунктов возникают проблемы с территориальной доступностью культурных услуг. Значимые мероприятия и основная работа с населением как правило проходят в Доме культуры Гнездово, в филиалах в основном налажена только кружковая работа, мероприятия проводятся по возможности в основном только на государственные праздники, такие как: Новый год, День защиты детей, 8 марта, 23 февраля и другие. Выезды с концертами практически не проводятся, в связи с недостаточным материально - техническим и финансовым состоянием.

Так же не решены вопросы:

с физическим состоянием зданий, внутренних помещений, инженерных и жизнеобеспечивающих систем;

с техническим оснащением объектов социокультурной инфраструктуры

средствами музыкального, светового, компьютерного, телекоммуникационного, сценически - постановочного обеспечения, не отвечающими современным требованиям.

Кружковой работы проводимой в филиалах Дома культуры Гнездово явно недостаточно для таких крупных микрорайонов, и как следствие возникает необходимость расширения сферы услуг. В связи с этим, для наиболее эффективного функционирования Дома культуры, повышения уровня материально - технического обеспечения, разнообразия спектра предоставляемых услуг и повышения культурного уровня жителей, мы предлагаем создание при филиале Дома культуры микрорайона Гнездово кинозала в Доме культуры "Красный Бор".

2.2 АВТОРСКИЙ ПРОЕКТ СОЗДАНИЯ КИНОЗАЛА В ДОМЕ КУЛЬТУРЫ "КРАСНЫЙ БОР"

Индустрия развлечений в России последнее время переживает настоящий бум. Истинная популярность и актуальность кино в современное время увеличивается с неимоверным размахом! Открываются новые развлекательные парки, спортивные центры и кинотеатры. Кинотеатр - является на сегодняшний день одним из самых популярных центров досуга. Для киноиндустрии все складывается удачно. Возникновение новых кинофильмов порой производит полный фурор и аномальный ажиотаж в общественности. Широкий ассортимент кинолент как зарубежного, так и отечественного производства позволяет удовлетворить самые взыскательные вкусы.

Потребителями кинопродукции являются все слои населения, от самых малообеспеченных, до наиболее преуспевающих, а возраст посетителей кинотеатров охватывает интервал с 4 до 80 лет. Кроме того, посещение кинотеатров один из немногих способов проведения семейного досуга, что становится наиболее актуально в ситуации финансовой нестабильности в обществе.

В поселке "Красный Бор" существует Дом культуры (филиал ДК микрорайона Гнездово), осуществляющий работу по разным направлениям, при нем же работает библиотека №5. Так же в поселке работают средняя школа общего образования №5, детская библиотека, детский сад №6, почтовое отделение связи №22, поликлиника №8.

Возможности проведения досуга в п."Красном Бор" можно разделить на направления: творческое, познавательное, спортивно- оздоровительное.

Творческое представляют: вокальное пение "Звездный дождь", "Звездочки", "Счастливые цыгани", народный коллектив фольклорн этнографический ансамбль "Софиюшка", "Частушки","Ленок", театральный кружок "Малышок", "Арлекино", хореографические коллективы "Жемчуженки", "Колибри", "В ритме танца" это все, и не только, предлагает Дом Культуры.

Познавательное представляют: компьютерный кружок, объединение "Юный краевед", "Компас", шахматы и т.д. эти услуги предлагает библиотека, которую можно представить, как еще одним центром досуга в "Красном Бору".

Спортивно - оздоровительную представляют: футбол, аэробика, шейпинг, теннис, бассейн, зимой- коньки, лыжи и т.д. Это можно получить в таких местах Красного Бора, как Оздоровительный лагерь "Смена" и Дом Культуры.

Анализируя досуговый рынок можно сделать вывод, что виды проведения досуга в данном микрорайоне весьма разнообразны. Но необходимо учесть тот факт, что в столь не малочисленном микрорайоне нет ни одного кинозала, который смог бы стать излюбленным местом проведения свободного времени жителей микрорайона и других близлежащих населенных пунктов.

В здании Дома культуры раньше функционировал кинотеатр, который удовлетворял потребности населения в услуге кинопоказа, но со временем кинотеатр прекратил свою деятельность, зал потребовал ремонта, киноаппаратура устарела, а финансовые средства на восстановление деятельности кинотеатра не выделялись. Само здание находится в пригодном состоянии как внешне так и внутренне, на данный момент в нем располагается Дом культуры, проводится кружковая работа и другие виды досуговой деятельности с населением, но услуга кинопоказа так со временем и не возобновилась. Таким образом можно сделать вывод о том, что в данном микрорайоне нет ни одного досугового учреждения, которое бы осуществляло показ кинофильмов. В связи с этим актуальным становится вопрос создания в здании Дома культуры кинозала "Красный Бор", который сможет удовлетворить потребность в организации кинопоказа и свободного времени людей разного возраста, не зависимо от их социального положения.

Кинозал позволит сделать продукцию киноиндустрии доступной, и привлечь большое число желающих приобщиться к киноискусству.

Как уже было отмечено "Красный Бор" находится в 12км. от города, а это в свою очередь ограничивает население в посещении кинотеатров.

Премьерные вечерние киносеансы в городе начинаются в 21:30, а общественный транспорт до п."Красный Бор" заканчивает ходить в это же время. Таким образом не каждый житель поселка может себе позволить посетить кинотеатр г.Смоленска.

Цель проекта: создание кинозала "Красный Бор".

Задачи проекта:

• обеспечить зрителя качественной кинопродукцией;

• сделать продукцию кино-видеосервиса доступной для жителей поселка;

• участвовать в ежегодном фестивале "Золотой Феникс" (в качестве предоставления зала для просмотра кинофильмов);

• обеспечить профилактику асоциального поведения;

• способствовать формированию общечеловеческих ценностей;

• получение прибыли от кинопоказа.

Описание проекта создания кинозала "Красный Бор"

Наименование организации: муниципальное учреждение культуры кинозал "Красный Бор".

Форма собственности: муниципальная.

Форма управления имуществом: оперативное управление, имущество числится на балансе учреждения МБУК ДК "Гнездово".

Время работы: с 9:00 до завершение последнего сеанса (без перерыва, выходной понедельник, вторник).

Кинозал "Красный Бор" будет филиалом Дома культуры "Гнездово", что дает возможность использования помещения.

Место реализации проекта: г. Смоленск поселок Красный Бор.

Дата открытия: сентябрь 2012 года.

Источники финансирования: бюджетные средства, Федеральная программа "Развитие кинотеатров России на 2010- 2015 гг." от 12 декабря 2010 г. (см.приложение 2).

Данный проект предполагает создание кинозала в здание Дома культуры "Красный Бор", но сам кинозал будет располагаться как и ранее, на первом этаже. Для осуществления запланированного проекта потребуются затраты на кинооборудование, ремонт кинозала и фойе Дома культуры. Кинозал на 200 посадочных мест будет оснащен системой dolby, и стереоустановкой на фильм в формате 3D. По мимо кинозала, в фойе здания, будет располагаться касса, гардероб, 6 диванов, уборная комната.

Так же для удобства людей с ограниченными возможностями предусмотрены пандусы.

Работа кинозала "Красный Бор" будет ориентирована на население п.Красный Бор и близлежайшие населенные пункты: п.Дубровенка, п.Глущенки, а так же д/о "Красный Бор", база отдыха "Смена", лагерь "Факел". Данный кинозал сможет стабилизировать ситуацию на досуговом рынке данного поселка. Репертуарная политика предполагает использовать фильмы как отечественного, так и зарубежного кинорынка, Советских фильмов, боевиков, приключенческих фильмов, триллеров, блокбастеров, молодежных комедий, мелодрам, сказок, мультфильмов, исторических и тематических фильмов, фильмов о ВОВ.

Основные виды деятельности, осуществляемые организацией:

• организация киносеансов для всех категорий населения;

• демонстрация кино- и видеофильмов для школы по школьной программе;

• проведение кинофестивалей, презентаций, творческих вечеров с деятелями искусства.

Кинопроизведение должно жить на киноэкране, потому как именно на экране происходит максимальная эмоциональная включенность зрителя в кино, сопереживание героям, наиболее яркая передача образности, языковой, звуковой и зрительной структуры фильмов. Кроме того, кинозал позволяет смотреть фильм в большой группе. А это, по мнению психологов, создает дополнительный эффект сопереживания.

Непосредственно в кинозале будет работать грамотная маркетинговая стратегия, такая как: абонементная система, выигрыш билетов.

Для того чтобы кинозал функционировал эффективно, необходимо проводить правильную репертуарную политику, учитывая количество потенциальных потребителей, их возраст, интересы и финансовую обеспеченность. В п. "Красный Бор" проживает около 7 900 чел., но прежде чем сформировать группы и определить время сеансов и культурную политику, необходимо определить основного потенциального потребителя, на кого ориентировать нашу основную кинодеятельность.

Например, из числа детей дошкольного возраста в кинотеатр предположительно будет ходить лишь 40 % (200человек ), учащихся дневных образовательных учреждений 80% (720 человек). Из молодежи предположительно будет посещать 50% ( 500 человек ), так как п. "Красный Бор" располагается относительно не далеко от города и вечером в выходные дни некоторая часть молодежи уезжает в городские ночные клубы, кафе другие и различные заведения. Взрослая трудоспособная часть населения поселка которая предположительно будет посещать кинотеатр составляет всего лишь 45 % (1350 человек), это связно с тем, что они будут посещать либо в выходные, либо находясь в отпуске. И наконец, самый маленький процент будут составлять пенсионеры, хотя их из общей численности жителей больше всего, но предположительно посещать кинотеатр смогут всего лишь 35% (875человек), это зависит от ряда объективных причин: состояния здоровья, желания и финансовой возможности. Выявив примерное количество конкретных потребителей в каждой группе, теперь необходимо составить репертуарную политику и соотнести соответствующие дни недели и время (кроме понедельника и вторника - выходные) просмотра сеансов на целую неделю.

При проведении кинопоказов для школьников в четверг в 12.00 совместно по договоренности со школой планируется проводить: небольшие лекционные материалы по тематике показа, встречи с деятелями искусств, культуры, именитыми людьми Смоленщины, проведение развлекательных игр с заданной тематикой.

Сеансы выходного дня носят более развлекательный характер.

Нашими конкурентами в этой отрасли в г.Смоленске являются:

.Кинотеатр "Современник"- центр Российской кинематографии;

.Кинозал "Россия Premier"- оперирует премьерными сеансами;

.Кинотеатр "Октябрь"- кинотеатр вторичного показа.

.Развлекательный центр "Центрифуга" - 2 кинозала - премьерные показы.

Можно сделать вывод, что проведя анализ конкурентного рынка в г. Смоленске моя услуга будет востребована на досуговом рынке. Одними из главных преимуществ являются: место расположения кинозала, конкретная направленность на определенного зрителя, а именно жителей п. "Красный Бор", и отсутствие мест проведения досуга в конкретном микрорайоне.

Кинозал "Красный Бор" будут сопровождать такие документы как Постановление совета министров РФ "О регистрации кино-видеофильмов и регулировании их публичной демонстрации" (1993 г.), затем Указ Президента РФ "О протекционистской политики РФ в области отечественной кинематографии", " Законодательство РФ о культуре", "Конституция РФ", а также местными законами.

Закупку кинооборудования для кинозала "Красный Бор" предусматривает программа "О развитии кинотеатров" на 2010-2015год (см. приложение 2). Поэтому проект кинозала "Красный Бор" будет осуществлен под программу.

Концепция: Наш кинозал призван сделать продукцию кино-видеосервиса доступной для жителей поселка "Красный Бор" и стать излюбленным местом как детей, молодежи, так и старшего поколения.

Задачи маркетинга: Открытие кинозала "Красный Бор" и вывод услуги на рынок будет осуществляться посредством рекламы: банеры, роллерсы, растяжки, афиши ( как в п.Красный Бор, так и в г.Смоленске), информация будет размещена в интернете, газетах- таких как "Никольское кольцо", "Комсомольская правда" и других; реклама на смоленском телевидении (ТНТ "Феникс" , Рен TV - Смоленск). На открытие будут приглашены представители Администрации г.Смоленска, начальник Управления культурой Сергеева Екатерина Александровна , начальник Департамента Смоленской области по культуре. Юрий Дмитриевич Герасев, городская пресса и телевидение, журналисты и репортеры и другие заинтересованные в данном событии люди.

Имея положительный опыт кинотеатров г.Смоленска в проведении стратегии ценовой дискриминации, в кинозале "Красный Бор" так же будет применяться данная стратегия. Она предполагает продажу одной и той же услуги различным категориям населения по разным ценам: льготы для постоянных посетителей, пенсионеров, ветеранов, инвалидов и др. В зависимости от времени сеанса, детский или взрослый билет, будет так же изменяться цена. Также кинозал "Красный Бор" предлагает спектр социальных программ, которые выражаются в:

• демонстрации фильмов для незащищенных и малоимущих слоёв населения;

• благотворительные киносеансы для школ-интернатов, детских домов.

Коммерческую функцию кинотеатра будут выполнять:

• киносеансы и досуговые программы;

•организация и проведение разовых коммерческих проектов - презентации, семинары.

• доходы от продажи: буклетов, футболки, кепки, значки с изображениями премьерного фильма.

Директор и методисты, общественные организации, СМИ (анонс), директор по воспитательной работе (дистрибьютор) будут являться каналами вывода кинопродукции. В дальнейшем в результате слаженной и успешной работы это приведет к увеличению числа потенциальных потребителей, а следовательно и завоеванию положения на досуговом рынке.

Затраты на восстановление кинозала.

Итого: 8 320 680

Затраты на оплату труда служащих кинозала "Красный бор":

Итого: 120 000

Отчисления на социальные нужды - 40 800 руб. (34%) В соответствии с изменениями 2011 года с главой 24 НК РФ "Единый социальный налог" отчисления на социальные нужды будет составлять 34%.  - в пенсионный фонд - 26%  - на социальное страхование -2.9%  - ФФОМС- 2.1%  - ТФОМС-3% .

Прокат и просмотр фильмов налогом на прибыль не облагается(письмо от 27февраля 1997 г. N ВЗ-4-03/8н "Об освобождении от налога на добавленную стоимость кинопродукции". (см. приложение 3).

Реклама :

афиши, банеры, роллерсы, растяжки- 21 000 рублей

газеты, журналы, интернет- 10 000 рублей

Итого: 31 000

Амортизация основных средств кинотеатра

Основные средства - материальные активы, которые предприятие содержит с целью использования их в процессе производства, предоставления услуг, сдачи в аренду другим лицам или для осуществления административных и социально-культурных функций, ожидаемый срок полезного использования (эксплуатации) которых более одного года.

Амортизация - процесс перенесения по частям стоимости основных средств и нематериальных активов по мере их физического или морального износа на стоимость производимой продукции (работ, услуг).

Амортизационные отчисления - отчисления части стоимости основных фондов для возмещения их износа и перенесение их стоимости по частям на вырабатываемую продукцию.

Сумма амортизации оборудования-

(2 800 000 + 2 500+1 500+4 000+15 000+170 000+3 000 000+36 000+40 000) : 15 лет = 404 600 руб./год.

Амортизация прочего оборудования

Итого сумма амортизации = 416 820 руб./год.

Необходимо свести все затраты в общую таблицу

Из всех затраченных средств:

Федеральные денежные средства - 3 045 580 руб.

Собственные средства - 5 275 100 руб.

План посещений кинозала (количество человек в мес.)

Таким образом, планируется в месяц посещать 3 680 человек.

Отсюда, можно вывести себестоимость билета, то есть все затраты кинозала в год поделить на количество посещаемых в год человек(3 680 чел.*12мес.=44160)

Себестоимость=5 275 100: 44 160=120руб.

Средняя цена на билет будет выражена в зависимости от потенциальных посетителей кинозала:

дети дошкольного возраста 200 чел. х 50 р. =10 000,

школьники 720 х 80 р. =57 600,

молодежь 500 х 140р. = 70 000,

взрослые 1 350 х 180 р. = 243 000,

пенсионеры 875 х 80 р. = 70 000.

В итоге, суммарное количество денежных средств 450 600 поделить на суммарное количество потенциальных посетителей 3 680, получается средняя цена на билет одного кинопоказа 120 руб.

Оценка финансового состояния

Сумма прибыли = выручка - затраты (за минусом средств федерального бюджета)

Прибыль = 5 299 200 - 5 275 100= 24 100 тыс.руб.

Уровень рентабельности

R= Прибыль/себестоимость * 100%

R= 24 100/ 5 275 100 * 100%= 0,5

Низкий уровень рентабельности обусловлен тем, что в первый год работы много затрат выделяется на косметический ремонт помещений. В дальнейшем при том же уровне прибыли рентабельность предполагается на уровне не менее 25%.

Предпринимательские риски и способы их предотвращения.

Финансовые риски- недополучение денежных ресурсов в соответствии с планом. Для защиты от финансовых рисков можно предусмотреть: получение кредита в банке; поддержка региональных и муниципальных органов власти; активизировать работу со спонсорами;

Материальные риски- потеря и испорченность имущества. Для защиты от материальных рисков можно предусмотреть: обмен имущества или оборудования; ремонт имущества или оборудования.

Временные риски- задержка в начале функционирования кинотеатра, недополучение выручки от задержки, введение в эксплуатацию кинотеатра: договор с несколькими строительными организациями; задержка средств на оборудование.

Трудовые риски - риски из- за кадров и персонала, то есть трудности в подборе профессиональных кадров или проблема в выходе на работу: трудовой договор, согласно трудовому кодексу РФ.

Таким образом на создание кинозала в Доме культуры "Красный Бор" необходимо 8 320 680 руб., из них: Федеральные денежные средства - 3 045 580 руб. и собственные (муниципальные) средства - 5 275 100 руб.

Средняя цена на билет одного кинопоказа будет составлять 120 руб.

Данный проект сможет удовлетворить потребность в организации кинопоказа и свободного времени людей разного возраста, не зависимо от их социального положения, позволит сделать продукцию киноиндустрии доступной, и привлечь большое число желающих приобщиться к киноискусству.

Данный проект решает следующие задачи:

• расширение спектра досуговых услуг микрорайона "Красный Бор";

• обеспечение зрителя качественной кинопродукцией;

• делает продукцию кино-видеосервиса доступной для жителей поселка;

• проведение профилактики асоциального поведения;

• способствует формированию общечеловеческих ценностей;

• получение прибыли от кинопоказа.

В своей работе кинозал реализует спектр социальных программ, которые выражаются в:

• демонстрации фильмов для незащищенных и малоимущих слоёв населения;

• благотворительные киносеансы для школ-интернатов, детских домов.

Так же сотрудничая со школой планируется проводить совместные мероприятия, а именно: небольшие лекции по тематике показа, встречи с деятелями искусств, культуры, именитыми людьми Смоленщины, проведение развлекательных игр с заданной тематикой.

И не стоит забывать знаменитую фразу Владимира Ильича Ленина, что - "Важнейшим из искусств для нас является кино!".

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Итак, в данном исследовании определена роль проектной деятельности учреждений культуры как механизма реализации государственной культурной политики.

Для реализации поставленной цели был решен ряд задач.

На первом этапе исследования был уточнён теоретический аспект проектной деятельности учреждений культуры в контексте реализации государственной культурной политики.

Итак, под проектной деятельностью в сфере культуры понимается организационно-управленческая активность субъектов культурной политики, направленная на разработку комплекса мероприятий, способствующих эффективному решению актуальных проблем культуры.

Проект - это поэтапная эффективная реализация задуманной идеи в конкретные сроки с привлечением оптимальных средств и ресурсов.

Государственная культурная политика (политика государства в области культурного развития) - это совокупность принципов <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BF> и норм <http://ru.wikipedia.org/w/index.php?title=%D0%AE%D1%80%D0%B8%D0%B4%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0&action=edit&redlink=1>, которыми руководствуется государство <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE> в своей деятельности по сохранению, развитию и распространению культуры <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0>, а также сама деятельность государства <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE> в области культуры <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0>.

В новой программно - целевой модели культурной политики особую роль играет проектный подход, способствующий более четкой формулировке целей культурной деятельности, достижению в ней баланса целесообразности и эффективности, обоснованию привлекаемых ресурсов (кадровых, информационных, материально-технических, финансовых и пр.), преодолению затратного метода финансирования культуры, повышению качества услуг, оказываемых в культурной сфере, стимулирующий креативность в поиске новых решений.

Проект как особая форма организации культурной деятельности, позволяющая привлекать альтернативные ресурсы, поддерживать партнерство государственных структур и неправительственных организаций, выступает эффективным современным механизмом реализации государственной культурной политики. С помощью проектно-ориентированного подхода можно добиться необходимого сочетания традиционных и инновационных начал в отечественной культуре, роста культурного многообразия.

На втором этапе исследования нами были раскрыты принципы проектной деятельности учреждений культуры и их содержание. Ведущими принципами проектной деятельности являются:

1. Принцип "критического порога модификации", предполагающий учет границ и возможностей управляемости объекта проектирования (который одновременно является субъектом самоорганизации и саморазвития), степени корректируемости социокультурных процессов и оценку социально значимых последствий такой модификации.

. Принцип оптимизации "зоны ближайшего развития" личности - социокультурной среды ее обитания. Под социально-культурной средой понимается вся совокупность социальных и духовных факторов и условий, непосредственно окружающих человека в процессе его жизнедеятельности. Акцент на оптимизацию социокультурной среды обитания обусловлен тем обстоятельством, что она является основополагающим фактором, определяющим человеческие ценности, нормы, идеалы и т.д. Реализацию принципа оптимизации зоны ближайшего развития личности можно считать практическим воплощение средового подхода к социокультурному проектированию.

.Принцип персонифицированности процесса и результатов социокультурного проектирования. Персонифицированность - это ценностная причастность автора программы (и субъекта культурной политики) к анализируемым и проектируемым процессам.

В досуговых учреждениях данный принцип реализуется посредством разработки и реализации проектов и программ, пропагандирующих деятелей культуры, живших в прошлом в данной местности, популяризирующих ныне живущих людей, внесших вклад и определяющих самобытность территории.

. Принцип оптимальной ориентации на сохранение и изменение (т.е. соразмерности традиционных и инновационных механизмов и процессов культурной динамики). В рамках программ культурного развития преобладающей должна стать ориентация на сохранение (ценностей, традиций, форм жизнедеятельности и т.д.), т.е. на воспроизводство культуры как целостной и органичной системы, включающей на равных прошлое, настоящее и будущее.

Приоритетными задачами социокультурного проектирования в этой связи следует рассматривать поддержку тех ценностей, норм, традиций, культурных практик, которые "отфильтрованы" историческим опытом многих поколений, отвечают критериям нравственности и гуманистичности.

. Принцип проблемно-целевой ориентации - ведущий технологический принцип социокультурного проектирования. Его реализация предполагает прежде всего целевую ориентацию программ на решение различного рода проблем, носителями которых является личность, социальная группа, определенная территория или регион, общество в целом; их направленность на самоосуществление личностей и социальных групп, на самореализацию человека в социокультурной сфере.

Данные принципы социокультурного проектирования определяют мировоззрение проектировщика, а также стиль и нравственную интонацию разрабатываемых им концепций, проектов, программ, инициатив и составляют теоретическую основу технологии социокультурного проектирования.

На третьем этапе исследования был проанализирован практический опыт использования проектной деятельности муниципальными учреждениями культуры (на примере Дома культуры микрорайона Гнездово). Рассматривая опыт проектной деятельности на примере выставки-конкурса декоративно-прикладного творчества "Смоленское подворье" в Доме культуры микрорайона Гнездово можно сделать ряд выводов.

В данном учреждении культуры используются не все принципы проектной деятельности, а именно: принцип оптимизации "зоны ближайшего развития", принцип "персонифицированности процесса и результатов социокультурного проектирования, принцип "соразмерности проектируемых перемен", вместе с тем эффективному применению проектной деятельности не способствует недостаточная материально - техническая база. На наш взгляд есть вопросы с оптимальным территориальным размещением филиалов, а именно: Дом творчества (микрорайон Гнездово); Дом культуры Красный Бор; Досуговый центр Пронино, которые обслуживает Дом культуры микрорайона Гнездово находятся на большом расстоянии друг от друга. Охват территории обслуживания обширен. В связи с этим у жителей этих населенных пунктов возникают проблемы с территориальной доступностью культурных услуг. Значимые мероприятия и основная работа с населением как правило проходят в Доме культуры Гнездово, в филиалах в основном налажена только кружковая работа, мероприятия проводятся по возможности в основном только на государственные праздники, такие как: Новый год, День защиты детей, 8 марта, 23 февраля и другие. Выезды с концертами практически не проводятся, в связи с недостаточным материально - техническим и финансовым состоянием.

Так же не решены вопросы:

с физическим состоянием зданий, внутренних помещений, инженерных и жизнеобеспечивающих систем;

с техническим оснащением объектов социокультурной инфраструктуры средствами музыкального, светового, компьютерного, телекоммуникационного, сценически - постановочного обеспечения, не отвечающими современным требованиям.

Кружковой работы проводимой в филиалах Дома культуры Гнездово явно недостаточно для таких крупных микрорайонов, и как следствие возникает необходимость расширения сферы услуг. В связи с этим, для наиболее эффективного функционирования Дома культуры, повышения уровня материально - технического обеспечения, разнообразия спектра предоставляемых услуг и повышения культурного уровня жителей, мы предлагаем создание при филиале Дома культуры микрорайона Гнездово кинозала в Доме культуры "Красный Бор".

Завершила данное исследование разработка авторского проекта создания кинозала в Доме культуры "Красный Бор". Данный проект сможет удовлетворить потребность в организации кинопоказа и свободного времени людей разного возраста, не зависимо от их социального положения, позволит сделать продукцию киноиндустрии доступной, и привлечь большое число желающих приобщиться к киноискусству.

Проект решает следующие задачи:

• расширение спектра досуговых услуг микрорайона "Красный Бор";

• обеспечение зрителя качественной кинопродукцией;

• делает продукцию кино-видеосервиса доступной для жителей поселка;

• проведение профилактики асоциального поведения;

• способствует формированию общечеловеческих ценностей;

• получение прибыли от кинопоказа.

Основные виды деятельности, осуществляемые организацией:

• организация киносеансов для всех категорий населения;

• демонстрация кино- и видеофильмов для школы по школьной программе;

Таким образом, цель, поставленная в исследовании, достигнута, все задачи решены.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

проектный муниципальный культурный политика кинозал

1.      Аванесова, Г.А. Экспертиза социально - культурных проектов и программ (отдельные аспекты)// Дом культуры.- 2010.- №6.- 7-11 с.

.        Актуальные проблемы культурной политики современной России. Антологии. - Спб.: Ленанд, 2008. - 258 с.

.        Богатырева, Т.Г. Современная культурная политика и реформа сферы культуры в России// Социально- культурные процессы переходного периода.- М., 2008.- 84 с.

.        Большаков, А.В. Культура XX века // Актуальные проблемы XX века.- М., 2009.- 27с.

.        Веревкин, А.В. Новый проект. Идея, реализация, проблемы и перспективы / А.В. Веревкин // Справочник руководителя учреждения культуры. - 2008. -№ 1.- 37с.

.        Востряков, Л.Е. Управленческий профессионализм и рынок / Л.Е. Востряков // Справочник руководителя учреждения культуры. - 2009. - № 2. - 68 - 77с.

.        Генисаретский, О. И. Проектная культура и концептуализм. Сборник научных трудов ВНИИТЭ - № 52.- 2007.- 37 с.

.        Горушкина, С.Н. Управление проектами как инструмент культурной политики/ С.Н. Горушкина // Справочник руководителя учреждения культуры.- 2009.- №1. 47-51 с.

.        Долженкова, М.И.Реализация технологии проектирования и моделирования в региональном развитии культуры/ М.И.Долженкова // Культура: управление, экономика, право.- 2007.-№4.- 31-33 с.

.        Дридзе, Г.М. Основы социокультурного проектирования. - М.,- 2010 .- 183 с.

.        Евтеев, О. А. Проектирование и составление социально-экономических карт / О. А. Евтеев. - Москва : МГУ, 2005. - 224 с.

.        Есаков, В.А. Планирование и проектирование стратегии культурной политики/В.А.Есаков // Культура: управление, экономика, право.- 2008.- №1.-7-12 с.

.        Есипов, Б.П., Равкин, З.И. Метод проектов / Б.П. Есипов, З.И. Равкин // Педагогическая энциклопедия. - М.,- 2006. - Т.2. - 806 с.

.        Жаркова, Л.С. Деятельность учреждений культуры : учеб. пособие для студентов вузов культуры и училищ культуры / Л.С. Жаркова ; М-во культуры Рос. Федерации, Моск. гос. ун-т культуры и искусств. - М. : МГУКИ,- 2008. - 233 с.

.        Жаркова, Л.С. Культурно - досуговая деятельность: теория, практика и методика научных исследований : [учеб. пособие для вузов культуры и искусств] / Л.С. Жаркова, А.Д. Жарков, В.М. Чижиков ; Моск. гос. ун-т культуры. - М. : МГУК, - 2010. - 110 с.

.        Жидков, В.С., Соколов, К.Б. Культурная политика России. М., 2010.- 71-72 с.

.        Законодательство о культуре: [ Сборник/ Сост. Б.Букреев].- М.: Касаткина, 2009.- 471 с.

.        Зайцев, Д.А. Обоснование инвестиционной привлекательности культурного проекта / Д.А. Зайцев, Е.Р. Надоршин // Справочник руководителя учреждения культуры. - 2007. - № 5.- 7 с.

.        Зуев, С.Э. Культура в контексте развития // Вопросы методологии, 2008. №2- 21-27 с.

20.    Зуев,С.Э. Социально - культурное проектирование. - М. : ТЦ Альтернатива, 2009.- 512 с.

21.    Калякина, А.В. Грантовая поддержка учреждений культуры: опыт сотрудничества российских музеев с благотворительными фондами/ А.В. Калякина// -М.: МПА- Пресс, 2006.- 182 с.

.        Калякина, А.В. Проектные технологии в сфере культуры/ А.В.Калякина // Справочник руководителя учреждения культуры.- 2007.- №12.- 63-68 с.

.        Каменец, А.В. Культурная политика и современная социокультурная ситуация. Методологические основы системы управления на федеральном и региональном уровнях в сфере культуры/ А.В. Каменец// Ориентиры культурной политики. Вып. 5. М. : Знание.- 2007.- 56 с.

.        Карпухин, О.И. Культурная политика и менеджмент/ О.И. Карпухин.- М., 2007.- 185 с.

.        Козлова, Т. В. Маркетинг и оценка эффективности социокультурного проекта// Дом культуры.- 2010.-№6.- 26-32 с.

.        Козлова, Т. В. Основы проектной деятельности в сфере культуры / Т.В.Козлова // Дом культуры,- 2010.-№4.-14-21 с.

.        Колтынюк, Б. А. Инвестиционное проектирование социально-культурной сферы / Колтынюк Б. А. - Санкт-Петербург : Михайлова В. А., 2007. - 432 с.

.        Кунов, И. Управление проектами / Кунов И., Литке Х. - Москва : Омега-Л., 2007. - 135 с.

.        Курбатов, В. И. Социальное проектирование / В. И Курбатов, О. В. Курбатова. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2009. - 416 с.

30.    Лепский, М. Проблемы субъектов социального проектирования и управления / М. Лепский - М.: Когито-Центр, 2006.- 256 с.

31.    Луков, В.А. Социально - культурное проектирование. Издательство: "Московского гуманитарного университета : Флинта",- 2007.- 48 с.

.        Мазур, И. И. Управление проектами : Учебное пособие, изд. 5-е доп., испр./ И. И. Мазур, Н. Г. Ольдерогге, А. В. Проловников, В. Д. Шапиро. - Москва, Омега-Л, 2009. - 960 с.

.        Маркарян, Э.С. Теория культуры и современная наука.- М.: Мысль, 2006. 59 с.

.        Марков, А.П., Бирженюк, Г.М. Основы социокультурного проектирования: Учебное пособие. - СПб.: СПГУП,- 2007. - 262 с.

.        Марков, А. П. Проектирование маркетинговых коммуникаций / Марков А. П. - Санкт-Петербург : Санкт-Петербургский гуманитарный ун-т профсоюзов, 2005. - 398 с.

.        Милютина Н.Р., Сарычева Л.П. Социально - культурное проектирование - СПб., -2010.- 173 с.

37.    Милютина, Н.Р. Социально-культурное проектирование : учебно - метод. пособие для студентов высш. учеб. заведений по специальности 071401 "Социально - культурная деятельность" .- Волгоград : Волгоградское научное изд-во,- 2008. - 136 с.

.        Орлова, Э.А. Культурная политика в контексте модернизационных процессов // Теоретические основания культурной политики. - М., Рос. институт культурологии,2009.- 73 с.

.        Орлова, Э.А. Проблемно ориентированное социокультурное проектирование. Теория и методология, // Теоретические основания культурной политики. - М., Рос, институт культурологии, 2011.- 231 с.

.        Пайпе, С. Проектный менеджмент / Сабине Пайпе. - Москва : Дело и сервис, 2008. - 192 с.

.        Рязанцева, Л.М. Секреты успеха проектной деятельности / .М.Рязанцева// Справочник руководителя учреждения культуры.- 2009.-№3.- 36-48 с.

.        Рязанцева, Л.М. Секреты успеха проектной деятельности / Л.М.Рязанцева// Справочник руководителя учреждения культуры.- 2009.-№4.- 46-59 с.- окончание.

.        Семенова, Т.Ю. Оценка эффективности региональных целевых программ и проектов // Проблемы современной экономики. - 2007. - № 4.- 37 с.

.        Синецкий,С.Б. Социопроектные аспекты культурной политики / С.Б. Cинецкий // Социально - культурная деятельность : теория, технология, практика: коллективная монография : ч.1/ Челябинская Государственная академия культуры; ред.- сост. Л.Е.Осипова, научн.ред. В.Я.Рушанин.- Челябинск, 2006.- 81-90 с.

.        Современные технологии социально - культурной деятельности: учебное пособие .- Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р. Державина, 2009.- 306 с.

.        Современный толковый словарь. /Изд. "Большая Советская Энциклопедия", 2011.- 372 с.

.        Социальное проектирование в сфере культуры. От замысла к реализации/ сб. науч. тр. НИИ культуры - М.- 2010.- 187 с.

.        Третьякова, О. В. Проектирование в системе управления развитием социального пространства города: Монография / О. В. Третьякова. - Тюмень : Печатник, 2009. - 145 с.

49.    Устюжанина, Л.В. Инновационное развитие отрасли культуры: проект отраслевой стратегии /Л.В.Устюжанина//Вестник МГУКИ.- 2009.- №3.-с. 186-191.- (Экономика и управление в сфере культуры).

.        Интернет - ресурсы:

51.    http://www.programs-gov.ru/ <http://hghltd.yandex.net/yandbtm?fmode=envelope&keyno=0&l10n=ru&lr=2&mime=doc&sign=716183ed57b1b55a754b9af82de9224c&text=%D0%9F%D0%A0%D0%98%D0%9D%D0%A6%D0%98%D0%9F%D0%AB+%D0%A1%D0%9E%D0%A6%D0%98%D0%90%D0%9B%D0%AC%D0%9D%D0%9E-%D0%9A%D0%A3%D0%9B%D0%AC%D0%A2%D0%A3%D0%A0%D0%9D%D0%9E%D0%93%D0%9E+%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%95%D0%9A%D0%A2%D0%98%D0%A0%D0%9E%D0%92%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%AF&url=http%3A//www.programs-gov.ru/>

52.    http://www.bestpravo.ru/federalnoje/pisma/page-3.htm.

ПРИЛОЖЕНИЕ

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.

ЗАЯВКА

на участие в выставке-конкурсе

декоративно-прикладного творчества "Смоленское подворье", посвященном 1150-летию основания города Смоленска.

1. Полное название работы в соответствии с условиями выставки-конкурса.

. Раздел выставки-конкурса.

. Номинация выставки-конкурса.

. Фамилия, имя автора работы.

. Номер контактного телефона.

В Конкурсе могут принять участие художники, мастера и педагоги, участники творческих студий, художественных объединений, домов и школ ремесел, домов творчества не моложе 18 лет, проживающие на территории Смоленской области.

Дата

ПРИЛОЖЕНИЕ 2.

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПОСТАНОВЛЕНИЕ

от 12 декабря 2010 г. N 740

О ФЕДЕРАЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ

"Развитие кинотеатров России на 2010- 2015 гг.".

Программа ФЗ "О внесении изменений в Федеральный закон "О государственной поддержки кинематографии РФ", "Развитие кинотеатров России на 2010- 2015 гг."

Основа документа в двух нововведениях: во - первых, предусматривается расширение полномочий субъектов РФ в плане финансирования кинотеатров, во - вторых, посильное дополнительное финансирование отныне будут выделять и муниципалитеты. Субъекты РФ возьмут на себя затраты и на приобретение нового видео- и звукового оборудования в кинотеатры, на технику. Муниципальные власти обязаны предоставить аренду и оказывать финансовую помощь.

Председатель Правительства

Российской Федерации

В.В.Путин.

Утверждена

Постановлением Правительства

Российской Федерации

от 8 декабря 2010 г. N 740

ПРИЛОЖЕНИЕ 3.

ПИСЬМО ГОСНАЛОГСЛУЖБЫ РФ ОТ 27.02.1997 N ВЗ-4-03/8Н ОБ ОСВОБОЖДЕНИИ ОТ НАЛОГА НА ДОБАВЛЕННУЮ СТОИМОСТЬ КИНОПРОДУКЦИИ

Государственная налоговая служба Российской Федерации по согласованию с Государственным комитетом Российской Федерации по кинематографии, в соответствии с поручениями Президента Российской Федерации от 23.12.96 Пр-2337 и Правительства Российской Федерации от 20.12.96 N 4494П-П16 и во исполнение решения Правительства Российской Федерации от 23.01.97 N ИВ-П16-01843 сообщает.

С учетом положений Федерального закона от 22.08.96 N 126-ФЗ "О государственной поддержке кинематографии Российской Федерации" впредь до внесения в установленном порядке изменений в Закон Российской Федерации "О налоге на добавленную стоимость" налогом на добавленную стоимость не облагаются обороты по реализации:

исходных материалов фильма или кинолетописи путем сдачи изготовителем готовой кинопродукции заказчику по заключенным договорам на финансирование производства этой кинопродукции;

работ, услуг по производству фильма и кинолетописи выполненных организациями кинематографии и включенных в смету на производство фильма или кинолетописи (прокат кинооборудования, аренда павильонов, кинокомплексов, пошив костюмов, строительство декораций, изготовление грима, постижерских изделий, реквизита, игровой техники, специальных эффектов, обработка пленки, звуковое оформление фильма и иное);

прав на прокат или показ кинопродукции, осуществляемый в кинозале, по эфирному, кабельному, спутниковому телевидению и другими техническими способами, переданных предприятиям (организациям) организующим прокат или осуществляющим прокат или показ фильмов;

услуг изготовителей фильмокопий по тиражированию фильма или изготовлению части тиража фильма.

Действие данного порядка распространяется на отношения, возникшие с 01.01.97.

Льготы по налогу на добавленную стоимость предоставляются организациям, осуществляющим публичный показ кино- и видеофильмов, только при наличии у таких организаций лицензии на осуществление публичного показа кино- и видеофильмов.

Заместитель Руководителя

Государственной налоговой службы РФ -

Государственный советник

налоговой службы 1 ранга

В.А.ЗВЕРХОВСКИЙ