Словы з суфіксамі суб’ектыўнай ацэнкі у беларускіх народных песнях
Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь
Установа адукацыі
«Гомельскі дзяржаўны ўніверсітэт
імя Францыска Скарыны»
Філалагічны факультэт
Кафедра беларускай мовы
Курсавая работа
Словы з суфіксамі субектыўнай ацэнкі у беларускіх народных песнях
Выканаўца:
студэнтка групы ІIІ курса БФА-33
Матвеенка Ірына
Міхайлаўна
Навуковы кіраўнік:
дацэнт кафедры беларускай мовы
Хазанава Кацярына
Львоўна
Гомель 2010
РЭФЕРАТ
Курсавая работа 25 старонак, 16 крыніц.
Ключавые словы: суфікс, станоўчая ацэнка, адмоўная ацэнка, эмацыянальнасць, напеўнасць, іронія, ласкальнасць, памяньшэнне, павелічэнне
Абектам даследавання: беларускія народныя песні
Прадметам даследавання: словы з суфіксамі субектыўнай ацэнкі
Мэтады даследавання: апісальны
Мэта курсавой работы: даследаваць словы з суфіксамі субектыўнай ацэнкі ў мове беларускіх народных песен .
разгледзець іх функцыянальнасць як моўных сродкаў і спосабаў выражэння эмоцый у мастацкім тэксце, вызначыць сярод абраных моўных адзінак дамінуючы спосаб функцыянавання
Задачы курсавой работы : адзначыць функцыю слоў з суфіксамі субектыўнай ацэнкі ў мове беларускіх народных песен; прааналізаваць словы субектыўнай ацэнкі ў мове беларускіх народных песен, якія валодаюць станоўчай ацэначнасцю; прааналізаваць словы субектыўнай ацэнкі ў мове беларускіх народных песен, якія валодаюць адмоўнай ацэначнасцю
Вынікі даследавання: суфіксы субектыўнай ацэнкі надаюць асаблівую выразнасць, напеўны, непаўторны беларускі каларыт, паказваюць далікатнае, любоўнае стаўленне да прадмета мовы. Такія суфіксы пашыраюць магчымасці твораў у выяўленні розных адценняў чалавечых паступкаў, надаюць асобным радкам лёгкасць, а так сама спрыяюць набліженню твораў да гутаковай мовы, што робіць песні даходлівымі і зразумелымі.
ЗМЕСТ
суфікс беларуска мова песня
Уводзіны
Словы з суфіксамі субектыўнай ацэнкі, якія выражаюць у беларускіх народных песнях станоўчую ацэначнасць
.1 Суфіксы субектыўнай ацэнкі, якія выражаюць станоўчую ацэначнасць ў назоўніках
.2 Суфіксы субектыўнай ацэнкі, якія выражаюць станоўчую ацэначнасць ў прыметніках
.3 Суфіксы субектыўнай ацэнкі, якія выражаюць станоўчую ацэначнасць ў прыслоўях
.4 Суфіксы субектыўнай ацэнкі, якія выражаюць станоўчую ацэначнасць ў выклічніках і займенніках
Словы з суфіксамі субектыўнай ацэнкі, якія выражаюць у беларускіх народных песнях адмоўную ацэначнасць
.1 Суфіксы субектыўнай ацэнкі, якія выражаюць адмоўную ацэначнасць ў назоўнікаў
.2 Суфіксы субектыўнай ацэнкі, якія выражаюць адмоўную ацэначнасць ў прыметніках
.3 Суфіксы субектыўнай ацэнкі, якія выражаюць адмоўную ацэначнасць ў прыслоўях
Заключэнне
Спіс літаратуры
УВОДЗІНЫ
Эмацыйныя працэсы вывучаюць у розных навуках: філасофіі, фізіялогіі, псіхалогіі, лінгвістыцы. Любое даследаванне эмоцый, у тым ліку і вывучэнне іх моўнага выражэння, патрабуе комплекснага падыходу. У апошнія дзесяцігоддзі ва ўсіх сацыякультурных сферах сучаснага жыцця назіраецца значнае ўзмацненне ўвагі да эмацыянальнай сферы чалавека, моўная рэалізацыя якой яшчэ не цалкам даследавана як у тэорыі камунікацыі, так і ў тэорыі тэксту.
Нягледзячы на тое, што лінгвістыка пазней іншых навук звярнулася да вывучэння сферы эмацыйнага, сёння ўжо атрыманыя значныя вынікі: напрыклад, у рамках новай гуманістычнай парадыгмы з'явіўся асаблівы эматалагічны кірунак, у якім актыўна распрацоўваецца праблема эмоцыі ў мове (у цяперашні час у лінгвістыцы эмоцый (эматалогіі) адным з прыярытэтных кірункаў з'яўляецца вывучэнне тэкстаў, якія выказваюць свет эмоцый). [1]
Моўнае выражэнне свету эмоцый у мастацкім тэксце з'яўляецца дагэтуль галіной мала вывучанай. Нягледзячы на вялікую колькасць работ аб мастацкіх тэкстах, мова многіх літаратурных твораў даследавана недастаткова. Некаторыя аспекты мовы і стылю многіх аўтараў наогул ніколі не даследаваліся. Папаўненне пазначанага прабелу - неабходны этап у вывучэнні не толькі творчасці мноства класікаў, але і ўласна лінгвістычных дысцыплін.
Як вядома, выкарыстанне індывідуальна-аўтарскіх моўных адзінак, словаформаў і вар'іраванне лексічных кампанентаў у складзе агульнамоўных фразаспалучэнняў дае магчымасць мастаку слова перадаць эмоцыі лірычнага героя і персанажаў вершаў больш вобразна, выразна. У гэтым выпадку эстэтычнаму ўздзеянню спрыяе эфект навізны, нечаканасці. [1]
Матэрыялам даследавання паслужылі беларускія народныя песні: Купалінка, Рэчанька, Кую, кую ножку, Раса пала на травіцу, Прадраканні зязюлі, сны маладой і г.д. [2 ;3 ;4 ]
Народныя песні паходзяць з глыбокай старажытнасці. Яны мелі мэту - праз адпаведныя дзеянні і словы паўплываць на ўяўныя звышнатуральныя сілы, прыроду, грамадства, каб палепшыць лёс чалавека, яго дабрабыт, абараніць ад усяго злоснага і шкоднага, садзейнічаць шчасліваму жыццю.
Спецыфіку беларускага фальклору складаюць радзінныя, вясельныя, пахавальныя, калядныя, жніўныя і т. д. песні, якія ўваходзяць у традыцыйны народны абрад, што лепш захаваўся ў беларусаў у параўнанні з іншымі ўсходнеславянскімі народамі.
Старажытныя творцы не былі шчодрыя на паэтычныя ўпрыгожванні, аднак тым больш важная роля адводзілася таму ці іншаму мастацкаму тропу ў кожным канкрэтным выпадку. Так, Е. Меляцінскі ў дачыненні да найбольш архаічных форм паэзіі адзначыў, што "з пункту погляду вытанчанасці стылёвай структуры на першым месцы знаходзіцца абрадавая паэзія, затым ідуць уласна лірычныя песні" [5, с.157], маючы на ўвазе функцыянальнае напаўненне вобразна-выяўленчых сродкаў.
У беларускіх абрадавых песнях перыяду каляндарных пераходаў сустракаюцца такія вобразна-выяўленчыя сродкі, як эпітэт, увасабленне, вобразны паралелізм, параўнанне, сімвал, прычым найбольш паслядоўна з іх выкарыстоўваюцца эпітэты.
Эпітэты ў масленічных, траецкіх, куставых і русальных песнях па свайму функцыянальнаму прызначэнню (ці, іншымі словамі, стылёвай ролі ў песні) не з'яўляюцца раўназначнымі. Звязана гэта ў першую чаргу з тым, у якой з чатырох жанравых груп песень эпітэт выкарыстоўваецца. Так, напрыклад, у траецкіх, куставых і русальных песнях эпітэты таўталагічныя, паясняльныя і метанімічныя выконваюць адразу некалькі функцый. Па-першае, яны садзейнічаюць стварэнню досыць устойлівых вобразаў, якія ярка выражаюць народныя памкненні да дабрабыту
У лірычных песнях вялікая роля надаецца апісанням знешняга выгляду чалавека, прадметаў, прыроды, унутранага стану, дзеля чаго выкарыстоўваецца цэлы арсенал вобразна-выяўленчых сродкаў, то ў абрадавых асноўная ўвага сканцэнтравана (у большасці выпадкаў) на апісаннях дзеянняў абраду, што само па сабе значна звужае ўжыванне тропаў. Некаторыя фалькларысты (А. Весялоўскі, А. Пацябня, Б. Пуцілаў, Н. Гілевіч) бачылі ў гэтым пацверджанне старажытнасці абрадавых песень, паколькі галоўнай іх функцыяй было магічнае ўздзеянне на з'явы прыроды і акаляючага свету (у процілегласць эстэтычнай функцыі лірычных песень, якія ўзніклі значна пазней). Даследчыца куставой абраднасці Р. Кавалёва падкрэслівае, што "ў абрадавай паэзіі мастацкае засваенне свету праз стварэнне паэтычных вобразаў ішло ў цеснай сувязі з пазнаннем самой рэчаіснасці" [3, c.19]. У такім выпадку асновай структуры абрадавых песень, на думку Р. Кавалёвай, з'яўляецца ўзаемадзеянне чалавека з прыродай, са створаным яго фантазіяй светам. На прыкладзе беларускіх абрадавых песень перыяду каляндарных пераходаў можна пераканацца, што іх развіццё знаходзіцца ў прамой залежнасці ад паглыблення ведаў чалавека пра свет і сваё месца ў ім.
Найбольш характэрным і яркім выяўленнем узаемаадносін чалавека і прыроды ў беларускіх абрадавых песнях перыяду каляндарных пераходаў з'яўляецца вобразны паралелізм, "своеасаблівае разгорнутае мастацкае параўнанне, у якім суб'ект (тое, што параўноўваецца) належыць чалавеку, а аб'ект (тое, з чым параўноўваецца) - прыродзе" [5, с. 41].
Праблема эмоцыі ў мове на марфалагічным узроўні часцей за ўсё разглядаецца ў лексікалогіі (В. В. Вінаградаў, Н. Г. Комлеў, Д. Н. Шмялёў, М. В. Нікіцін, А. А. Уфімцева, М. М. Капыліко і з.д. Папова, Ю. П. Солодуб, і інш) і звязаная з праблемай адлюстравання ў мове мастацкага творы нацыянальнай свядомасці, культуры, традыцый народа.
Мэта работы: даследаваць словы з суфіксамі субектыўнай ацэнкі у мове беларускіх народных песень .
Дасягненне пастаўленай мэты патрабуе вырашэння некалькіх задач:
адзначыць функцыю слоў з суфіксамі субектыўнай ацэнкі ў мове беларускіх народных песен; прааналізаваць словы субектыўнай ацэнкі ў мове беларускіх народных песен, якія валодаюць станоўчай ацэначнасцю; прааналізаваць словы субектыўнай ацэнкі ў мове беларускіх народных песен, якія валодаюць адмоўнай ацэначнасцю
1 СЛОВЫ З СУФІКСАМІ СУБЕКТЫЎНАЙ АЦЭНКІ, ЯКІЯ ВЫРАЖАЮЦЬ У БЕЛАРУСКІХ НАРОДНЫХ ПЕСНЯХ СТАНОЎЧУЮ АЦЭНАЧНАСЦЬ
З развіццём лінгвістычнай навукі вылучаюцца ўсё новыя задачы, якімі становяцца абектам вывучэння вялікай колькасці спецыялістаў, не звязаных адзін з адным творчым кантактам і адзінствам школы.
Паколькі суфікс прызнаецца асаблівым класам марфемы, а марфемы ёсць знак, такім чынам, яму, як і любому іншаму моўным знаку, уласціва значэнне.
Даследуючы ролю суфіксаў ў працэсе адукацыі слоў, шматлікія навукоўцы адзначаюць, што яны аказваюць вызначальны ўплыў як на фарміраванне разраднага значэння вытворных, так і на выбар флексіі. [1]
Роля суфіксаў у стварэнні матэрыяльнай абалонкі слова, на думку В. І. Максімава, не абмяжоўваецца толькі тым, што, спалучаючыся з невытворнай асновай, яны ўтвараюць аснову вытворных слоў. Кожны суфікс самым цесным чынам звязаны з той ці іншай сістэмай флексіі.
У вялікай ступені суфіксы ўплываюць і на фарміраванне катэгарыяльных значэнняў вытворных. Так, субстантыўныя суфіксы з'яўляюцца не толькі носьбітамі моўнага значэння, але і адначасова могуць вызначаць такія ўласцівыя назоўнікам граматычныя катэгорыі, як род, адушаўлёнасць - неадушаўлёнасць і лік., суфіксы субектыўнай ацэнкі паказваюць эмацыянальную афарбоўку. [ 1]
Пры дапамозе суфіксаў утвараюцца новыя словы ці іх формы. Гэта датычыць усіх часцін мовы: назоўнікаў (зіма - зімовы, зімаваць, зімна), прыметнікаў (чорны - чарната, чарнець, чорна), дзеясловаў (вазіць - возчык) і г. д. Часта суфіксы не ўдзельнічаюць ва ўтварэнні новага слова, а служаць для выражэння пэўнага граматычнага значэння. Такім чынам утвараюцца формы закончанага і незакончанага трывання дзеясловаў: (што зрабіць?) засвоіць, выдаткаваць - (што рабіць?) засвойваць, выдаткоўваць.
Беларуская мова багатая на сродкі, якія дапамагаюць выказаць як у пісьмовай, так і ў вуснай прамовы, усе нюансы, адценні пачуццяў, эмоцыі. Вядучае месца тут, безумоўна, належыць лексічнаму боку мовы і сінтаксісу. Не адстае, аднак, ад яе марфеміка. Марфемы служаць не толькі для ўтварэння новых слоў, але і акумулююць у сабе актуальны і важны для мовы патэнцыял эмацыянальна - экспрэсіўных магчымасцяў. У асобную групу вылучаюцца суфіксы тыя, з дапамогай якіх мы выказваем сваё стаўленне да прадмета, якасці, прыкмеце. Велізарную экспрэсію нясуць у сабе суфіксы памяншальна - ласкальных афарбоўкі. Беларускія народныя песні насычаны словамі з такімі суфіксамі.уфіксы субектыўнай ацэнкі - гэта суфіксы, служачыя для адукацыі формаў назоўнікаў, якасных прыметнікаў і прыслоўяў з асобай, эмацыянальна-экспрэсіўнай афарбоўкай і выразам адносіны гаворачага да прадмета, якасці, прыкмеце.
Ад большай часткі слоў з пэўным значэннем з дапамогай адметных суфіксаў суб'ектыўнай ацэнкі ўтваюрацца прыметнікі, прыслоўі, назоўнікі (ад назоўнікаў ж) з рознымі дадатковымі (да асноўнага прадметнаму значэнню) эмацыйнымі адценнямі значэнняў памяншальнае, ласкальных, пагарды, павелічэння і да т.п.
Словы з суфіксамі субектыўнай ацэнкі перадаюць розныя адценні пачуццяў: сыночак, дачушка, бабуля, сонейка, акуратненька - станоўчыя эмоцыі; Даў мне бог да жанушку-душку,… [9, с.361]; барадзішча, дзяцюк, казлішча - адмоўныя; Дваранішча, ты, дурнішча, ты ж капаеш сам не знаеш… [6, с. 78]
Памяншальныя суфіксы могуць надаваць словам розныя экспрэсыўныя адценні: павага, ласкальнасць. Суфіксы суб'ектыўнай ацэнкі назоўніка часта не маюць значэння памяншальнасці альбо павелічальнасці, што значыць, што яны звязаныя не з колькаснымі паказчыкамі прадметаў і з'яў, а з разнастайнымі якаснымі іх асаблівасцямі.
Шмат на Беларусі песень. Гэта жнівеньскія песні і вясельныя, валачобныя і хрэсьбенныя, калыханкі і забаўкі, г.д.
1.1 СУФІКСЫ СУБЕКТЫЎНАЙ АЦЭНКІ ЯКІЯ ВЫРАЖАЮЦЬ СТАНОЎЧУЮ АЦЭНАЧНАСЦЬ Ў НАЗОЎНІКАХ
У беларускіх народных песнях сустракаюцца суфіксы субектыўнай станоўчай ацэнкі у назоўніках:
)-очак, -ічак-, -ычак-, -уц- (лісточак, слоўца); выражаюць памяншальнасць, малыя памеры; горкія перажыванні:
А я табе заплачу: дам кусочак піражка і кушынчык малачка… [7, с. 51]
Дай мне мілы ножычак. Пайду рэзаць хустачку. [ 8, с.428]
)-еньк-, -аньк- (дарожанька,кудзеленька); надаюць экспрэсіўнасць словам.
Словы з суфіксамі -еньк-,-аньк- набываюць памяншальна-ласкальных адценне і ўжываюцца пераважна ў гутарковай мове, песнях, прыпеўках.
Будзе ляцець да пчоланька, прынясе яна мне мёду.. [7, с. 63]
Вечар вечарэе - душа весялее. Зоранька зарае - душа занывае [14, с. 538]
Ой, рэчанька, рэчанька, чаму ж ты ня поўная, чаму ж ты ня поўная з беражком ня роўная. [2]
На сваю Галечку паглядаіць, што яго, што яго Галечка замечына косанькай. Правая косанька, ой, да распляцена. [2]
Пад тыночкам рутанька, Пад тынам зялёная, [6,с. 204]
Ой, кувала зязюленька, Ой, кувала, кувала, [8, с. 424]
3)-ік-, -ык- (брацік, коцік); выражаюць ласкальнасць, павагу; выражаюць памяншальнасць:
Я й коніка і заверну, я й дарожаньку і знаю.. [6,с. 355]
Ціха, коцік, не тужы, яшчэ з годзік паслужы [7, с. 51]
Да пасту пагоніць і конікаў павядзець [7, с. 54]
У мяне жэнчыкі ў полі, касарыкі на балоце, [6, с. 13]
)-інк- (галінка, трасцінка); выражае пяшчоту, ласкальнасць:
А Волечка тоненька - як тая трасцінка [6, с. 256]
)-ок (браток, ваўчок, бачок); нясе адценне ласкальнасці
Так сама суфікс -ок- выражае малыя размеры:
Цераз мой кусток на мора ляціць, цераз мой кусток із мора ляціць [12]
Пагнаў пастушок без лустачкі, бягуць гаршэчкі без кухарачкі, [6, с. 84]
Ціха, коце, не тужы, яшчэ з гадок паслужы [7, с. 51]
Не лезь каток на калодку, разабеш галоўку [7, с 51]
) - уха-, -ух- на: грызуха, скакуха вавёрка, маланка-бліскуха;
Дзевер кажыць: Шчыкатуха Залоўкі кажуць: Зелянуха, [6, с. 86]
7) -ічк- (вадзічка, крынічка); несе адцеене пяшчоты, ласкальнасці:
Па ваду ідзе, вадзічку нясе, вадзічку нясе, умываецца [2];
Лады, лады не баімся мы вады, выдзічкай умываемя, з сястрычкай забаўляемся [6, с.14]
8) - ульк- (Ганулька, кашулька) ужываецца для надання яркай эмацыйнасці, дадатковай гутарковай экспрэсіўнасці словам, надае словам ласкальнасць, пяшчоту, жалобнасць:
Кашуленьку носіць, Іванюшку просіць: - Іванька, сынулька, пераймі кашульку, [6, с. 303]
Ой ты, маці мая, матулька, ні сам я ківаюся, [8, с. 421]
Ці не пачуе татулька, піва варачы, Ці не пачуе матулька, абед гатуючы, [8,с. 441]
Наша Настулька стужылася, што яе дары не прадзёныя… [ 7, с. 165]
А котачка ў лесе кашульку прынесе [7, с. 53]
А Ганулька ад маткі ісці не хочыць: у матулькі позняе ўставанне, у матулькт ранняе ўкладанне [14, с. 198]
9) - ельк- ( кропелька, набелька); надае мове больш каларыту
Шабелька пры баку - абарона яго; дзевачка ў каморы - размова яго… [14, с. 151]
) -очк-, -ачк- Гэты суфікс, як правіла, мае значэнне ласкальнасці і пяшчоты :
Купалінка-купалінка цёмная ночка, цёмная ночка,а дзе ж твая дочка,мая дочка у садочку ружу, ружу полiць,ружу, ружу полiць, белы ручкi колiць… [2]
Прыйшла ночка да зязюлі, ты ж ня спі, мая красуля… [2]
Была ў бабы курка-рабушка нанесла яец повен карабец… [2] Паслухай, Ганулька, а што людзі кажуць нашага кахання нічым не развяжуць… [2]
Іванава маці па беражку ходзіць, па беражку ходзіць, рубашачку носіць,[1,с.303] Учора з паненачкай гуляў, сягоння рана - заручоная [6, с. 324]
Пагнаў пастушок без лустачкі, бягуць гаршэчкі без кухарачкі, плача дзіця без нянечкі, [6, с. 84]
Ці іх адпраўляць ў цемныя лясочкі, ці іх адпраўляць ў зяленыя лужочкі, [6, с. 99]
Узяла ж яму жоначку, узяла не па роўні яго, [8, с. 42]
Усім рабятушкам па дзесятачку, адному мальчычку недастатачку [12]
Суфікс -ачк- можа перадаваць горкія перажыванні герояў, надаваць песні жалобнасць:
А я з гора ў магілачку,- Гора за мной з лапатачкай, [8, с. 446]
Дай мне, мілы, да ножычак. Пайду рэзать хустачку… [8, с.428]
) -ейк- надае песням болей беларускай народнай каларытнасці:
Паселі госцейкі па застолейку, как усе, как усе. [2]
) -іц-, -ыц- для надання значэння дадатковай экспрэсіўнасці нейтральным словам:
На маім дварэ вадзіцу бярэ, проціў ваконца папраўляецца, [6, с. 228]
-ой, добра ж, добра ж той маладзіцы, да ў якой дзевераў многа, [6, с. 228]
) -ішк-,-ушк- (гарадзішка, зелянушка) прымяняюцца ў якасці зваротнай парабалы, літоты. Суфікс -ушк- у беларускіх народных песнях прайгравае бытавую гаворку абяздоленых людзей, горкія перажыванні:
Двор умяту мяцелушкай, cтол засцялю скацерцю, [6, с. 354]
Ды насі, дачушка, што дзянёчак, памінай мілага, што часочак. [6, с. 229]
Як будуць мяне, матулька ,у салдатушкі браць [8, с. 448]
Памяншальныя суфіксы могуць надаваць словам розныя экспрэсыўныя аддценні: павага, ласкальнасць. Суфіксы суб'ектыўнай ацэнкі назоўніка часта не маюць значэння памяншальнасці альбо павелічальнасці, што значыць, што яны звязаныя не з колькаснымі паказчыкамі прадметаў і з'яў, а з разнастайнымі якаснымі іх асаблівасцямі.
1.2 СУФІКСЫ СУБЕКТЫЎНАЙ АЦЭНКІ ЯКІЯ ВЫРАЖАЮЦЬ СТАНОЎЧУЮ АЦЭНАЧНАСЦЬ Ў ПРЫМЕТНІКАХ
Асабліва варта разгледзець прыметнікі, утвораныя пры дапамозе суфіксаў субектыўнай ацэнкі, г.зн. такіх суфіксаў, пры дапамозе якіх словах надаецца пэўная эмацыянальна-экспрэсіўная афарбоўка.
Значнае месца у сучаснай беларускай мове займаюць прыметнікі з суфіксамі субектыўнай ацэнкі.
Тут могуць быць вылучаны наступныя суфіксы:
) -еньк-,-аньк-: сіненькі, маленькі, мяганькі (і радзей: мяккай), сухі (і радзей: сухенькі) і інш; словы з гэтымі суфіксамі набываюць памяншальна-ласкальных адценне і ўжываюцца пераважна ў гутарковай мовы;
А-а мой сыночак, а-а , галубок, а-а мой родненькі, а-а мой любенькі… [7, с. 61]
Жоўтай пшаніцы ўзысці - нам, маладзенькім, у свёкаркі [6, с. 15]
Як пайду я лугам, лугам як пайду я зялёненькім,, [6, с.195]
Праз садок зялёненькі, прабег конь вароненькі [6, с. 180]
Як пайду я лугам, лугам як пайду я зялёненькім,, [6, с.195]
2) -аваценьк-,-еваценьк-: ружаваценькі, белаваценькі; словы з гэтымі суфіксамі маюць адценне ласкальных;
) -ечк-,-ёхеньк-,: маладзенечкі, святлёхенькі; падобныя словы характэрныя для быліны-песеннага ўжывання; адценне ўзмацняльнай-ласкальных ў іх асабліва ярка выяўлены;
Для быліны-песеннага ўжывання характэрныя словы з суфіксамі -ечк-,-ёхеньк- маладзенечкі, святлёхенькі;,адценне ўзмацняльнай-ласкальных ў іх асабліва ярка выяўлены; прайграваюць горкія перажыванні:
А ў барку на кляну кукавала зязюлечка, Ой рана на Йвана! Скукавала тры песенькі, Тры песенькі, тры раднёхенькіх.. [6, с. 212]
Сваім целам бялёхенькім арлоў гадаваці, [8, с. 450]
Гляну маладзёхенька, у вакошачка. Па вуліцы, вуліцы татары ідуць.[8, с. 421]
) -ават, -яват-
Ды й жаніх мой малаваты, буду, буду гадаваці… [6, c.123]
Асноўнае ядро прыметнікаў з суфіксам -ават/ яват складаюць дэрываты, матываваныя якаснымі прыметнікамі, лексічныя значэнні якіх суадносяцца паводле сэнсу са значэннем суфікса.
Такія вытворныя ўтвараюцца, як правіла, ад якасных прыметнікаў, якія абазначаюць:
а) колер, афарбоўку: бледны - бледнаваты крыху, злёгку бледны, буры - бураваты які мае злёгку буры колер, сіні - сіняваты з сінім адценнем, па колеру блізкі да сіняга, зялёны-зеленаваты злёгку зялёны, смуглы - смуглаваты злёгку смуглы;
Сіняватае неба, мае слёзкі збірае… [6, с. 153]
г) уласцівасці і якасці прадметаў: горкі - гаркаваты трохі горкі, кіслы - кіславаты