Возможности физиологических практикумов в оценке адаптации студентов к учебным нагрузкам
Возможности физиологических практикумов в оценке
адаптации студентов к учебным нагрузкам
А.Г Соломонов
Суть
физиологической адаптации определяют физиологические реакции, направленные на
приспособление организма к меняющимся условиям внешней среды через сохранение
постоянства среды внутренней. В исследованиях адаптации, наряду с направлением
по оценке влияния на организм человека экстремальных факторов среды, изучается
адаптация к условиям трудовой деятельности. Для учащихся различных возрастных
групп: школьников и студентов, существует проблема адаптации к учебным
нагрузкам. Работоспособность учащихся и её динамика в учебном процессе
изучается отечественными учёными давно и достаточно широко (1). Вместе с тем
потребность в исследовании адаптации к учебным нагрузкам сохраняется в связи с
их возрастанием и происходящим одновременно ухудшением адаптационного
потенциала, определяемого через показатели здоровья. Отсутствие специального
финансирования, а также дефицит времени у студентов, их малая ориентация на
здоровый образ жизни заставляют пытаться решать эту потребность совмещением
исследований с учебными занятиями. Для педагогических вузов максимальные
возможности для этого имеются у включённого в учебный план всех специальностей
блока медико-биологических дисциплин с физиологической направленностью и
предусматривающих практические занятия. Эти дисциплины на дневном и заочном
отделениях в основном курируются кафедрой анатомии и физиологии человека и
животных. Они представлены в таблице 1.
Таблица
1.
Основные
физиологические практикумы ЯГПУ
|
Дисциплина
Похожие работы на - Возможности физиологических практикумов в оценке адаптации студентов к учебным нагрузкам
|