Тема: Концептуальная Структура для Интеллектуальных Обучающих Систем, размещаемых в Интернет

...использовании Интернет в образовательном процессе. Возможности использования сетевых технологий в образовании определяются в первую очередь не техническими характеристиками телекоммуникационных систем , а содержательным и методическим наполнением.

...удобнее и тем, что там не бывает десятков ссылок на один и тот же ресурс, размещенный в разных местах или проиндексированный в разное время.
Концептуальная модель обучения профессиональному английскому языку. ...Применение системы "Multi...

...относятся известная недостаточность правового регулирования, а также концептуальная сложность обеспечения доказательств в сети. Примечательно, что в принципе не существует никакого органа, который устанавливал бы правила коммуникации в интернет .

...относятся известная недостаточность правового регулирования, а также концептуальная сложность обеспечения доказательств в сети. Примечательно, что в принципе не существует никакого органа, который устанавливал бы правила коммуникации в интернет .

1. Анализ условий использования Интернет приложений в образовательном процессе. 2. Анализ имеющихся аналогов WEB- структур для...
...как от программы, так и от самого учащегося. Для обучающих систем такой обмен информацией получил название «диалога».

Ведь если в Интернете соберутся все компетентные и способные к критическому анализу субъекты и только они, гипертекст киберпространства окажется смещенным в сторону концептуальных построений и далек от реалий жизни.