Тема: Методичні аспекти вивчення драматичних творів на уроках світової літератури (на прикладі п’єси П. Кальдерона 'Життя - це сон')

ѕредметом досл≥дженн¤ Ї ¬ј“ " арпатське ”√–". ћетою роботи Ї вивченн¤ прийн¤тт¤ управл≥нських р≥шень на даному п≥дприЇмств≥. 1. “еоретико- методичн ≥ основи досл≥дженн¤

...системного методу, а також метод≥в пор≥вн¤нн¤ ≥ групуванн¤ дозволило всеб≥чно досл≥дити методичн ≥ засади бухгалтерського ≥ податкового обл≥ку експортних операц≥й. ѕри узагальненн≥ результат≥в наукових розробок щодо веденн¤ бухгалтерського обл≥

...дженн¤. урсова робота складаЇтьс¤ ≥з вступу, трьох розд≥л≥в, висновк≥в, списку л≥тератури. —писок використаних джерел включаЇ 22 найменуванн¤. –озд≥л 1. “еоретико- методичн ≥ основи документноњ ≥нформац≥њ. .1 ѕон¤тт¤ про ≥нформац≥ю та документ.

Ќавчально- методичн ≥ рекомендац≥њ призначен≥ дл¤ самост≥йноњ роботи студент≥в.

...сть та необх≥дн≥сть використанн¤ украњнських народних традиц≥й ≥ обр¤довост≥ у виховному процес≥ в початков≥й школ≥. «г≥дно з метою ≥ предметом досл≥дженн¤ було визначено так≥ завданн¤: вивчити теоретико- методичн ≥ основи народноњ педагог≥ки

...положень, ¤к≥ стосуютьс¤ крим≥нал≥стичноњ характеристики злочин≥в, принцип≥в п≥дходу до розробки засоб≥в розсл≥дуванн¤, структури розсл≥дуванн¤ ≥ зм≥сту його частин. ≤нша група ¤вл¤Ї собою методичн ≥ питанн¤ розсл≥дуванн¤ конкретних вид≥в злочин≥