Тема: Аспекты целеполагания в педагогике

Если бы это было не так, телевизор пришлось бы менять каждый день. Почему-то трудно дается в...
...и как относительно самостоятельной науки, сочетающей фундаментальный и прикладной аспекты . Третье и есть педагогическая педагогика , и мы выбираем ее.

...общей тенденции вообще искоренять "объекты", оставляя в педагогике одних "субъектов". Но не все новое есть лучшее по определению.
...к науке: характер целеполагания , выделение специального объекта исследования, применение специальных средств...

...А.Келли, П.Херста, Р.Петерса, Д.Поупа, проблема цели четко определилась в английской педагогике в 70-е годы.
...один из теоретиков педагогического целеполагания Дж. Уайт, “бессмысленно иметь набор желаемых общих целей, если мы не знаем, как их...

...социальный, исторический и культурологический аспекты . Например, И. Г. Фихте рассматривал воспитание как способ осознания людьми своей нации, а...
учитывался в педагогике явно недостаточно, хотя в пословицах нашел отражение ("скажи, кто твой...

учитывался в педагогике явно недостаточно, хотя в пословицах нашел отражение ("скажи, кто твой друг...", "с кем поведешься...").
Применение целого ряда методов позволяет всесторонне изучить иследуемую проблему, все ее аспекты и параметры.

Становление деятельностного подхода в педагогике тесно связано с появлением и развитием идей этого же подхода в психологии.
В этих целях проведем весьма условную классификацию этих категорий, исходя их различных аспектов деятельностного подхода.